元宵节特色主题活动方案策划书5篇.pdf

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1、元宵节特色主题活动方案筹划书元宵节特色主题活动方案筹划书 5 5 篇篇篇一：元宵节特色主题活动方案筹划书一、活动主题：我们的节日元宵节。二、活动时间：二、活动时间：20 xx 年 x 月 x 日下午。三、活动地点：三、活动地点：xx 街道办事处。四、参加人员：四、参加人员：xx 街道志愿者 xx 余人、辖区空巢老人 xx 多人。五、活动内容：五、活动内容：(一一)全体人员共同制作专属元宵。全体人员共同制作专属元宵。全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。(二二)全体人员共同制作面盏。全体人员共同制作面盏。面灯也叫面盏，

2、是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传说，元宵节的灯光是桔祥之光，能驱妖第 1 页 共 10 页辟邪祛病。xx 街道办事处拟借此次元宵节时机，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和桔祥如意的面灯。(三三)共挂祈愿灯、共同猜灯谜。共挂祈愿灯、共同猜灯谜。办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂 xx 盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进展猜灯谜比赛。六、活动所需物资：六、活动所需物资：灯笼 xx 个，丝带 x 盘，元宵面 x 斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉 xx 斤，刀 x 把，电磁炉 x 个，锅 x 个，棉线 x团，一次性桌布，纪念品。篇二：元宵节特色主题活动方案筹划书

3、一、活动主题感受传统节日文化的熏陶，丰富老师和学生的生活，让学生感受到学校对他们的关心，营造温馨和谐的校园气氛，增进老师与学生的情感交流，让学生体会到节日的热闹与快乐。二、活动地点二、活动地点学校食堂各班教室。三、活动时间三、活动时间元宵节下午 x 时开场。四、活动组织四、活动组织校文体中心。五、参加人员五、参加人员第 2 页 共 10 页校级领导、文体中心成员、各班 x 名学生代表、各班班主任及住校生。六、活动安排及布置六、活动安排及布置1、各班自行布置教室，准备节目，班主任带着住校生进展元宵节联欢。2、校级领导、文体中心成员、各班 x 名学生代表在食堂包汤圆、猜谜。3、悬挂小灯笼，准备好猜

4、谜活动所需材料准备好奖品，猜出五个谜语随机奖励苹果、橘子等水果一个。以此累加。4 4、配置节日音乐并拍照纪念、配置节日音乐并拍照纪念.七、活动所需材料七、活动所需材料1、包汤圆所需材料：糯米面、芝麻馅(住校生约 xx 名，每人 x 个大汤圆)(食堂准备)。2、猜谜材料：细铁丝、各色彩纸(文体中心准备)水果假设干(食堂准备)活动展板一块(文体中心准备)。篇三：元宵节特色主题活动方案筹划书一、活动主题良辰美景共赏，佳节游园齐乐。二、活动目的二、活动目的1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，理解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。第 3 页 共 10 页2、知道元宵节有赏灯猜谜

5、的风俗，初步理解灯谜的构造。3 3、积极参加猜谜活动，体验猜测和推测的快乐。、积极参加猜谜活动，体验猜测和推测的快乐。三、活动准备三、活动准备(一一)物品准备：物品准备：自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。(二二)人员安排：人员安排：1 1、咨询接待：、咨询接待：xx_xx_师、师、xx_xx_师师2、灯笼展示：xx_师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)。3 3、中班教室展示元宵节动画片。、中班教室展示元宵节动画片。4 4、催场：、催场：xx_xx_师。师。5 5、吃元宵碗、

6、勺子。、吃元宵碗、勺子。6 6、音乐播放、音乐播放(xxx)(xxx)照相照相(xxx)(xxx)7 7、元宵节故事讲述。、元宵节故事讲述。8 8、米奇扮演。、米奇扮演。9 9、场外布置：全体老师。、场外布置：全体老师。四、活动流程四、活动流程1 1、主持人致开场词、主持人致开场词第 4 页 共 10 页2、故事讲述：元宵节的由来(老师提早准备故事生动的讲述)。3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆贺)。4 4、亲子游戏：看你笑不笑、亲子游戏：看你笑不笑规那么：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开场后

7、家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。5 5、欢乐元宵蒙眼画灯笼、欢乐元宵蒙眼画灯笼规那么：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。6 6、欢乐元宵提灯笼游戏、欢乐元宵提灯笼游戏规那么：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定道路往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。7 7、欢乐元宵猜灯谜、欢乐元宵猜灯谜规那么：老师将家庭分组，每组 xx 道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。8 8、欢乐元宵和我一起吃元宵、欢乐元宵和我一起吃元宵第 5

8、页 共 10 页后勤人员提早做好糕点及元宵和大家分享。篇四：元宵节特色主题活动方案筹划书一、设计考虑元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的理解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经历：1 1、农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。、农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。2 2、元宵节有许多传说、故事、儿歌。、元宵节有许多传说、故事、儿歌。3、

9、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。4、“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。5、元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。二、各年龄段主题活动目的二、各年龄段主题活动目的1 1、小班主要目的：、小班主要目的：(1)知道元宵节是团聚的节日，初步理解元宵节人们的活动和特别的食品元宵。第 6 页 共 10 页(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。2 2、中班主要目的、中班主要目的(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，理解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。3 3、

10、大班主要目的、大班主要目的(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经历，进一步理解元宵节的来历和风俗习惯。(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆贺工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。三、活动施行概况三、活动施行概况1 1、活动名称：欢欢喜喜闹元宵、活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜赏灯、猜灯谜)。2 2、组织形式：亲子形式、组织形式：亲子形式(分年级组开展分年级组开展)。3 3、活动时间：、活动时间：20 xx20 xx 年年 2 2 月月 x x 日下午。日下午。4、活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物。5 5、活动建议：、活动建议：(1)(1)参观花灯展

11、，欣赏花灯的外形、色彩、图案。参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。(2)交流对灯谜的认知经历，丰富对灯谜由来、种类和构造的认识。第 7 页 共 10 页(3)积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。四、主题活动环境创设四、主题活动环境创设1 1、班级环境、班级环境(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购置或参与自制的花灯。(2)搜集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰。(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的设想和配合事项。2 2、园内大环境、园内大环境(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同搜集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。(2)(2)宣传展板：开展

12、元宵节活动的方案及要求。宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。篇五：元宵节特色主题活动方案筹划书一、指导思想：元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的理解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。第 8 页 共 10 页二、目的：二、目的：1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。三、活动准备：三、活动准备：1 1、搓圆子的材料。、搓圆

13、子的材料。2 2、大盘子、一次性小碗、汤匙。、大盘子、一次性小碗、汤匙。3 3、幼儿与家长自制元宵灯一盏。、幼儿与家长自制元宵灯一盏。4 4、猜灯谜谜面，悬挂操场。、猜灯谜谜面，悬挂操场。5 5、每班准备十个谜语贴在花灯上。、每班准备十个谜语贴在花灯上。6 6、发出邀请，家长参与。、发出邀请，家长参与。四、活动安排：四、活动安排：时间：2 月 x 日。地点：各班教室、大操场。五、活动流程：五、活动流程：1 1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。2 2、各班教室做元宵。、各班教室做元宵。(1)(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。谈谈说说：我吃过的各种元宵。(2)(2)幼儿与家长共同制作元宵。幼儿与家长共同制作元宵。(3)(3)品味元宵，感受劳动带来的快乐。品味元宵，感受劳动带来的快乐。第 9 页 共 10 页3 3、家长带着幼儿猜灯谜。、家长带着幼儿猜灯谜。4 4、活动完毕。、活动完毕。第 10 页 共 10 页