小学教师专业标准学习心得.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑求、新观念贯穿于的实践中。面对这一非常性，我们老师需要时刻学习，不断更新自己的教学理念，因此我们老师也需要学会学习。除了平常经常钻研教材、讨论教学参考书、学习专家的教育教学专着外，谈起老师专业，在我的印象中总认为能坚守自己的职业道德，真我们还要擅长多方面进行积累、提高。如从平常的课堂教学实践中实心喜爱同学同时用自己的知识素养、人格魅力去影响同学，做同学的榜时吸取资源，加强反思。擅长在任何时间，任何场合向任何人进行学样，这就是一名优秀的人们老师。今日学习了学校老师专业标准，习。如在教研、备课、磨课等活动时主动参加，发表见解，相

2、互促进，我受益匪浅，发觉自己以前对于师德的看法过于肤浅了。共同提高。也可以利用网络资源向同行请教、探讨等。随着时代的进展，社会对于人才的要求越来越高。创新素养又是其次。老师要广泛阅读。我们的同学接受技能强，时代的进展人才竞争的重要方面。因此，我们的教学任务也把培育同学创新意识作让他们接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们知识为一个重要的方面，我们老师需要以此为目标。这就要求老师自身要具的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，或者仅靠学备创新精神和创新意识，才能站在新科技革命的高度，对同学进行启发习教育教学方面的知识已经远远不够传授了。我们需要进行广泛的阅性教育，培育对同学

3、的制造技能，鼓舞同学勇于创新。而老师创新意识读，这样才能走进同学，为同学传道授业解惑。只有这样才能用人格的培育在于老师的终身学习。以下谈谈对于老师终身学习的看法。魅力来感染同学，和同学共同进展。首先老师要学会学习。我作为一线一般的语文老师，工作中始终随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出站在改革试验的最前沿，根据课改的内容要求，我把课改中提出的新要第 1 页 共 5 页小学教师专业标准学习心得小学教师专业标准学习心得本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑了严峻的挑战。正如陶行之先生所讲:“要想同学好学，首先先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而

4、不厌的同学。”因此，在今后的工作中，我肯定要树立起终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断猎取新知识，增长自身的.才能，以适应于当今教育改革的新形势。篇二：这几天仔细观看学习了学校老师专业标准解读，感受颇深，也对自己的工作有了更深的认识和理解。学校老师专业标准进一步明确了一名合格老师的道德坐标、知识坐标与技能坐标，它是我国老师专业化进程中的重要里程碑。作为一名学校音乐老师，我深刻认识到学校阶段音乐教育及教育对象的非常性，学校音乐老师的专业素养应是从事学校音乐学科教学的老师应具备的专业知识和教学技能方面素养的总和。专业标准强调以同学为本，提倡以师德为先，重视老师技能提升，践行终身学

5、习理念，现将自己的学习体会总结如下:一、老师首先要喜爱中学校教育事业，具有职业抱负，履行老师职业道德规范。老师不同于其他职业，做专业老师的前提是要有师爱，关爱同学，尊敬同学人格，富有爱心，责任心，耐烦和细心;做同学健康成长的指导者和领路人。老师要有高尚的师德师风，一心一意投身教学。十年树木，百年树人。教育需要的是长期的坚持，需要爱心的呵护。在老师的言传身教中，老师的一言一行将在潜移默化中对同学产生深刻的影响。二、学校生具有进展性、主动性等特点，在教育教学过程中，处于主体和中心的位置。同学为本，就是遵循教育教学的规律，坚持同学主体的教育理念，尊敬、关注和爱惜同学，引发同学积极、主动地参加学习，将

6、促进学校生欢乐学习、健康成长作为教育教学的最终目标。三、作为一名学校音乐老师应具备的知识技能。音乐是一门综合性很强、专业性突出的学科，音乐老师需要具有深厚的专业知识和第 2 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑广博的知识背景。只有具有深厚的专业知识，音乐老师才能在有趣的音乐世界带领同学进行深入浅出、触类旁通的学习;只有具有深厚的专业知识，才能带领同学制造性地开展探究性学习，才能培育出具有创新精神和实践技能的合格人才。四、终身学习，全面提高自身素养和技能时代的进步、科学的进展，要求老师需要终身学习，才能满意同学的需求，学习先进学校教育理论，了解国内

7、外学校教育改革与进展的阅历和做法;优化知识结构，提高文化素养;具有终身学习与持续进展的意识和技能，才能合理制定较完善的教育教学计划，才能跟得上同学和社会的需求。教育肩负着重要的社会使命，不但要启迪人的心智、熬炼人的品行、完善人的心性，还应在清除社会上的不同等、制造宽松和谐的社会中发挥重要作用。学校老师专业标准中突出了“同学为本”、“师德为先”，这有利于引导立志成为学校老师者以及学校在职老师自觉加强修养，提倡与践行公正公正。通过阅读专业标准，我更加明白作为一名老师要喜爱学校教育事业，履行老师职业道德规范，依法执教。关爱学校生，尊敬学校生人格，为人师表，教书育人，自尊自律，做学校生健康成长的指导者

8、和引路人。让孩子们把生活中的艺术看成是舞台上的艺术，让同学通过音乐学科的学习，使他们欢乐，提高生活质量，“学会学习，终身欢乐”。篇三：最近，学校组织我们学习了学校老师专业标准(试行)，使我深深感到国家对学校老师的重视。是呀，学校教育是一个人人生进展的重要阶段。学校老师的质量关系到同学一生的成长，关系到亿万家庭的盼望，更关系到国家的将来。学校老师专业标准(试行)明确了一名合格学校老师的道德坐标、知识坐标与技能坐标，它是我国老师专业化进程中的重要里程碑。当下，标准进一步对学校老师的基本素养和要求进行了细致、专业的梳理和规范，这将有力保证我第 3 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下

9、载可任意编辑版本，下载可任意编辑国学校老师的专业地位，有效提升学校老师的专业素养。我觉得标准制定的很有意义和价值。(一)规范老师专业行为，促进学校老师专业进展(二)设立老师合格标准，促进教育公正(三)为老师职前培育、职后培训提供目标参照(四)为学校老师的资格准入、考核与评价提供依据。在这本标准中，(一)强调以同学为本，学校生具有进展性、主动性等特点，在教育教学过程中，处于主体和中心的位置。同学为本，就是遵循教育教学的规律，坚持同学主体的教育理念，尊敬、关注和爱惜同学，引发同学积极、主动地参加学习，将促进学校生欢乐学习、健康成长作为教育教学的最终目标。在今后的教学中，我们也要以同学为主，时刻想着

10、同学。(二)提倡以师德为先，师德是作为老师的第一要素，学校老师面对的是成长中的学校儿童，特别要着重为人师表，重视榜样的作用。师德大到遵守法律、献身教育事业，详细到个人修养、言谈举止。特别是在对待学校生的立场方面，本着“老师爱是学校老师的灵魂”这一理念，着重要求老师要富有爱心、有耐烦和责任心。(三)重视老师技能提升，老师的专业技能是老师教育理念、专业知识的载体，它径直关系到同学的学习技能、实践技能和创新技能的形成。学校老师所面对的是生动活泼、日益成长的学校生，他的技能首先表达在认识同学、了解同学，把握同学的特点和需求方面，同时还表达在教育教学的方法等实践环节上。当代老师不仅要把握学科的基本理论，

11、还要有技能驾驭课堂，通过有效的方法、聪慧来指导同学的学习，以保证同学的学习效果。(四)践行终身学习理念。终身学习是当代社会的重要特征，老师在形成全民学习、构建学习型社会的过程中应当起到领头羊的作用。标准从职业理解与认识、对学校生的立场与行为、教育教学的立场与行为、个人修养与行为四个领域对学校老师的专业理念与第 4 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑师德提出详细要求。以下四个方面表达出鲜亮的时代精神和教育进展的特点。第一，强调老师职业的专业性和独特性，要求老师着重自身专业进展。这是时代的进展和教育进步对老师专业进展的诉求。第二，突出学校生的生命教

12、育。生命教育是这个时代的重音符，它表达出不断革新的教育观，因此生命教育也自然成为老师对同学的一种最原初、最重要的姿态和使命。老师要“将爱护学校生的生命安全放在首位”，“尊敬学校生独立人格”，“信任学校生，尊敬个体差异”。这即意味着，老师要服务于学校生生命成长的需要，关怀学校生的生命状态，同时也关注学校生自身对生命的体验和立场。第三，明确要求老师要积极制造条件，让学校生拥有欢乐的学校生活。学校生活是老师和同学共同拥有的，以学校生为着眼点提出欢乐学校生活的问题意味着要依据素养教育的要求和新课程改革的精神深入、有效地转变教学观、同学观、师生观，以及学校管理思维等。外在环境的改善当然重要，但是在老师与同学交往的微观世界里，老师对教育和对同学的理解与行动将会更为径直地决断学校生是否能够拥有一个欢乐的学校生活。第四，要求老师要着重修身养性。标准 提出了指向老师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出老师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将老师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。学习了学校老师专业标准，深感自身的不足，自己需要改进的还许多，同时深感肩上的责任重大，看来今后要严格要求自己，争取符合学校老师专业标准，做一个合格的老师。第 5 页 共 5 页