人教版小学四年级语文阅读复习.doc

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1、写人写人类类 阅读阅读-专题教学设计专题教学设计目标目标1、懂得找出文中的中心句、首尾呼应的句懂得找出文中的中心句、首尾呼应的句子。按句子的意思写词语。子。按句子的意思写词语。2、懂得文章写作顺序。懂得文章写作顺序。3、找出描写人物特点的句子。找出描写人物特点的句子。重点重点目标目标 1、3难点难点1找出描写人物特点的句子。找出描写人物特点的句子。2 找出首尾呼应的句子。找出首尾呼应的句子。3懂得文章写作顺序懂得文章写作顺序学生普遍存在的问题学生普遍存在的问题1、容易漏题。、容易漏题。2、对文段理解不清、对文段理解不清复习过程复习过程1、复习以往容易做错的题目，教导方法、复习以往容易做错的题目

2、，教导方法2、做相关的阅读训练、做相关的阅读训练3、集体讲评订正、集体讲评订正小测内容小测内容后附（一）后附（一）-（三）（三）作业作业后附（四）后附（四）-（四）（四）读懂一篇文章的关键是反复读，认真思考。请你先把这篇文章读三遍，然后按要求作答。相信自己保准能啃下这块硬骨头。（一）董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，两次都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地

3、冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”1 “在这万分紧急的关头” ，请你联系课文写出当时的情况怎样紧急。_ _2在这万分紧急的关头，董存瑞怎么做的？表现了他什么精神？_(二)严格要求自己革命导师列宁少年时代就严格要求自己。他每天按时起床，用不着谁去叫醒他，他不准自己在被窝懒着不起。除了洗脸刷牙，他还要用冷水擦身。吃早饭时，列宁从不挑食。列宁非常爱玩。他常和同学们做游戏。做游戏时，他经常被孩子们推举为领袖，但他从不骄傲。他是个强壮的男孩子，可从不欺侮人，也不容忍打架的现

4、象。孩子们之间发生纠纷，他就把游戏停下来，使他们和好。也常有这样的事：列宁责备自己，因为他作为孩子们的领袖没有带好小伙伴。列宁的房间永远是干干净净。他的书都用报纸包上皮，笔记本页页清楚整齐。学习完毕，他把书籍整理好，有的放入书包，有的放入自己的小图书馆里。他还为小图书馆编写了一份藏书目录哪！1全文是围绕哪一句写的？在文中用“ ”画出。2用“”将短文分为两段。3阅读第三自然段，在正确段意后画。(1)列宁非常爱玩。 （ ）(2)列宁在小朋友发生纠纷后常责备自己没有带领好小伙伴。 （ ）(3)列宁从不欺侮人，也不容忍打架的现象发生。 （ ）（三）宁死不屈李大钊爷爷是党的领导人。他总是把危险留给自己，

5、把安全让给同志。当听说敌人要抓他们时，李爷爷让别人撤离北京，自己留下来坚持斗争。后来，李爷爷不幸被捕了。在监狱里，李爷爷受尽了折磨：敌人用竹签扎进他的手指甲里，鲜血顺着竹签直流，他咬紧牙关，不说一句话；敌人扒掉他的衣服，打得他浑身是伤，并几次昏迷过去。可是，丝毫动摇不了他的革命意志。1927 年 4 月 28 日 敌人在院子里安上绞架 准备杀害他 李爷爷面对凶恶的敌人 从容不迫地走上绞架 作了最后一次演说 你们虽然能杀死我 但是杀不死共产主义 我们培养了许多同志 如同红色的种子 撒遍各地 共产主义一定在中国取得胜利 他三次高呼 共产党万岁 后英勇就义李大钊爷爷是中国共产党最早的领导人之一。他和

6、所有烈士的血没有白流，他们用鲜血染成的红旗，正飘扬在天安门的上空，飘扬在祖国的大地上。1给短文分段，在段首画，并写出段意。2给第三段加上标点符号。3写出短文的主要内容4.你觉得李大钊是个怎样的人？（四） 三个和尚“三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。不久来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧

7、的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。1起初，三个和尚的表现说明他们当时 _（4 分）2大火中，三个和尚的表现说明他们当时_（4 分）3大火后，三个和尚明白了_（4 分）4用“”按下列小标题给短文分段。 （9 分）(1)流传“三个和尚”的故事。(2)争执的起因和转变。(3)三个和尚的醒悟。5用横线划出三个和尚奋力救火的

8、句子。 （3 分）6联系上下文解释下列词语。 （6 分）(1)争先恐后(2)争执（五） 课外阅读这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。. .打着打着，忽然变了天，下起了大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？”“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼儿就到家了。”国王又吃惊，又羡慕。下一次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，自己的千里驹让给阿凡提。这一天，又下起了大

9、雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是才老马并没长什么翅膀。尽管国王使劲打呀，喊呀，老马却怎么也跑不起来，国王这才知道上了当，心里想，回非好好教训阿凡提不可。国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。“阿凡提 ，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？”阿凡提说 马怎么长翅膀 国王 它既然跑不动 你就不会像我一样 把外衣脱下来装在口袋里吗那样虽然被雨淋着点 衣服却是干的 唉 原来国王是一回事儿 智慧又是一回事儿。1、 给本文选出一个最恰当的标题。在下面画“”线。（1）阿凡提的故事（2）阿凡提智斗国王（3）国王和阿凡提 （4）国王上当了2、 从文中找出下列词的近义词。

10、近义词：嘲笑（ ） 疑惑（ ） 一刹那（ ）3用“”线画出短文的中心句。 4在文中空白处加上标点。5 用“”标出文中一个比喻句，然后作答。这个比喻句用_比喻_。7 用“”线把本文分为两段。然后写出第二段段意： 第二段：_（六）_有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节。进门就看见一本自己很想读的书。于是，他忘记了亲戚家做客的礼节，忘记了步行几十里的疲劳，忘记了找和他最好的小表哥去玩。躲到一个房间里专心地读起书来。他一边读，一边用毛笔批批点点，他完全沉浸到书中了。亲戚几次催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把年糕和糖给他端来。谁知他嘴里吃着年糕，注意力却还在书上，年糕本应该蘸着糖吃，他却把年糕伸到墨盒里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊来了众亲友。大伙儿一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”1给短文加题目，写在短文前面的横线上。2联系上下文解释带点的词语。酷爱_3概括第二自然段的段意。4短文的中心思想是：_5你怎样理解短文最后一句话？_【结束语】 请你们再耐心地复查一遍，可不要带着后悔离开呀。