专业技术人员沟通与协调能力的提升试题.pdf
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1、试题一试题一一、判断题1、书面沟通在主体内容安排上,应当按照实施要求来安排先后顺序,即“一 般性-次重 要-最重要”。错误错误2、在新媒体时代,信息是单向传播的播者是“我发你看”错误错误3、英语为母语的沟通者经常选择书写作为首选的沟通渠道.正确正确4、一般来说,在赞扬对方和批评对方时,要尽量使用评估性语言,少使用描 述性语言。()错误错误5、庞地提出了冲突行为强度联合体的概念,认为冲突行为与攻击、侵犯、暴 力等联系在一起.()错误错误6 组织外部冲突与公共冲突是在内涵和外延上互有交叉的两个概念。正确正确7、在自我沟通的过程中,以自我调适的方式去适应环境,本质上就是调整好 人与人之间的关系。()
2、正确正确8、成功的协调,首先来自我们对自己的控制。()正确正确9、东西方文化在个人取向集体取向方面的差别是理解东西文化价值观差 异的关键之一.()正确正确10、介绍他人的顺序讲究“尊者居前”的原则.()错误错误11、在运用幽默的语言艺术进行协调沟通时,尽量以编出来的故事作为笑料。()错误错误12、用词很准确和句子精炼是演讲的最基本要求。()正确正确13、对一个组织来说,成员彼此间的无效沟通是组织冲突最根本、最具破坏 性的原因。()错误错误14、面对面沟通作为传统的主要沟通渠道,是任何新式的沟通手段都无法取 代的。()正确正确15、随着信息公开制度和新闻发布制度的进一步完善,政府及企事业单位与媒
3、体、公众的交流和沟通将会成为一种常态和惯例。正确16、人际交往关系形成的基础是协调。()错误错误17、“要说服他人,首先要说服自己”就是对自我沟通重要性和必要性的现实 概括。正确正确18、对冲突进行有效的预警,是公共关系冲突预防的根本目的.错误错误19、人际冲突都是有害的.()错误错误20、人们以“冲突管理”的概念来阐释冲突协调理念,认为必须对不同类型的 组织冲突进行有差别的管理。正确正确二、单选题二、单选题1、在组织外部冲突的语境下,冲突对象指向的是()。A、社会安全事件 B、事故灾难C、自然灾害 D D、有着民事能力的行为主体、有着民事能力的行为主体2、人际需要三维理论的提出者是()。A、
4、霍曼斯 B B、舒茨、舒茨 C、沙赫特 D、库利3、下列哪种会议其与会人员的适宜人数为 10 人?()A、正式报告会 B B、问题识别或头脑风暴的会议、问题识别或头脑风暴的会议C、有关决策制定和关键问题解决的会议 D、信息研讨会4、冲突协调首先必须秉持()。A、规范性原则 B B、公平性原则、公平性原则 C、参与性原则 D、效率性原则5、下列哪个场合 时机不适合采用“竞争强迫的冲突协调策略?A、需要强力推进重大改革问题时 B、在紧急状态下,迅速、果断的行动至关紧要时 C C、需要听取不同意见者的建议时需要听取不同意见者的建议时 D、当对方品德恶劣、行为失范时6、人际交往的社会交换理论采用什么学
5、科的概念来解释人的社会行为?A A、经济学、经济学 B、心理学C、社会学 D、政治学7、从协调的内容性质来看,协调可以分为()。A、内部协调和外部协调 B B、认知性协调和利益性协调、认知性协调和利益性协调C、对人的协调和对事的协调 D、维持式协调和应变式协调8、下列哪种演讲节奏类型适用于理论报告、纪念会发言、严肃会议开幕词、工作报告等?A、持重型持重型 B、复杂型 C、高扬型 D、低抑型9、下列关于握手的礼仪做法不对的是()。A A、用左手与人握手用左手与人握手 B、握手之时,双方彼此之间的最佳距离为 1 米左右 C、上级与下级握手,应由上级首先伸出手来 D、与他人握手的时间最好控制在 2-
6、3 秒以内10、被称作“酸葡萄心理”的控制情绪的学习法则指的是()。A、自我暗示法自我暗示法 B、自我转移法 C、自我安慰法 D、幽默化解法三、多选题三、多选题1、会议按其内容性质划分,主要包括()。A、研讨会议研讨会议 B B、培训会议、培训会议 C C、社团会议、社团会议 D D、展览会议、展览会议 E、常务办公会议2、下列属于行政公文的是()。A、报告报告 B B、通知、通知 C C、通报、通报 D D、通告、通告 E、通讯 3、与新媒体沟通的原则主要包括()。A、快速跟进快速跟进 B、技巧比理念和心态更重要 C C、处理好“大、处理好“大 V V”这”这个传播节点个传播节点 D D、提
7、供社会认知有缺失的针对性事实提供社会认知有缺失的针对性事实 E E、要打沟通的要打沟通的“组合拳“组合拳 4、人际冲突的过程主要包括()。A A、冲突的潜在阶段、冲突的潜在阶段 B B、冲突的知觉阶段、冲突的知觉阶段C C、冲突的情感阶段、冲突的情感阶段 D D、冲突的行为阶段、冲突的行为阶段 E E、冲突的结果阶段、冲突的结果阶段5、要使题目的选定对演讲效果起着画龙点睛的作用,就应该保证()。A、题目必须有意义题目必须有意义 B B、题目要有建设性、题目要有建设性 C C、题目要新奇醒目、题目要新奇醒目 D D、标题突出主题标题突出主题 E E、题目讲究个人色彩、题目讲究个人色彩6、掌握拒绝
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