实用的数学教学工作计划模板合集六篇.pdf

《实用的数学教学工作计划模板合集六篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的数学教学工作计划模板合集六篇.pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑需要培育和训练。本期教学内容：以人教版新课标学校数学二班级下册为教材。数学教学工作计划 篇 1教学要求：指导思想：1认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间本期数学教学仍以新课标精神为指导，着重有创新、开放精神的的十进关系；掌控万以内的数位顺次，会读、写万以内的数；知道万主动学习，同时，努力培育同学严谨、塌实的优良习惯，从而达到二班以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内级应掌控的知识、技能以及情感、立场价值观的要求。数的大小；理解并认识万以内的近似数。同学状况分析：2会口算百以内的两位数加、

2、减两位数，会口算整百、整千数本班级同学 40 人，家住学校四周。家庭学习环境良好，家长有加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进肯定辅导技能的约占 50%，其余同学全靠课堂教学进行数学学习。总体行估量。来看，同学在 100 以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要3知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的求，但少数同学的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。同学有解决实际问题的爱好，但一部分同学欠认真、敏捷。在数学的学4初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但

3、同学在学会审题上还第 1 页 共 13 页实用的数学教学工作计划模板合集六篇实用的数学教学工作计划模板合集六篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简约的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。中国教育总网教案频道知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5会辨别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简约图形沿水平方向或竖直方向平移。6 认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 l 千克1000 克。7了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简约的方法收集和整理

4、数据，认识条形统计图(1 格表示 5 个单位)和简约的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题，并能进行简约的分析。8会探究给定图形或数的排列中的简约规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成观测、分析及推理的技能。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，学的信心。10养成仔细作业、书写干净的良好习惯。建立学好数11通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。12、口算的分阶段要求：单元结束时 期末 平均错误率 速度 平均错误率 速度 绝大多数达到 绝大多数达到 表内除法 6 4以内 第 2 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编

5、辑版本，下载可任意编辑 每分钟做 8 题 每分钟做 12 题 教学重点：1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。教学难点：培育生学会独立审题的技能；学会解决各种应用题。培优补差措施：1、仔细备好课，夯实基础知识，确保每一个同学扎实掌控新知，巩固旧知。对学习有困难的同学，要多给关注，多给发言机会，激发其参加热忱。2、在课堂教学中确保双基的基础上，留意适时进展优生的思维，培育优生的技能，从而也带动中差生的进展。培优主要表达在两个途径上：1、在每堂课的新知教学后，中国教育总网教案频道安排适量进展练习题。2、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给同学“摘桃”的机会。

6、3、利用每周的思维训练时间，激发同学的数学学习热忱，组织开心的思维训练。减负提质措施：1、钻研好新课标，细心备好课，确保课堂教学质量。2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留爱好性、进展性作业。3、对同学的要求要合理，充分确定每一个同学的优点，不用一个刻度要求每一个同学，作业布置分层进行，避开部分同学过重的作第 3 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑业负担和心理负担。教学进度安排：略数学教学工作计划 篇 2一、基本状况分析：本班级同学有同学 47 人，其中男生有 25 人，女生有 22 人。从总体上看，同学数学技能相对欠缺，数学基础不

7、够扎实，学校热忱一般，大多数同学上课能用心听讲，仔细思索问题，积极主动地发言，提出不同的看法，能按时完成作业。反应比较慢的也不少，一道特别简约的计算题，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是不会，继续讲一遍仍旧不会。二、教学内容本册教学内容分为五大板快：(一)、数与运算。1.第二单元“百分数的应用”。2.第四单元“比的认识”。(二)、空间与图形。1.第一单元“圆”。2.第三单元“图形的变换”。3.第六单元“观测物体”。(三)、统计与概率。第五单元“统计”。(四)综合应用：数学与体育、生活中的数。(五)整理与复习。三、教学目的和要求：1.通过观测、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径

8、、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并掌控圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简约的图案，感受图案的美，进展想象力和制造力。第 4 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2.在详细情境中理解“增加百分之几”或“减削百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的技能，感受百分数与日常生活的亲密联系。3.经受运用平移、旋转或作

9、轴对称图形进行图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。4.经受从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的须要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决根据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的技能，感受比在生活中的广泛应用。5.认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。6.同学能正确辨别从不同方向(正面、侧面、上面)观测到的立体图形(5 个

10、小正方体组合)的外形，并画出草图。感受观测范围随观测点、观测角度的改变而转变，能利用所学的知识说明生活中的一些现象。四、教学措施：1.鼓舞同学在现实情境中体验和理解数学2.鼓舞同学独立思索，引导同学自主探究、合作沟通3.重视培育同学的应用意识及初步的提出问题和解决问题的技能。4.制造性地运用教材。五、教学课时安排(按单元顺次)一单元圆：17 课时。二单元百分数的应用：16 课时第 5 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑三单元图形的改变：5 课时整理与复习(一)：5 课时数学与体育：3 课时四单元比的认识：13 课时五单元统计：6 课时整理与复

11、习(二)：3 课时生活中的数：2 课时六单元观测物体：5 课时看图找关系：2 课时总复习：10 课时机动时间：3 课时数学教学工作计划 篇 3*年第一学期担负初三班级数学，本学期教学计划如下：一 教学思想：教育同学掌控基础知识与基本技能培育同学的规律思维技能、运算技能、空间观念和解决简约实际问题的技能，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观测分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简约的推理。使同学懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的立场。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学知识解决问题的技能。二

12、 在教学过程中抓住以下几个环节1 仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的环节。2 抓住课堂 45 分钟，本学期的教学内容共三章第二十七章 一元二次方程的应用：一 列出一元二次方程解应用题第 6 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二二次三项式的因式分解三 分式方程和无理方程四 简约的二元二次方程组第二十八章相像形：一图形的放缩与比例线段二相像三角形第二十九章锐角三角比一锐角的三角比二解直角三角形的应用严格根据教学计划，备课组

13、统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学积极主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，实时反馈信息提高课堂效益。3 课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，实时批改作业，发觉问题实时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。三 不断钻研业务，提高业务技能及水平。积极参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌控新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。数学教学工作计划 篇 4

14、一、指导思想：数学教学活动需要建立在同学的认知进展水平和已有的知识阅历基础之 上。老师应激发 同学的学习积极性，向同学提供充分从事数学活动的机会，援助他们在自主探究和合作沟通 的过程中真正理解和掌控基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。同学是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者第 7 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑与合。评价的主要目的是为了全面了解同学的数学学习历程，激励同学的学习 和改进老师的教 学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注同学学习的 结果，更要关注他们学习的过

15、程；要关注同学数学学习的水平，更要关注他们在数学活 动中所表现出来的情感与立场，援助同学认识自我，建立信心。二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是敏捷应用这四种方法。2、分式的重点是分式的四那么运算，难点是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。4、二次根式的重点是二次根式 的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种非常平行四边形之间的联系

16、和区分以及中心对称。7、相像形的重点是相像三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。三、教学措施：1、加强教学“六仔细”，面对全体同学。由于同学在知识、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特别予以关怀，实时采用有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。援助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力第 8 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的同学，要通过讲授选学内容和组

17、织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由同学课前完成，教学中老师应援助同学梳理新课知识，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计提高题由同学进行尝试，使同学在学习中体会胜利，调动学习积极性，同时也可激励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的技能，包括将实际问题上升为数学模型的技能，留意激励同学的创新意识。3、改革作业结构减轻同学负担。将同学按学习技能分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类

18、同学都能在原有基础上提高。数学教学工作计划 篇 5一、班级同学知识状况分析：三班级共一百七十多名同学，其中近三十多人是外来打工子女，还有八十多名留守儿童，十多个单亲家庭的孩子，生源繁复。知识状况参差不齐，有优等生，亦有学困生。加上一些同学习惯不好，教学困难大任务重。三班级第二学期是很关键的一学期，计算不准是中差等生的辣手问题，要解决这样的问题主要抓快速计算训练；学习爱好不浓、学习积极性不高同样是学困生的通病，这一问题的解决方法就是抓住他们的闪光点，强化辅导；简单骄傲是优等生的大忌，时常告诫、谈心可以让这一部分同学正常过渡。总之，三班级第二学期同学的数学素养要常抓不懈，不能掉以轻心。二、学期课时

19、安排：学期总课时、新授课时、复习课时、测试课时、机动课时80、64、8、8、2三、本学期教学目标：第 9 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、知识与技能方面1、算整百数除以一位数商是整百数或整十数、比较简单的几百几十除以一位数、比较简单的两位数乘整十数。2、能笔算三位数除以一位数 包括商中间、末尾有 0 的状况、两位数乘两位数包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数，能笔算一位小数的加减法。3、能估量三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估量两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估量的过程和方法。4、能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步

20、理解几分米是非常之几米、几角是非常之几元。5、能结合详细情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。6、认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。7、在详细的生活情境中认识千米、吨。知道 1 千米=1000 米，1 吨=1000 克，并能进行简约的换算。8、能指出由 4 个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能依据比较简约的视图要求拼搭物体。9、结合实例感知生活常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简约的图形平移，能动手制作简约的轴对称图形。10、结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和

21、平方米，能选用相宜的面积单位估量、测量、表达图形的面积。探究并掌控长方形和正方形的面积公式，能计算或估量有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简约的单位换算。11、结合实例了解平均数的意义。会求一组简约数据的平均数限结果是整数。会用平均数描述一组数据的状况。会用平均数对第 10 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑两组数据进行比较、分析。二、数学思索方面1、经受在实际情境中认识分数、小数的过程，学习用数描述、表达现实世界中的现象，进展数感。2、经受利用已有的数学知识和生活阅历探究计算方法的过程，进展抽象概括与

22、推理技能。3、在应用数学知识解决实际问题中，理解一些常见的数量关系，进展抽象思维。4、在几何知识的学习活动中，进展初步的空间观念。5、在探究长方形和正方形的面积计算公式活动中，进行观测、试验，进展合情推理和初步的演绎推理技能。6、在讨论求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问题的过程中，进展统计观念。7、初步具有清楚地表达自己思索过程的技能。三、解决实际问题方面1、能应用本册教科书里学到的知识，解决生活中遇到的实际问题，进展应用意识。2、能在理解面积含义以及长方形、正方形面积的基础上，主动解决一些有关的实际问题。数学教学工作计划 篇 6一、同学现状分析：本学期我所任教的班级同学在经过

23、了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有肯定的爱好，大部分同学乐于参加学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他们学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并第 11 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。二、教学内容：本册教材的主要内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那

24、么运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学实践活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形的本册教材的重点教学内容。三、教学目标：这一册教材的教学目标是使同学：1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，掌控小数点位置移动引起小数大小改变的规律，掌控小数的加法和减法。2掌控四那么混合运算的运算顺次，会进行简约的整数四那么混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算技能。3认识三角形特性，会依据三角形的边、角特点，给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的

25、内角和是 180。4初步掌控确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简约的路径图。5认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。7了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的技能，初步形成观测、分析及推理的技能。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学第 12 页 共 13 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意

26、编辑版本，下载可任意编辑的信心。9养成仔细作业、书写干净的良好习惯。四、教学措施：1、仔细备课，细心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，着重知识在实践中的应用，提高同学学习数学的爱好，变成“要我学”为“我要学”。3、多和同学沟通、沟通，了解同学的内心世界实时援助同学解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。4、赏识每个层次的同学的每一个微小的进步，并实时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的欢乐。5、利用各种形式援助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个同学。第 13 页 共 13 页