中班社会别说我小教案反思.pdf

《中班社会别说我小教案反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会别说我小教案反思.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑S：出示小小鱼小伙伴们好，我是小小鱼：我会自己的事情自己做，你呢？我也会是嘛？我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么？活动目标：二、观赏、学念儿歌1.学念儿歌，理解儿歌的内容。1.儿观赏儿歌，老师完整念儿歌。2.情愿做力所能及的小事，感受长大的欢乐。S：别说我小 妈妈你别。3.念准：穿、种、花、事等字音。2.老师提问，幼儿再次观赏儿歌。4.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了？能。Y：说它小。5.喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。S：小小鱼是怎么回答的？引导幼儿说出

2、儿歌，并逐句出示挂图，活动预备：并依据挂图逐句示范朗诵；落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔3.幼儿学念儿歌。活动过程：S：看来大家真的长大了，连声音也越来越洪亮了，我要再认真听一、引题听，谁念的又精确，又洪亮。1.你能做什么？第 1 页 共 2 页中班社会别说我小教案反思中班社会别说我小教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑S：老师请一个能干的小伙伴来和我一起念。多念几遍，肯定要保证幼儿已经回看图念，已掌控句式，然后再仿编，三、彷编儿歌1.老师用简笔画记录幼儿所说的事例。S：请小伙伴说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编

3、成儿歌好不好？谁来说说自己还会干什么？Y：。2.鼓舞幼儿彷编儿歌：*你别说我小，我会*。S：谁来说一说？说一句式引导幼儿规范语句，保持*你别说我小，我会*的句式。3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍4.结束：请每个小伙伴自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。附诗歌：别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，我是中班的小伙伴，会做的事情真不少。教学反思：1.彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说诗歌时预备充分，减小难度。2.彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些；由于侧身在小黑板上比较难画，下次可以在腿上画好后贴到黑板上。3.整堂课教学环节清楚，关注幼儿已有阅历与课程内容的联系。第 2 页 共 2 页