小学双减工作进展情况汇报(6篇).pdf
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1、小学双减工作进展情况汇报(小学双减工作进展情况汇报(6 6 篇)篇)小学双减工作进展情况汇报 1随着“双减”政策落地、许多校外培训班相继关停,学校已然成了孩子学习的主阵地。家长对学校办学质量尤其是课后服务阶段的内容与质量,提出了更高的要求。实验小学也在贯彻落实课后服务工作的过程中,不断精进。一、以“双减”为引领,夯实课后服务基础自 20 xx 年开始,学校便在探索中开启课后服务工作。根据“双减”政策要求,鉴于立德树人的根本任务,课后服务工作成为学校工作的新版图。如何让课后服务工作如学校常规工作一样有方向、有规划、有质量、有效果,是学校自实施课后服务工作以来一直不断改进的方向。经过三年实践,现在
2、学校课后服务采用 1+1 时间模式:从第三节课至 5:10 分是学生走班制的校本课程,学生在向善“六艺”课程中选择自己喜欢的内容进行走班制学习;5:106:00是各班的班本课程,学生在此时间段内主要进行班级活动,在老师的指导下完成家庭作业。二、以“双减”为抓手,优化课后服务体系“双减”政策的“减”主要包含两点:一是减轻学生作业负第 1页 共 17页担;二是减轻学生校外培训负担。学校以“六艺”课程为载体,力求在课后服务阶段减轻学生作业负担,提升学生的核心素养。同时,将涵盖在“六艺”课程下的校本课程与班本课程衍生到课后服务时间进行,让课后服务这项工作迅速切换到学校常规工作中。“书艺”课服,浸润学生
3、内涵以“书艺”课程为主的课后服务主要由语文老师推进,包含国学社团、书法社团等。他们把优秀传统文化教育有机渗透在课后服务中,把活动场所放在校园花丛中,与诗词为友,与翰墨为伴。学生的知识积累日渐丰富,“书艺”课服也成了学生们最喜欢的课后服务类型。“数艺”课服,启迪学生智慧数学老师们关注学生计算和解决问题能力的培养,利用“数艺”课后服务时间,开设超脑麦斯、魔方速拧、3D 打印、围棋等社团,把基础知识训练和思维能力拓展有机融合。“乐艺”课服,熏染学生审美在“乐艺”课后服务中,音乐老师着眼于培养学生的艺术素养与审美情操,依托陶笛社团、合唱社团、戏曲社团等扎实推进“乐艺”课后服务实施。“射艺”课服,保障学
4、生健康第 2页 共 17页使每位学生都拥有一个健康的体魄,促进学生阳光快乐成长是学校教育之根本要求。在“射艺”课后服务中,体育老师分级分项对学生进行系列指导训练,学生的健康水平逐步提高。“礼艺”课服,提高学生修养“礼艺”课后服务主要以语文学科中的“口语交际”为载体,创设生活中的情景,提高学生人际交往中的基本素养。“御艺”课服,训练学生体能脚下踩轮生风,手中运筹帷幄。轮滑和航模是“御艺”课后服务的两项主要内容,参加“御艺”课后服务的学生在训练中,身体与头脑的灵活性都得到提升。三、以“双减”为内核,保障课后服务效果“双减”,减的是学生负担,提升的是学校育人效果。学校积极探索改进服务质量,保障课后服
5、务育人效果。关于课后服务老师授课问题:针对个别老师用课后服务进行授课的问题,学校采用不定时抽查班级、不定时访问家长、不定时抽查学生的方式规范课后服务内容。保障学生在课后服务尤其是 5:106:00 这一时间段内在教室完成家庭作业,并让老师根据情况进行具体辅导。关于老师的工作量加重问题:课后服务是与义务教育紧密相关的一种教育延伸服务,属于基本公共教育服务范畴。面对教师第 3页 共 17页工作量加大的问题,学校除了提高教师的思想认识外,还将课后服务尤其是校本课程的课后服务纳入学校已有的向善“六艺”课程中,让老师们把精力用在课程的精益求精上,避免了另起炉灶的费时费力。关于教师子女无人看管问题:教师在
6、学校进行课后服务,教师的孩子谁来照顾?学校对这一难题进行了人性化管理:我校和幼儿园是一体化管理,经学校与幼儿园协商,教师子女在幼儿园的,放学后由幼儿园老师在一间教室轮值看管;子女在小学就读的,在就读班级参与课后服务活动;子女为初中生、高中生的由教师本人写出书面申请,他们多承担第三节课至 5:10 这一时间段的校本课程,完成相关工作后即可离校。“让学生更进步,让家长更放心,让学校更专业”这是学校课后服务工作的目标。在实施课后服务的过程中,学校将继续围绕立德树人的根本任务,努力让课后服务“实事”更“接地气”,“好事”更“得民心”。小学双减工作进展情况汇报 2为全面贯彻关于教育减负提质相关工作要求,
7、规范学校教学管理,促进学生全面发展、健康成长,8 月 29 日,雅安市名山区蒙顶山实验小学召开全校教职工大会,积极安排部署,六个“着力”推动“双减”工作落实见效。第 4页 共 17页会上,学校负责人传达学习了省、市、区各级关于“双减”工作文件及会议精神,就落实“双减”工作进行了细致安排部署。会议指出,“双减”工作对于落实立德树人根本任务具有重要战略意义,全校干部教师要对标政府关于“双减”工作的目标要求,落实各级文件和会议精神,切实有效减轻学生作业负担,提升课后服务水平,全面提高学校教学质量。会议强调,要充分发挥学校主阵地作用,在教师观念、课堂效率、作业机制、课后辅导、家校共育、名校引领等六项工
8、作上持续用力,强力推动。一是着力转变教师教育观念。全校教师都要知晓“双减”政策的重大意义、主要内容和具体举措,要主动转变教育观念、创新教学方式。二是着力提高课堂教学效率。课堂教学要充分考虑全体学生的情况,教学要更加注重因材施教,激发学生学习兴趣,提升课堂效率。三是着力健全作业管理机制。提高作业设计质量,加强作业完成指导,定期召开学生座谈会及问卷调查,及时了解学生作业情况的反馈。四是着力提升课后延时服务水平。要拓宽课后服务渠道,积第 5页 共 17页极为学困生进行个性化辅导,为学有余力的学生进行综合素质拓展,依据学情有效提升学生学业水平。五是着力形成家校共育合力。强化政策宣传和家庭教育指导,引导
9、家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观,凝聚教育共识,缓解教育焦虑。六是着力发挥名校引领作用。依托名校成都市实验小学的.优质教育资源,做好资源共享、管理提升、教研交流等工作,助推教师专业成长,激发学校办学活力,促进学校办学水平整体提升。学校负责人表示,“双减”工作是一项国家政策,学校是落实“双减”政策的“最后一公里”,雅安市名山区蒙顶山实验小学将以“双减”工作为契机,深化教育教学改革,推动育人模式的变革,进一步提升教学质量,切实减轻学生过重负担,办好人民满意的教育。小学双减工作进展情况汇报 3县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动 xx 基础教育高质量发展的重要抓手,作为办好人民满
10、意教育的切入口,统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价,不断提高学校教育教学质量,规范校外培训行为,促进学生全面发展和健康成长。一、统筹好减负与提质。只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课第 6页 共 17页堂教学成效的基础作用,把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来,把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来,才能真正破“重智轻德”,立“以德为先”,实现“五育并举”必须要把作业总量控下来,中小学校要制定和完善作业管理细则,确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过 60 分钟、初中不超过 90 分钟刚性要求得到有效落实。必
11、须要把作业质量提上来,中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制,将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度,明确检查考核要求,让教师教学、学校检查考核有据可依,有章可循,将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。二、统筹好校内与校外。要坚持向课堂“抢“效率,开展启发式、探究式、合作式教学,确保课堂教学培育学科核心素养,提高课内学习效率。要坚持向校园“争”时间,推进义务教育阶段学校课后服务全覆盖,除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外,鼓励学科作业尽可能在校内完成,实现“小学阶段作业不出校门“全面加强家校沟通,定期召开以规范
12、办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会,减少家长的疑虑和担心,增进家长对“减第 7页 共 17页负”工作的理解和支持,防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训,成立由教育行政部门牵头,民政、人力资源社会保障、市场监管等 11 个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组,确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改“的工作思路,集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时,依托“xx 多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台,目前正
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