最新六年级上册语文单元测试第三单元 A卷_人教新课标(含答案).pdf

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1、六年级上册语文单元测试第三六年级上册语文单元测试第三单元单元 A A 卷卷_ _人教新课标人教新课标（含答案）（含答案）第三组第三组达标检测卷达标检测卷 (60 (60 分钟分钟100100 分分)(一一)基础训练营基础训练营(42(42 分分)1 1读拼音，写词语。读拼音，写词语。(6(6 分分)yuyuyangyangkuku wu d wu d o mo m i iynynssggshshbobo qinqin2 2用“”选择正确的读音或字形。用“”选择正确的读音或字形。(4(4 分分)(顷顷倾倾)听听一如一如(既既即即)往往勉强勉强(qi(qi ngngqiqi ng)ng)瘦削瘦削(

2、xu(xu xixi o)o)3 3下面每组词语中都有错别字，下面每组词语中都有错别字，找出来画上横线，找出来画上横线，并在括号中改正。并在括号中改正。(4(4 分分)(1)(1)忧虑忧虑包果包果心惊肉跳心惊肉跳()(2)(2)揭力揭力掀起掀起疼痛锥心疼痛锥心()(3)(3)介意介意和谐和谐聂手聂脚聂手聂脚()(4)(4)着急着急打拢打拢如愿以偿如愿以偿()4 4比一比，再组词。比一比，再组词。(8(8 分分)谦（谦（）撕（撕（）歉（歉（）嘶（嘶（）削（削（）溜（溜（）峭（峭（）榴（榴（）5 5为句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。为句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。

3、(4(4 分分)张：陈设，铺排。扩大，夸张。看，望。量词，用于张：陈设，铺排。扩大，夸张。看，望。量词，用于第 2 页第 3 页7 7选出下列句子中破折号的作用。选出下列句子中破折号的作用。(6(6 分分)A A表示解释说明。表示解释说明。B.B.表示语意的转折。表示语意的转折。C.C.表示声音的延长。表示声音的延长。(1)(1)我告诉她：我告诉她：“是一位老太太，就住在“是一位老太太，就住在1212 号楼，非常瘦，满头白号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。发，不过她是个聋子。”()(2)(2)可是迟了！可是迟了！我已经走进他家的后院，我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马看见了一堆

4、枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！草这些日子我卖给他的所有的马草！()(3)(3)“呜”列车从我身边呼啸着奔驰而过。“呜”列车从我身边呼啸着奔驰而过。()(二二)综合展示厅综合展示厅(12(12 分分)8 8根据语境把名言警句补充完整。根据语境把名言警句补充完整。(6(6 分分)(1)(1)如果不真诚就不能打动人，如果不真诚就不能打动人，“_，不能动人”说的就是这个道理。不能动人”说的就是这个道理。(2)(2)同学们，请记住，有所期诺，同学们，请记住，有所期诺，_；有所期有所期约，约，_。从小做个守信的人。从小做个守信的人。(3)(3)轻易向别人承诺的人，一定是很不讲信用的，正轻易向

5、别人承诺的人，一定是很不讲信用的，正所谓“所谓“_。”9 9语言运用。语言运用。(6(6 分分)有人认为：有人认为：“人要讲诚信，“人要讲诚信，不能撒谎。不能撒谎。”也有人说：也有人说：“生活需要善意的谎言。“生活需要善意的谎言。”你同意哪种观点？写出你的你同意哪种观点？写出你的理由。理由。_第 4 页_ _(三三)课文直通车课文直通车(10(10 分分)1010回顾课文内容填空。回顾课文内容填空。(1)(1)穷人穷人一文是一文是_的作品，的作品，赞扬了赞扬了桑娜、渔夫桑娜、渔夫_的美好品质。的美好品质。(2)(2)残疾青年为了残疾青年为了_，谎称，谎称_。(3)(3)面对成百上千的观众，面对

6、成百上千的观众，“我”“我”总会不由得想起那位总会不由得想起那位“耳聋”“耳聋”的老人，那清晨里“我”的老人，那清晨里“我”_的听众，因为她给了的听众，因为她给了我我_。(4)(4)苏珊用苏珊用_倾听小汤米的声音，成为他的倾听小汤米的声音，成为他的_。(5)(5)这个单元给我印象最深的人物是这个单元给我印象最深的人物是_，因为，因为_。(提示：关键在于提示：关键在于讲清原因讲清原因)(四四)阅读检阅台阅读检阅台(11(11 分分)微笑的力量微笑的力量 一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。记不得是从哪天起，记不得是从哪天起，我喜欢一个人靠在

7、窗边找一个合适的角我喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。直到某天，光秃的树干再也支撑不起一只鸟度，数着枝头的麻雀。直到某天，光秃的树干再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的生活。像十一是老样子坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的生活。像十一第 5 页月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。这次考试的结果早在预料之中，我以特有的安静，等待班这次考试的结果早在预料之中，我以特有的安静，

8、等待班主任老师发卷。主任老师发卷。她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。便收缩起来的含羞草，洁净而简单。突然心里有个念头，不知怎的，竟然期待起老师的笑容，突然心里有个念头，不知怎的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容那抹简单的笑容她轻轻地念出我的名字，她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样语气还是完全跟过去一样()的温柔，但却连头都不舍得抬。的温柔，但却连头都不舍得抬。我嘴边勾起一个自嘲的笑。我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的，是的，我是差生。我是差生。这是属于差生的这是属于差生的笑容。笑容。我像冬

9、天一样敏感，我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴我趴在课桌上，在课桌上，任凭这寒风像刀割般肆虐，任凭这寒风像刀割般肆虐，任凭这十一月的花在风中消逝。任凭这十一月的花在风中消逝。下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。我低低埋下下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。我低低埋下头，继续我那无助的倔强。头，继续我那无助的倔强。突然，风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。突然，风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。“天冷了，不要吹感冒了。”“这

10、次你的成绩有所上升，别泄气，加油。“这次你的成绩有所上升，别泄气，加油。”我又一次看到了老师的笑容，我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。仿佛盛满阳光。我的脸上又挂满了自信的微笑。我的脸上又挂满了自信的微笑。我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。1111指出下列句子中破折号的用法。指出下列句子中破折号的用法。(2(2 分分)第 6 页而我，却是老样子坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的而我，却是老样子坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的生活。生活。()1212 将第段中画将第段中画“”“”的语句换上意思相近的成语，

11、的语句换上意思相近的成语，写在括号里。写在括号里。(2(2 分分)1313文中“十一月的花”实际上是指文中“十一月的花”实际上是指()(2)(2 分分)A A菊花菊花B B微笑微笑C C“我”这个差生“我”这个差生1414第段中画“”句子既指低的气温，还指第段中画“”句子既指低的气温，还指_。(2(2 分分)1515你是怎样理解文章最后一句话的？你是怎样理解文章最后一句话的？(3(3 分分)_ _(五五)习作百花园习作百花园(25(25 分分)1616“一个微笑，花费很少，价值却很高。“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那个微笑包含了什么力量？请以令

12、你难忘的微笑吗？那个微笑包含了什么力量？请以“微“微笑”笑”为话题写一篇作文，为话题写一篇作文，注意学习运用环境、注意学习运用环境、心理、心理、语言、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。动作等描写方法，抒发真情实感。450450 字左右。字左右。第三组达标检测卷第三组达标检测卷一、一、1.1.悠扬悠扬魁梧魁梧倒霉倒霉严肃严肃割舍割舍抱歉抱歉2 2倾倾,既既,qiqi ng,ng,xuxu,3 3(1)(1)果果裹裹(2)(2)揭揭竭竭(3)(3)聂聂蹑蹑(4)(4)拢拢扰扰4.4.谦虚道歉谦虚道歉撕扯嘶叫撕扯嘶叫削弱陡峭削弱陡峭溜冰石榴溜冰石榴5 5(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(

13、4)第 7 页6 6(1)(1)听了英雄人物的报告，我深受鼓舞。听了英雄人物的报告，我深受鼓舞。(2)(2)桑娜补帆。桑娜补帆。(3)(3)苏珊沉默了一会儿，说，她希望我的手指已经好了。苏珊沉默了一会儿，说，她希望我的手指已经好了。(4)(4)略。略。点拨：去掉“一贯”点拨：去掉“一贯”。(5)(5)妈妈一面听音乐，一面看书。妈妈一面听音乐，一面看书。7 7(1)B(1)B(2)A(2)A(3)C(3)C二、二、8.(1)8.(1)不精不诚不精不诚(2)(2)纤毫必偿纤毫必偿时刻不易时刻不易(3)(3)轻诺必寡信轻诺必寡信9 9示例：我同意第一种观点，做人要讲诚信，人无信不立，古今中示例：我同

14、意第一种观点，做人要讲诚信，人无信不立，古今中外很多仁人志士都是以诚信立世的。外很多仁人志士都是以诚信立世的。三、三、10.(1)10.(1)列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰善良、乐于助人善良、乐于助人(2)(2)让“我”能心安理得地看书让“我”能心安理得地看书“别饿坏了那匹马”“别饿坏了那匹马”(3)(3)唯一唯一鼓励与信心鼓励与信心(4)(4)心灵心灵第二个母亲第二个母亲(5)(5)略。略。四、四、11.11.解释说明解释说明1212一如既往一如既往1313C C1414“我”感到无比自卑而痛苦“我”感到无比自卑而痛苦1515微笑与鼓励、关爱的力量是巨大的，它能让人树立自信，并付出微笑与鼓励、关爱

15、的力量是巨大的，它能让人树立自信，并付出努力，走向成功。努力，走向成功。五、五、16.16.思路点拨：微笑是一种力量，是一种温暖，运用以下方法可思路点拨：微笑是一种力量，是一种温暖，运用以下方法可以让文章脱颖而出。以让文章脱颖而出。一是小故事折射人物品质，一是小故事折射人物品质，这些微笑可以是买东这些微笑可以是买东第 8 页西时的微笑，西时的微笑，可以是吵架时的微笑，可以是吵架时的微笑，可以是失败时的微笑。可以是失败时的微笑。二是用细二是用细腻的描写记录心灵的轨迹，腻的描写记录心灵的轨迹，用富有表现力的、用富有表现力的、有意义的关于微笑的细有意义的关于微笑的细节，节，写出人物复杂的内心世界。写出人物复杂的内心世界。三是用创新文体扬起个性风帆，三是用创新文体扬起个性风帆，撷取撷取生活中三个关于微笑的画面来表现微笑是生活中的一缕阳光。生活中三个关于微笑的画面来表现微笑是生活中的一缕阳光。例文例文略。略。第 9 页