中班数学公开课长方形的特征教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨别长方形。四、活动预备：材料预备一、活动名称：1、认识长方形的 PPT 课件认识长方形(中班)2、长方形卡片和正方形卡片各一张二、设计意图：3、闯关游戏幼儿操作卡片人手一份认识长方形是中班的教学内容。在幼儿认识平面图形的过程中,本着按4、印有一个长方形的幼儿操作卡人手一份部就班的原则,幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形,在此基础上来认5、水彩笔幼儿人手一只。识长方形,对幼儿来说是一个学习的过程,也是一个提高的过程。指南阅历预备幼儿已经认识常见的图形，如圆形,三角形,正方形。中强调,幼

2、儿的思维特点是以详细形象思维为主,应着重引导幼儿通过五、教学重点：径直感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能了解长方形的基本特征,正确说出长方形的名称。的掌控,对幼儿进行灌输和强化训练。为此我设计此活动,让幼儿能大胆教学难点：能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨别长方形。地参加活动,积极地投入实践中去。六、活动过程：三、活动目标:(一)情境导入,巩固幼儿对正方形的认识并引出长方形。1、了解长方形的基本特征,正确说出长方形的名称。第 1 页 共 2 页中班数学公开课长方形的特征教案反思中班数学公开课长方形的特征教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，

3、下载可任意编辑1.小伙伴们,今日老师收到了图形王国的国王的邀请,要带你们去他的图形王国参观,让我们一起去看看吧!2.图形王国里有这么多好看的图形,我们来看看都有谁。(圆形、三角形、正方形)3.今日这里来了一个新伙伴,你们知道它叫什么名字嘛?我们一起来认识一下它吧。(二)出示长方形,引导幼儿通过观测比较,争论沟通长方形的主要特征。1.出示长方形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形像呢?(有四条边,四个角,跟正方形很像)2.出示长方形和正方形,比较他们的异同点。观测发觉,相同点:它们都有四条边,四个角,四个角都是一样大的。屈，老师.教案.网出处。异同点:正方形,四条边都是一样长的;长方

4、形,有两条面对面的边是一样长的,另外两条边是一样长的。相邻两条边是不一样长的。3.下定义：有着四条边,四个角,四个角一样大,面对面的边一样长,相邻的两条边不一样长的图形叫做长方形。(三)闯关游戏查找长方形,幼儿巩固加深对长方形的认识。图形王国的图形宝宝特别喜爱我们小伙伴,邀请我们一起进行闯关游戏,看看我们的小伙伴能不能闯过全部的关卡。第一关:首先出示颜色相同、摆放整齐,但是大小不同的各种图形的操作卡,让幼儿从中查找出全部的长方形并用笔将长方形圈出。第二关:摆放整齐,但是大小、颜色都不相同的各种图形的操作卡,让幼儿从中查找出全部的长方形并用笔将长方形圈出。第三关:出示更多各式各样的图形宝宝,它们的大小、颜色、摆放位置都不相同，让幼儿从中查找出全部的长方形并用笔将长方形圈出。教学反思：1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参加性。2、鼓舞幼儿用自己的表达形式表达的意愿、老师予以协作和支持。3、在教学活动中依据幼儿的年龄特征、性格特征予以相应的指导。第 2 页 共 2 页