幼儿园保教工作常规评价标准.pdf

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1、幼儿园保教工作常规评价标准幼儿园保教工作常规评价标准评价内容评价要求评价方式1、撰写一份教学计划。等级评定备注1、结构完整，内容详细,措施可行，达到全部要求为优；2、结构完整，内容较详1、体现纲要精神；符合幼儿的特点.2、明确本期各领域活动目标、知道活动的重点、难点。一计划、总结3、准备好突出重点、难点的教学策略，基于幼儿情况和教材有自己的教学方法。4、期末时对自己一学期的保教工作进行总结，提炼经验，找出不足及改进方法。（不得下载别人资料）2、开学两周内，开展细，为良;一次分学科的教研3、结构较完整、内容较详细为合格；（只会，每位教4、结构不完整，内容简 提供师选择自己任教学科的一个年级进行汇

2、报。3、撰写一份教学总结单为不合格.教材）1、目标具体、贴切（符合本年龄班幼儿的特点和实际发展水平），操作性强，二备课易检测。2、自己备课-集体备课-再复备修改教案。3、每课时进行反思。反思自己的教学是否有效。把幼儿是否积极参加活动作为1、查备课时的参与表现。2、查教案中的复备和反思.1、教案详细，复备课符合要求，课后反思结合实际为为优；2、教案较详细，复备课较好，有课后反思为良；3、教案和复备课较简单,课后反思较好为合格；4、教案和复备课较简适时组织教案交流有效教学的标准。反思内要有改进、提高的措施。单，课后反思不深入为不合格1、准备充分,传授知识正确，组织方法灵活多样，大多数幼儿积极参1、

3、提供与目标、内容相适应的教具、学具。三2、教师的组织教学集中3、以幼儿能充分参与活动，教育目标达成度较高；师生关系活动融洽，并建立了良好的学习常规评价活动好坏的重要标准。听课与活动,目标完成好为为优;2、准备较充分,传授知识正确，基本完成活动目标为良；课后进行反馈3、准备较充分，知识传 交流授正确，半数幼儿积极参与活动,基本完活动目标为合格;4、准备简单，组织方法单一，目标完成不够好为不合格研讨1、按计划和作息时间组织幼儿半日活动,教具、学具四半日活动准备充分.2、做好晨检和个别家长工作。3、各活动环节紧凑，无等待。4、保证幼儿游戏时间,准备充足的游戏材料。查看半日活动1、达到全部要求为优；2

4、、未达到二条为良；3、未达到三条为合格；4、未达到四条为不合格1、评价及时，观察记录1、根据幼儿园素质教育评估手册对每个领域(学科）进行过程性的评价.五2、每月完成 810 名幼评价儿的观察记录。3、评价后要进行反思，达到提高教学能力,提高教学质量的目的.查看幼儿园素质教育评估过程资料，查看观察记录。内容真实、详细并完成相应数量为优；2、评价及时,观察记录较详细为良；3、评价较及时，观察记录较简单，没完成规定数量为合格；4、评价和观察记录敷衍了事为不合格。1、读书笔记达到 800 字六自我研修查读书笔记、为优；2、笔记 700 字为良；3、笔记 600 字为合格;4、笔记少于600 字，为不合格。1、检查或巡查中达到全1、树立“爱一切幼儿”的思想。七2、半日活动中对幼儿渗透教育德育教育，帮助幼儿养成良工作好的行为习惯。3、学校布置的其他教学任务按时保质保量地完成2、观察行为2、查完成情况部要求为优；2、检查或巡查中有一次没达到要求为良；3、检查或巡查中有二次没达到要求为良；4、检查或巡查中有三次没达到要求为良；1、不断学习提高，每月写读书笔记至少 800 字。