中班音乐公开课理发店教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑夏天到了，天气变得越来越热，小伙伴也需要常常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的?(叔叔阿姨)他们用什么来理发?活动目标：二、熟识歌词，学说歌词。1、熟识乐曲的旋律与风格，学习歌颂乐曲理发店，在此基础1、老师念歌词，幼儿熟识。现在就让我来说说发生在理发店的上学会用打击乐器为乐曲伴奏。故事吧!2、老师启发下，依据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。2、幼儿集体跟念歌词。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。我们小伙伴也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。说得最

2、好听!(幼儿跟说歌词 2-3 次，老师适时鼓舞)活动预备：三、熟识旋律。1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。1、我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的!2、创设理发店的游戏环境。2、想学就和我一起来吧!(幼儿慢唱旋律一遍)3、袜子一只。3、我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有看法，说我剪得太活动过程：慢了，我觉得自己应当改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一一、以谈话引题。第 1 页 共 2 页中班音乐公开课理发店教案反思中班音乐公开课理发店教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑起来!(老师和幼儿一起快速哼唱旋律)4、顾客又说我剪得太

3、快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜爱的理发师?(中速哼唱旋律一次)四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。真兴奋，我现在在小伙伴的援助下成为一名称职的理发师了，我兴奋的一边理发一边唱起歌来!(老师清唱歌曲)。理发店的生意特别好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，兴奋吗?兴奋就一边理发一边唱歌吧!(幼儿集体演唱歌曲数次，老师适时鼓舞，并请个别幼儿上来带领演唱)幼儿自由回答，老师出示剪刀操作：听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学!(咔嚓咔嚓)我们一起来说说，咔嚓咔嚓老师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。最末，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。活动反思：理发店是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作非常繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换运用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的骄傲之情。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿不由自主地跟着欢乐起来，兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的欢乐心情。第 2 页 共 2 页