学期教师职称申请书模板.docx

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1、学期教师职称申请书模板 申请书的运用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。以下是我整理的学期老师职称申请书，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学期老师职称申请书1 各位领导、同志们： 大家好! 一、基本状况： _x，女，诞生于1976年1月，1996年7月毕业于宁德师专数学系，安排周宁七中任教。在1999年狮城中学刚创校之际，即调入本校。_年12月被评为中学数学二级老师，_年评审中学数学一级老师。 从1996年参与工作以来，酷爱党的教化事业，严格遵守中小学老师职业道德规范要求,主动负责任地完成教化教学任务，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表。在学校须

2、要时勇挑重担，听从工作支配，尽职尽责，一心扑在教化事业上。如分娩假未满即被学校召回上课;多次跨年段教学;担当班主任工作;任教毕业班。刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，不断进取，主动接受学校的各种培训，_-_在福建师大完成函授本科学业，具有扎实的专业理论学问和相当强的教化教学业务实力，教学效果好，获得学校及学生的认可。符合有关规定，现申请聘任中学数学一级老师资格。 二教研教学工作方面 我是因为喜爱才从事老师这个职业的，所以我的工作看法是主动的，主动的。在职业活动中我把酷爱学生放在第一位。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐状态，很多事情便迎刃而解。酷爱学生包括敬重信任学生，关切爱惜学生，只

3、要是我的学生我都一视同仁。 教学中，我勤奋钻研，科学施教，学习新课标，正确用教学规律。我给自己的教学拟定四关：第一关：教材关，仔细钻研教材，吃透教材，仔细备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教阅历丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。其次关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的挚友，跟学生交挚友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感爱好。第三关：上课关，(1)数学教学生活化，把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好，语言生活化，让学生感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。(2

4、)主动开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努 力，共同进步。通过主动激励和表扬，让好的学生自愿帮助学困生。(3)开展适当的竞赛和嬉戏，提高学习热忱，让学生由“要我学”转化为“我要学”“我爱学”。第四关：信息反馈关，仔细反馈学生的学习效果，每一次考试后，我都会叫学生给我提出看法，综合反馈回来的信息，重新拟定教学安排。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的.1998-1999年度在周宁七中担当数学教研组组长，_-_年度担当备课组长，1998年被评为七步镇先进老师。_年年度考核优秀;_年被评为校优秀老师。所写教案多次被评为优秀教案。我所执教的班级，学习效果都较好。_年，_年，_年中考均超额

5、完成任务。在组织竞赛方面，我指导获奖的学生有_年林昌建，市三等奖;_年李文星，市三等奖;_年林仙源，市一等奖;叶建升，市二等奖;许仙隆，市三等奖。 三.班主任工作方面 在班主任工作方面，我非常留意钻研教化理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任八年了，我逐步摸索、驾驭而最终形成了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深厚的友情。在工作中，我留意做到了以 下几点： 1、重视班干部的培育工作和政治思想，大胆提拔选用有实力的学生做班干部，对班工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育竞赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培育他们的独立的工作实力，几年来培育了不

6、少优秀干部和三好学生。 2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待学生，不论是优生，还是差生，我都待之以真诚，而且以“既是老师，更是挚友”的身份教化、引导、帮助、关切学生，和他们谈人生，谈志向，谈学习，谈作风，从而在挚友式的交谈中给他上了一堂印象最深刻、收益也的思想教化课。由于我坚持这样的原则，所以我既赢得了学生的敬重，也赢得了他们的友情。 3、坚持正面的教化，思想教化是引学生树立远大的志向和正确的人生观的最主要的 途径。平常我非常留意从报纸、刊物、书籍中搜集思想教化的素材，随时将思想教化穿插在班会、课堂教学，个别是谈心之中。如报上刊登孔繁森、利春晓事迹的当天，我就在班上向同学们讲解并描述了其感人

7、的事迹，并组织开展向他们学习的活动，而中国青年上刊登的除了奋斗，我别无选择及张海迪写的再登上一个新台阶则是我每年用来教化学生的典型材料。而每次进行这些正面的思想教化，收到的都是学生流下感动的泪水激发起拼搏的斗志的效果。 4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手，其次，留意指导学生制订严谨而可行的学习安排，而每过一阶段或大考之后，我又指导其进行仔细地总结;第三，我非常重视对学生进行学习方法的指导，务使每个学生都努力摸索、驾驭到一套科学的学习方法;第四，留意与科任老师沟通，刚好了解学生学习各科的状况，遇到问题实行有效的解决措施;第五，

8、在班级管理中，大胆实行改革，为了建立良好的班风、学风的状况，我进行了一系列的改革，让人人都有事做，人人参加班中的管理，把学生每八人分为一个小组，小组中有组长，学习委员、纪律委员、卫生委员等，每个小组中好中差答配，以小组为单位，每月评比一次，把各小组一月来的学习、卫生、纪律进行评定，嘉奖前三名。让他们小组间相互竞争，组内相互间督、相互学习、相互帮助共同提高，实行一段时间后使班风和学风有了显著的好转。正因我在班主任工作上倾注了自己大部分的心血，所以多年来，我所带的班都形成了严谨的班风和良好的学风。 5.关切后进生，从思想上生活上学习上去关切他们，转化他们。 四.晋升后的设想 我想，假如能评上一级的

9、话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，同时，我会学习更多的电化教学学问和现代教化理论，把现代教化理论的应用和多媒体教学有机地结合，提高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者型老师。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 学期老师职称申请书2 各位评审组领导、老师们：大家好! 光阴荏苒，时间飞逝。我踏上工作岗位已有十一年。在这这十一年里，小小的三尺讲台让我感受到的是老师责任的重大，要想做好工作，做好一名老师，首先要有高涨的工作热忱、高度的责任心;时代的日新月异，让我深刻体会到自身素养提高的迫切，只有身正、学高的老师才能教化出合

10、格、优秀的学生。下面我分别从以下几个方面来汇报我的工作和心得： 一、思想品德、职业道德方面 我拥护党的领导，政治上与党保持高度一样。努力学习法律法规，教化理论和业务学问，不断增加法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素养。在工作中遵守学校规章制度，教学工作仔细负责，主动进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，敬重他人，甘于奉献，仔细履行了一个老师教书育人的职责。 二、教化教学实力和工作业绩 1、数学学科教学工作 我从担当了数学学科教学工作以来，我主动投入新课改实践，依据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际状况，仔细钻研教材、教参和课标，仔细备课，备教材、备教法、备学生。力求上好

11、每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培育自己严谨、科学的教学看法和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的主动性，提高学生的综合实力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得简单，学得开心。平常虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，刚好批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成果名列前茅。20_20_学年荣获优秀老师称号，20_20x学年荣获三年级数学学科对比单位其次名，20_20_学年在年度考核中被评定为优秀等次。 2、班主任工作 在班

12、主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，敬重学生，刚好处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培育学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+挚友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培育、提升学生的心理素养、志向情操和道德品质，注意学生行为习惯、学习方法的培育。这些年来，我所带班级有肯定凝合力，学习成果能保持稳步提高，学风和班风较好。 3、教学科研和接着教化 在平常的工作中，我注意教化教学理论探讨，主动参与学校组织的教科研课题探讨。我注意理论和业务的学习探讨，阅

13、读了不少素养教化和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的教化教学理念得到更新，更好地服务于教化教学工作，主动发表教化教学论文。另外，主动参与各类老师接着教化学习培训。参与了教化基本功培训，新课改老师上岗培训，老师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格。 回顾这几年的工作，假如说我取得些进步和成果，那也是在各位领导的关切指导下，在老师们的帮助支持下取得的。我还存在很多不足，如：眼界还不够开阔;对新问题、新事务敏感度不够高;事情做得多，总结得少等等，我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着对学生的爱心、对教化事业的责任心、对将来的信念，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成果。基于过去的一

14、些成果和阅历，我认为自己符合小学高级老师的任职资格。希望各位领导和老师赐予支持和通过。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 学期老师职称申请书3 各位领导、同志们： 大家好! 我叫_X，女，现年33岁，1999年6月毕业于甘肃省联合中专，_年8月参与工作，_年7月取得小学一级老师资格，_年6月取得宁夏高校音乐教化专业本科毕业证书。从教13年来，我不仅担当过班主任及语文学科的教学任务，还连续担当了几年的数学教学任务。在工作中，我坚持“教化即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作状况简述如下： 一、思想相识 任职以来，我思想上主动上进

15、，政治上立场坚决。在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，主动参与学校各种活动，加强师德修养，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结，虚心向老老师学习。 二、教学工作 我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的特长，领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手

16、段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。 三、教研工作 我主动参与校本教研活动，按时参与学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，细心上好课。活动中主动参加，大胆提出自己的观点与同事们沟通探讨，努力向更有阅历的老师学习，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织实力和个人的教研实力。 四、出勤与业绩。 参与工作以来，我从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作，还主动担当繁重的教化教学工作，精彩的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校

17、领导、学生和家长的一样好评。多次受到上级部门的表彰，_年被学区评为优秀老师，_年9月被评为区级优秀老师。 回顾自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会，为美妙的明天奉献自己的力气! 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 学期老师职称申请书4 一、爱岗敬业，乐于无私贡献。 本人一贯以来思想上主动上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路途方针政策，自觉

18、遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教化事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表。做学生的表率，有剧烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教化事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成果。 二、加强学习，提高业务水平。 我于20_年7月_师范学校普师专业中师毕业，同年8月参与教化工作。为了更快的提高自己教化教学工作的实力水平，以适应于当前教化形式飞速发展的要求，自己不满意于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。20_年7月于_广播电视高校文秘专业专科毕业，20_年2月又参与了华南师范高校汉语言文学专业本科函授的学习。自己还主动参与各级各类的接着教化，如“计算机初级

19、”、“计算机中级”、“专业技术人员权益爱护”等的培训，以不断的充溢自己的学问。 在主动参与各项接着教化学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，主动潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了、<中学语文教学参考>等有关教化教学的报刊书籍，了解所教学科的教化教学的最新动态和科研信息，细心研读<新课程标准>，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己主动投入到学校语文科组组织的教学探讨活动中，苦练扎实的基本功，在新丰二中实行的全体老师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、主动地担当学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20_年韶关市中学语文教研会

20、上，自己所担当的<“明月照古今”关于“月”的积累>教改示范观摩课受到与会老师、领导的一样好评，撰写的教学案例<“明月照古今”关于“月”的积累>在_市中学教化教学论文评比活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于_年6月刊登在上。特殊是在20_年11月，参与_市中青年初中语文老师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年老师中的重点培育对象之一。 正是通过潜心钻研教学业务及主动参与接着教化“充电”，使自己的工作实力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己

21、的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作，夺取双丰收。 我自20_年参与教化工作以来至今始终担当班主任工作，并且始终担当中学语文科教学工作任务。当班主任时，自己主动抓好班风建设，努力地教化转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作干脆影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学习<中学生日常行为规范>和<中学生守则>，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头

22、，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平常勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班风建设外，还非常留意加强后进生的教化转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关切爱惜他们，主动想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙志向、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。因此，自己多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。 多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，主动实施素养教化，重视培育学生创新意识和动手实力。每一个学年的起先，自己都开

23、心地听从学校领导的工作支配，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心探讨教材教法，虚心学习，取长补短，细心备课、上课，向四非常钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发觉问题刚好解决。同时充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。正由于自己始终以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担当的班语文科教学都取得娇人的成果，年年都位于全县前列。 四、扬长避短，更上一层楼。 回顾自己担当中学语文二级老师职务以来四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的

24、困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 综上所述，本人自认为完全符合申请中学语文一级老师职务的条件和资格，请上级有关部门赐予评审。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 学期老师职称申请书5 本人诞生于_年_月，_年_月毕业于_专业，全日制本科学历并获理学学士学位，毕业后安排到_任教至今。_年_月评定为中学_二级老师资格，同年_月受聘。任现职期间，我能仔细履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人，为人师表，工作勤奋、踏实，教化教学成果显著，任职期满考核称职。依据上级有关规定，已具备中学一级老师的资格条件，现申报评审中学_一级老师资格，述职如下：

25、一、政治思想方面 我能自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，酷爱党的教化事业，仔细学习和实行切实领悟_大，_大精神，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，主动负责地完成教化教学任务，尽职尽责，一心扑在教化事业上。 二、教化工作方面 我从事老师工作已_年，每一年都担当班主任，班主任工作富有特色，成效显著。教化的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素养。在班主任工作中，面对全体同学，注意培育学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注意对学生进行自理、独立实力的培育，留意培育班干部并发挥他们的主动作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级

26、，学习成果也名列前茅的。教化学生，我实行“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。 _学年度，我所带的_班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱惜信任和严格要求，胜利转化了_、_等同学，确保了班风和学风的稳定，其中_发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，级上其次名，_获得县“优秀班干部”。_学年，我担当_班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，学生有剧烈的集体荣誉感和进取心，多次被评为“文明班”;_学年度，我所带的_的_同学纪律涣散、学风懒散，成果偏低，我深化了解状况，发掘他的优点，充分调动

27、他的主动性，经过努力，这一个学生洗心革面，学风有了质的变更，在高考中取得了较志向的成果。_学年度，我担当_班的班主任，我刚好总结过去几年中做班主任的心得体会，依据班里的实际状况，抓学风、树正气、讲究班级荣誉感。_同学是个未达到本校的正式录用分数线的学生，刚到校时，信念不足，对班里的活动也冷眼旁观，纪律性不强，经过耐性细致的教化，成果有较大的突破，信念也不断的加强，对班集体荣誉感有了剧烈的认同，在校运动会中，主动要求参与竞赛，并在竞赛中获得200米二等奖的好成果，为班级争得了荣誉。 我刚好总结德育工作阅历，撰写了<_>获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也

28、多次被评为校“优秀班主任”、“学生欢迎的老师”、“先进工作者”等荣誉称号。 三、教学工作方面 我具有系统、坚实的基础理论和专业学问，我主动参与接着教化和业余学习，长期订阅<_>、<_>等刊物，坚持追踪本学科教学发展动态，主动实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，驾驭现代化教学手段，锐意改革教学方法，形成自己的教学特色。坚持用一般话教学，能胜任中学各年级的_教学，主动担当公开课，每年至少担当一次全县或全校的公开课，效果好，均获领导、同行的好评。_年_月在学校实行的优质课评比中获二等奖、_年_月在学校参与学校专题研讨课评比中，获一等奖。 在常规教学中，我能仔细钻研

29、教纲、考纲和教材，全面了解学生学情，依据教材和学生实际，细心设计行之有效和敏捷多样的教学方法，力求每一节课讲得精确、生动，坚持向课堂四十五分钟要质量。在教学过程中，坚持贯彻“以学生为主体，老师为主导”的教学原则，以提高数学素养和培育实力为动身点，充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，做到精讲多练。在练习中做到“练前有启示，练中有点拔，练后有总结”。坚持寓教于乐，既教书又育人。坚持面对全体学生，因材施教，在注意培育高分尖子的同时也注意托中补差。我主动开展其次课堂活动和指导学生进行探讨性学习，课后我还仔细做好改作和个别辅导工作。 辛勤耕耘，收获颇多。所任班的学生整体素养和实力有明显提高，在各级各

30、类考试中，成果都居全级前列。在_，我指导的学生在学校实行的_竞赛中分获一、三等奖;_学年，我指导的学生_参与_县“_”竞赛中获一等奖，本人被_评为“指导一等奖”;_学年，我指导的学生_同学参与_联赛，分获_等奖，本人被_评为“优秀辅导员”称号。 四、接着教化和培育青年老师方面 虽在教学实践中，获得肯定的成果，但我知道“活到老、学到老”的道理，只有不断的充溢自己，才能在日新月异改变中适应新的教学要求，所以我每一学年都主动参与学校组织的接着教化活动。_学年，参与了“计算机应用实力专题辅导”、“现代教化教学理论”;_学年，参与了“新课程下课堂教学中的问题与策略”、“中学教学与考试探讨”;_学年，参与

31、了“中小学老师教化技术实力建设”、“老师职业道德培训”;_学年，参与了“新课程改革中的教法和学法探讨”、“课程教学中，培育学生创建性思维的探讨<职业道德>”。通过不断的学习，我的各方面水平都有了明显的提高。 我热忱帮助青年老师，坚持落实学校的“帮教”制度，总体上对青年老师做到政治上关切、业务上指导、生活上帮助;充分发挥了团队协作精神和老老师的带头示范作用，通过给青年老师上示范课、共同备课、相互听课评课、悉心指导他们分析教材，探讨教法等教研活动，培育了如_等青年老师，现在他们能娴熟独立地开展各项教化教学活动，并受到学校领导的确定与表扬。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 学期老师职称申请书模板本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页