最新统编教材部编人教版小学六年级语文上册第八单元达标检测卷含答案.pdf

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1、六年级语文上册第八单六年级语文上册第八单元达标测试卷元达标测试卷学校：学校：班级：班级：姓名：姓名：时间：90 分钟满分：100 分题号得分一二三四五总分一、基础训练营(32 分)1.读拼音，写词语。(7 分)(1)狡猾的猹一 ni tu()从闰土的 ku xi()逃走了。(2)hn chn()的夜晚，我看见头戴 zhn mo()的爷爷站在ch fng()门口，shu xu()的身子，bo jn fn shun()的脸上写满了人生的沧桑与艰辛。2.把正确答案的字母填在括号里。(8 分)(1)下面加点字读音完全正确的一项是()A.参差(chi)B.三更(n)C.供品(n)D.倒影(do)正月(z

2、hn)明晃晃(hun)水浒传(zhun)扎绷带(z)(2)下面句子中“光”字的解释不正确的一项是()【光】光线，照射在物体上能使视觉感知物体的那种物质。光滑，平滑。光彩，荣誉。景物。只、单。露着。A.体育健儿们多次在国际比赛中为国争光。()B.那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？()1C.光说不做，自己的目标怎么能实现呢？()D.他在明亮的灯光下读书。()(3)下列词语中有错别字的一项是()A.伶俐瞬间C.潮汛错综B.疑视骤然D.荡漾凌乱(4)下列句中加点词语运用不恰当的一项是()A.我囫囵吞枣地吃完饭，马上风尘仆仆地往学校赶。B.经过老师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。C.碧绿

3、的草原一望无际，远处的牛羊隐约可见。D.把沈雁冰的笔名说成是老舍，这不是张冠李戴是什么？3.选词填空。(5 分)深刻深奥(1)伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很()，不容易懂。(2)这件事给我留下了()的印象。恭敬尊敬孝敬(3)()父母是我们中华民族的传统美德。(4)我()地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来，便走出了书店的门。(5)老师为了培养祖国的下一代付出了很多，我们应该()他们。4.指出下列句子运用的描写方法。(6 分)(1)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。()(2)我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。()2(3)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰

4、壁吗？”()5.按要求完成句子练习。(6 分)(1)那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改为陈述句)_(2)闰土心里有很多“希奇”事，这让我很羡慕。(改为反问句)_(3)从下面词语中任选一个，把你想到的内容写下来。宽广的大海宽广的眼界宽广的胸怀_：_二、综合展示厅(9 分)6.根据语境，补充名言警句。(7 分)(1)鲁迅先生在小说 故乡 中说：“_，走的人多了，也便成了路。”这句话启示我们要勇于开拓。(2)无论身处何方，我们都要记住鲁迅先生在学界的三魂里说的一句话：“_，惟有他发扬起来，_。”(3)什么才是中国的脊梁？鲁迅先生告诉我们：“我们从古以来，就有_的人，有_的人，有_，有_这就

5、是中国的脊梁。”7.鲁迅先生逝世后，友人撰写了这样一副挽联：“译著尚未成功，惊闻陨星，3中国何人领呐喊。先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅先生的两部小说集的名称，这两部小说集分别是：_和_。(2 分)三、课本直通车(6 分)8.根据课文内容填空。(1)的确，伯父就是这样的一个人，_。(2)少年闰土 一文作者通过回忆_、_、_、_等几件事，刻画了一个_的农村少年的形象。四、阅读检阅台(28 分)(一)课内阅读。(14 分)好的故事(节选)现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我真爱这一篇好的

6、故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。【阅读链接】鲁迅为什么要用那么多的笔名？鲁迅先生自从公开发表诗文以来，使用过 100 多个不同的笔名，这些4笔名大多具有某种寓意或象征，虽然有的仅使用过一次，有的曾被重复使用过，但每一个笔名的取定都是经过他深思熟虑的。这是因为受到了鲁迅身处的时代、环境以及他个人心态、情绪的影响。国民党统治时期，阶级斗争日趋激烈，为避免白色恐怖的迫害，发表针砭时弊、抨击黑暗、具有强烈战斗性的杂文，就常用笔名。9.结合课文可知，这个“好的故事”其实是个梦

7、境，这个梦境是_、_、_的。(3 分)10.选文在表达上很有特色，具有深刻的象征意义，末尾的“好的故事”和“昏沉的夜”分别象征着_和_。(2 分)11.鲁迅先生为什么不直接写，却要用象征手法呢？请结合【阅读链接】谈谈你的看法。(3 分)_12.有人说选文中画横线的句子有些不合适，应该改成“我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要写下他。”你同意这种说法吗？为什么？(3 分)_13.通过阅读选文和【阅读链接】可知，鲁迅先生是一个()的人。(多选)5(3 分)A.渴望美好与安宁B.喜欢回忆过去的生活C.对现实充满不满和痛恨D.慈祥，有爱心(二)阅读下面语段，完成练习。(14 分)语段一：他们把那个拉

8、车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。语段二：对付敌人他毫不客气、从不屈从，可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；对待青年他却非常天真而且善良。以前，他同他的学生孙伏园一起旅行陕西、厦门、广州，他看见孙伏园体弱，便常常自动地替孙伏园打铺盖卷。这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。语段三：有一次，夜已深，伏案写作的鲁迅先生

9、刚刚睡下，同住西屋的鲁迅先生家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角。夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹6前去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“【A】你们听到没有？声音可响了。”我们便问他：“那你为什么不去喝止呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“【B】她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里的气也就消了。”14.语段一出自课文 _，可用小标题概括为_。(2 分)15.读语段二中画波浪线的句子，我想到了鲁迅先生的

10、名言()(2 分)A.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。C.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。16.读语段三，说说鲁迅先生不制止帮工争吵的原因是什么。(4 分)_17.阅读三个语段，下面说法有误的一项是()(2 分)A.语段一中作者运用动作描写，写出了鲁迅先生帮助车夫的情形，并通过对车夫的语言描写以及鲁迅先生掏钱让车夫休养的情节，突出了鲁迅先生对车夫的关爱。B.语段二中鲁迅先生帮助学生孙伏园的事，是上文中“对待青年他却非7常天真而且善良”这句话的真实写照。C.语段三中的 A 句应读出抱怨、憎恶的语气，B 句应读出温和、释然的语气。18.结合三个语段，说

11、说鲁迅先生是一个怎样的人。(4 分)_五、习作百花园(25 分)19.题目：_，留在记忆深处写一篇写人的文章，先将题目补充完整，再进行写作，写出人物的特点。89第八单元达标检测卷一、1.(1)扭头胯下(2)昏沉毡帽厨房瘦削饱经风霜2.(1)B(2)D(3)B(4)A3.(1)深奥(2)深刻(3)孝敬(4)恭敬(5)尊敬4.(1)外貌描写(2)心理描写(3)语言描写5.(1)那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。(2)闰土心里有很多“希奇”事,这怎能不让我羡慕呢?(3)示例:宽广的大海那是一片宽广无比的大海,海面像一块随风而动的蓝色幕布,无边无际地铺展开来。二、6.(1)其实地上本没有路(2)惟有

12、民魂是值得宝贵的中国才有真进步(3)埋头苦干拼命硬干为民请命的人舍身求法的人7.呐喊彷徨三、8.(1)他为自己想得少,为别人想得多(2)雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿见多识广、机智勇敢四、(一)9.美丽幽雅有趣10.理想的世界当时中国的黑暗社会11.当时那个时代社会黑暗,鲁迅先生为了保护自己,只好用象征手法隐晦1 0地表现当时社会的残酷和自己的理想。12.不同意。“追回他,完成他,留下他”用排比的修辞手法,生动形象地表现了鲁迅先生渴望将这“好的故事”保留下来的强烈愿望,改后这种强烈的愿望就体现不出来了。13.AC(二)14.我的伯父鲁迅先生救助车夫15.B16.如果制止帮工争吵,她们心中的火气不消,睡不着觉；而不制止她们争吵,让她们把话说清楚了,心中的火气就会消除。17.C18.鲁迅先生是一个关爱他人,为自己想得少,为别人想得多的人。五、19.思路点拨:写人,首先要选择自己最熟悉的人,因为了解,所以有话可写,容易写出真情实感；其次,要注意选取典型事例,通过正面描写、侧面描写和细节描写等,表现人物的性格特点和精神品质。世上没有两片完全相同的树叶,也绝对没有两个完全相同的人。所以写人关键要写出这个人最鲜明的、最与众不同的特点。例文略。1 1