学期末教师总结最新模板.docx
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1、学期末教师总结最新模板 总结是对以往工作的评价,必需坚持实事求是的原则。就像陈云同志所说的那样,“是成果就写成果,是错误就写错误;是大错误就写大错误,是小错误就写小错误”。更多学期末老师总结最新模板点击“学期总结”查看。 学期末老师总结最新模板1 时间过得真快,转瞬间一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人特就这学年的工作小结如下: 一、 政治思想方面 俗话说:“活到老,学到老”,本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养。在学校组织的师德建设
2、年活动期间,能够主动协作学校,做好宣扬工作。 二、 教化工作及其他工作方面 这学期,本人担当中专班金属工艺学的教学工作,面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况,我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中,仔细钻研新大纲、吃透教材,主动开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注意教学阅历的积累。 三.考勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能
3、正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、主要成果 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高,本人在工作之余,还挤时间自学参与本科进修考试,并主动参与各类现代教化技术培训,基本驾驭了多媒体课件制作等,并主动帮助同事们制作课件。 我们学校的老师,都非常仔细负责,我在其中并不能算是最好的,还有许多新老师也都取得了相当优异了成果。和其他有阅历的老老师相比,我还是有差距的,在新的学年里,我将接着努力,争取取得更好的成果,成为一名合格的老师。以上小结
4、,如有不妥,敬请领导同事指责指正。 学期末老师总结最新模板2 _年年的这一学期以来,我主动响应学校学习杜郎口改革,勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个老师的本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并注意博采众长,广泛涉猎学问,严格要求自己,敬重学生,使自己教有所思,学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面将一学期的工作总结如下: 1、备课 上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗.为此我主动响应学校提前一周备课的要求,仔细备课钻研教材,教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,并利
5、用网络查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,以此确定预习和展示的问题,就能够契合学生的心理和性格实际,并对即将上的课作出预想,以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握学问。还“违规”预想把手机带进课堂。如在打算改革开放这节课时就在手机上下载了春天的故事这首歌工作总结M.ZPZLS. 2、上课 上课时仔细讲课,精讲精练,语言简洁不罗嗦,力求抓住重点,突破难点,把时间限制在15分钟以内。,从学生的实际动身,注意调动学生学习的主动性和创建性思维,注意问题的梯度性和学生的主体性,并着力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力,运用多种教学手段,调动学生的爱好和思维,变“要我学”为“我要学
6、”,留意视察学生的反映,做到刚好的反馈。留意自己的角色转换,当学生进行预习时,自己应是引导者;当学生进行小组间的探讨时,应当是参加者;当学生探讨或展示完毕时,自己应当作出小结,是归纳者。 3、辅导和作业 学校改革尝试阶段,所以一旦课堂因为种种异样缘由就会影响课程的进度,加上本学期的时间比较短,所以课程支配很紧。我作为一名历史老师,原来是没有晚自习的,为了能顺当完成教学任务结束进度,向学校每班要了一节晚自习,这样一来,我就可以刚好的在自习上完成巩固提高的环节,累是累点,但是很值得。总的来说,我这学期劳碌并欢乐着,因为劳碌所以充溢,因为充溢,我感受着自己的不断成长。作业方面依据学校精讲精练的要求,
7、细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到刚好批改、仔细纠错,发挥查漏补缺巩固学问的作用。 4、课外 除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外,我主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,来提高自己的教学水平。另外我还注意多方面培育自己的个人素养,每天坚持练半小时以上。找时间到图书馆借书看书,扩宽学问视野,学习教化理论,不断为教学内容注入簇新血液,厚实自己的学问体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑,进入教化在线,学习前辈们的精髓,再打开自己的个人博客,涂鸦自己的教学所思,感受着成长的无限欢乐和美妙! 5、考勤方面
8、我认为老师的职业是神圣的,任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着老师的职业操守,除了结婚那几天公假外,从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面,学校的田校长做得特殊好,我们还提的出什么怨言? 6、努力方向 新的世纪,社会的要求,家长的期盼,学生的崇仰,予我们,那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普一般通的历史老师,我是光荣的,但也是愧疚的,因为我不是做的最好的。当然,没有最好只有更好,我们每个人都不行能作到尽善尽美,虽不能作到最好,却要有做到最好的追求,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,专心教育学生,用笑暖和学生
9、,用爱滋润学生,要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱,一如继往! 学期末老师总结最新模板3 转瞬间_学年的上学期就从自己身边溜走。岁月匆忙,从来不因为你去在意而停下脚步。回顾这半年想想也应当给自己的工作做一个总结,给自己一个评价,好让自己在接下来的工作中更加有目标性,更加努力去奋斗! 这个学期我当任高一(4)的班主任,跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10),兼任高一化学备课组组长。17个课时让我体验到教学也可以很有“饱腹感”,以后很少有机会有这种机会尝试跨段,但是反过来想也是领导对我特别的信任。让我分别带高一的试验班和高二会考。这种跨段让我对于中学化学教学有了新的相识,让我站在更高
10、的角度去谛视教材的统一性和螺旋式教学。 一、教化教学 1.扎扎实实打好基础,舍命赶进度不行取 考生答题中存在的问题,与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系,因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问,就是要抓化学课本学问,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的学问的驾驭实力不同,老师应针对学生实际状况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法,必定造成学生对学问的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。特殊是对文科班的学生,会考的要求其实不高,重在抓基础,因
11、此感悟肯定要从高一年起先就对学生全面落实。在会考最终的复习阶段我们通过不段的强化基础,做模拟卷让原先基础稍差的学生学问点得到巩固,成果有大幅度提高。 2.调整教学的难度 教学要坚持因材施教原则,特殊是理科班的有机化学基础这本教材,难度要求比较大,学问考点也比较多,教学中肯定要支配妥当,教学适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难,学生接受不了,会产生厌学心情,成果更差;若要求过低,学生会感觉太简洁、无味,不投入精力学习,成果平平,甚至后退。所以我对不同层次学生驾驭学问的深度、广度要求不同,进行弹性调整,使每个同学都能得到很好的发展。 3.加强学习方法的指导 特殊是对理科班对原
12、有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的学生,重点是指导学生把学问向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生主动思维,形成良好的学习习惯和方法。 4.课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,老师的教法干脆影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,依据化学学科的待点,多做试验,联系生活,从各方面激发
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