信息技术提升工程2.0技术组研修计划.pdf

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1、信息技术提升工程信息技术提升工程 2.02.0 技术组研修计划技术组研修计划一、思路目标信息技术应用能力提升工程 2.0 以学校整体为单位推进，以能力认证课程学习为载体，以提高教师全员应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四种能力为核心内容，按照校有规划、组有计划、师有清单的整体推进新模式，通过集中培训、混合式研修和校本应用考核，实现所有教师实现多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境等三种环境下的能力点认证全覆盖，达到“学校管理团队信息化领导力、教师信息化教学能力培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展”的总体目标。按照这个目标的总体实施途径，

2、教研组的职责主要是依据校级信息化教学发展规划、教师全员研修计划，确定本教研组研修主题和任务，指导教师进行环境和能力点的选择。二、教研组现状及微能力点选择本教研组为技术组，有 6 个信息技术教师和 2 个通用技术教师组成，本组老师都有扎实的信息技术基本功和素养，并且本组于2020年 12 月被省普教室确定为信息技术学科基地校，从本次信息技术提升工程 2.9 及普教室学科基地校课题研究（我们确立的课题为智慧学习环境下高中信息技术课堂学习评价的实践研究）的需要，结合我组及学校软硬件设备条件，我们选择B1、B2、C2、C5、C6 这五个微能力点。三、建设目标以“中小学信息技术应用能力提升工程2.0”省

3、级试点校和“福建省基础教育高中信息技术学科教研基地校培养单位”为契机，积极开展技术教育的相关教学研究，在信息技术能力学习和实践中，提高我组教育教研水平，将我组老师大招成一支既能熟练掌握信息技术，又能熟练将信息技术应用于教育教学教研中的队伍，做到每个老师都能为其他学科老师提供必要的技术支持。四、微能力点介绍（B1、B2、C2、C5、C6 见相关培训材料）五、研修进度1.2021 年 3 月，成立信息技术应用能力提升工程 2.0 技术组研修工作坊（1）确定技术组研修的 5 个微能力点（2）确定技术负责人及材料负责人2.2021 年 3 月 24 日，以“信息技术提升工程 2.0 暨基地校课题布置会

4、”为题，推进信息技术研修进程3.2021 年 4 月 21 日，本组老师洪银狮（校级主要培训专家）作“教师信息化 2.0 实践发展”主题教研，进一步提升本组老师对本次研修的认识4.2021 年 4 月 24 日，全组老师参与学校组织的信息技术 2.0 专家（王立武、洪东忍）讲座培训，全组老师收获满满，对信息技术2.0的相关研修要求也有了进一步的认识5、按学校整体研修要求，个人提交一份研修计划至省平台个人空间6、以赛促练，全员准备参与学校组织的微能力点比赛（5 月 13前）7、相关研修平台推出后，按相关研修进程，敦促本组老师积极研修，争取本组老师优秀率要达 50%以上8、将相关研修成果及案例，积极应用于本组教学活动，并择优推广。