幼儿园中班安全教案《迷路的时候》含反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示 PPT)二、分段讲解并描述。(一)幼儿观看故事前半部分。活动目标：1、师：鼠先生遇到了什么问题?1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(文章出自.快思教案网)(由2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求援助。于鼠先生迷路了)3、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。4、加强幼儿的安全意识。(二)观看故事后半部分。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。1、师：那

2、最末鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。活动预备：2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?故事内容图片，PPT(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答)活动过程：3、老师与幼儿角色扮演。一、激趣导入。三、阅历迁移。1、师：今日赵老师的好伙伴鼠先生遇到了一个大问题，想请小伙伴帮1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假帮忙。第 1 页 共 2 页幼儿园中班安全教案迷路的时候含反思幼儿园中班安全教案迷路的时候含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑如有一天我们小伙伴一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，老师适当予以提示、指导)2

3、、小结：迷路后可以运用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。四、活动延伸今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?活动反思：有了找路的阅历，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的激情。更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有阅历上的，是孩子的一种内在需要。在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要着重的礼貌等。最末的争论也是一种延伸，孩子们可以继续多途径地查找答案。中班安全教案迷路的时候含反思这篇文章共 2346字。第 2 页 共 2 页