学校落实“双减”政策实施方案.pdf

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1、学校落实双减政策实施方案学校落实双减政策实施方案为了贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，根据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神，规范办学行为、规范课程课时、规范作业批改、限定作业总量，保证学生休息时间、切实减轻学生过重课业负担、提高课堂教学效率，将双减”工作落到实处，努力形成“社会一家庭一学校三位一体的良好氛围，特制定我校双减政策实施方案：一、指导思想一、指导思想以切实减轻学生课业负担为突破口，以精细化管理为抓手,以课堂教学改革为主阵地，以坚持立德树人、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减”的长效机

2、制，推进学校科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。二、具体措施二、具体措施（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组成立双减”工作领导小组，负责对学校双减”各项工作进行督查和落实，具体成员及分工如下：成员成员工作任务工作任务全面协调“双减”工作具体负责“双减”工作的各项措施落实指XX（校长）XX（副校长）导，重点负责教师素质提升工程负责“教学七认真”、规范考试工作、阳光XX（教导主任）体育锻炼一小时工作XX具体负责高效课堂建设，教学质量监控XX（教导副主具体负责课程开设、学生作业控量、学生社任）团活动等工作具体负责学校信息化推进，开发丰富优质的线上教育教

3、学资源，组织教师开展免费在线互动交流答疑XX（教导副主任）XX（办公室主具体负责“双减”文件的宣传学习，做好相关工任）作，协助校长室制定相关文件，抵制有 偿家教工作XX（总务主任）具体负责后勤保障工作XX（行政助理）XX具体负责家校合作、学生社会实践活动、学 生心理减负工作具体负责少先队活动，丰富学生校园生活(二二)聚焦课堂，探索“起点一问”新变化聚焦课堂，探索“起点一问”新变化遵循教育规律，立足学生发展，建构起点一问的*课堂，以课堂教学为主阵地，以省时、高效、减负为目标，增强”向课堂 40 分钟要质量”的教学理念，强化每堂课让学生有收获，努力追求适负高效的有效课堂。1.1.备课讲究实效。备课

4、讲究实效。尝试备课微改革，引导教师把更多的精力投放到学习、研究、总结、实验、辅导上。采取电子简案、电子详案和手写详案三类。区级学科带头人可以采用纲要式卡片式批注式流程式等减量、节时、便捷、灵活的新型备课形式;五年内新教师要求手写详案；其余教师沿用电子备课形式。每月开展两次教研组备课活动，以年级为单位，由骨干教师做专题发言，分析单元教学重难点、作业设计等，其他教师进行交流讨论，将讨论结果融于备课中。备课改革后，各教研组要定期检查，并有记载和评价，学校进行不定期地抽查。引导教师把备课的重点放在教学目标有准度，预设生成有效度，作业设计有智慧”三方面。2.2.上课关注有效。上课关注有效。聚焦课堂，关注

5、效率。立足常态课，组织主题展示课”(如：师徒互学课、学科骨干课、教研组长课、资深教师课)，让教师在适当的范围与空间内发挥课堂教学引领最积极的作用。教师对新授内容包括各个知识点的呈现方式符合学生的认知规律，贴近学生的最近发展区。课堂上少讲精讲，多学多练。教师精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间，产生最大的效益。课堂是质量生成的主阵地，建立以提高课堂效益为主渠道的质量提升方式。特别关注学生高阶思维能力的发展，让学生在课堂学习中得到充分思考的机会，探索的空间。（三）优化作业，有效设计新探索（三）优化作业，有效设计新探索1.1.严控书面作业总量。严控书面作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业

6、，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过 60 分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。建立班主任协调学生书面回家作业量的工作机制，每天各任课教师将布置的作业统一写在黑板作业栏，由班主任统一调控，并布置给学生，学校教导处不定期检查。2.2.创新作业类型方式。创新作业类型方式。各任课教师根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。教师精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况、精深推进互动答疑，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探

7、究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。教师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。3.3.提高作业设计质量。提高作业设计质量。各备课组要把作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。切实提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，学期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。4.4.认真批改反馈作业。认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批

8、改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。5.5.不给家长布置作业。不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。6.6.开拓学习新时空开拓学习新时空作为江苏省智慧校园，学校要为学生开辟学习通道，提供优质的线上学习资源。创设学

9、生学习的新环境，为学生学习提供技术条件，通过网络学习，为学生学习提供便捷和灵活性。实行教学大数据分析，为学生的学习精准把脉，进行精准地指导和帮扶。引导学生通过市区教育网络平台实现课后自主、探究学习，提高学生的参与热情、学习效率，提升学生综合素质。（四）丰富活动，打造特色活动品牌（四）丰富活动，打造特色活动品牌1.1.落实阳光体育要求。落实阳光体育要求。注重健康第一”思想，积极开展阳光体育活动。按照课表上好体育课，做好广播操，开展好大课间体育活动，每天保证一小时有质量的体育活动时间，让学生在体育活动中学知识、扬个性、砺意志。2.2.加强学校内涵发展。加强学校内涵发展。坚持以人为本，和谐发展”的办

10、学理念，追求学校有特色，教师有专长，学生有特长的办学境界，发展学校内涵,打造学校品牌。开展好五节三礼”活动，即阅读节、艺术节、体育节、科技节、爱心节、入学礼、成长礼、毕业礼。优化课后服务内容，搭建学生活动平台，开发社团活动课程，以自主性、实践性、探究性、趣味性为抓手，开展文体活动、阅读活动、社会实践、劳动实践等“特色社团”和兴趣小组等活动。为学生搭建课程学习的多彩互动活动平台，给学生更为开放的学习空间，让学生在活动体验中尽享学习之趣。丰富学校校园生活，展示他们的才艺，放飞他们的心灵，让校园成为孩子的精神家园，幸福成长的乐园。（五）家校联动，落地“双减”新提升（五）家校联动，落地“双减”新提升通过家长学校、家长会、家访、微信公众号等形式，向学生家长宣传科学的教育理念、双减的意义和我校减负的具体措施，积极争取家长和社会各界的配合，增进家长对教师工作的理解，缩短家长与教师，家庭与学校之间的距离，形成家校合力。帮助家长正确认识双减政策下家长需要承担的责任，切实履行好家长职责。（六）严肃违规问责处罚（六）严肃违规问责处罚规范教学管理，营造良好教风；把坚持正确的政治方向作为教学管理的根本要求，严肃教学纪律，对落实教学要求、责任不到位，发生严重违反教学纪律、双减”等政策要求、师德师风的情形，依据上级教育部门和学校有关规定严肃问责，包括教师约谈、大会批评等，结果与教师绩效考核直接挂钩。