学前班2022秋季班主任工作计划.docx

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1、学前班2022秋季班主任工作计划本文学前班秋季班主任工作安排由我为您整理，仅供参考!喜爱的还可以共享啊 学前班秋季班主任工作安排 新的一学年起先了，今年最终当了班主任了，学前班的。新学年起先了，又该做安排了，下面是我今日的工作安排。 一，基本状况。 我担当三合完小学前班的班主任，今年第一次教幼儿园，没什么教学阅历。摸着石头过河吧。本班总共26个学生，适龄的23个，3个不是适龄儿童。男生16，女生10。 二，指导思想 本人一来以都是持着同一种看法，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热忱、敬重的看法去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者，工作安排学前班班主任工作安排第一学期。

2、为了让班级的各项能够顺当的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、相互帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级老师沟通班级的幼儿状况。发觉问题，刚好沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下快乐的度过每一天。 三，工作目标 1、从幼儿发展须要和幼儿感爱好的事情动身，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教化。本学期我班以;农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用;为子课题进行探讨，促进幼儿身心健康地发展。 2、加强幼儿平安教化，老师间亲密协作，防止事故发生。 3、主动探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动

3、。 4、有针对性的了解幼儿的发展状况，使幼儿欢乐的成长 四，教化工作 1、接着以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透。 2、结合我园各项教化活动，加强幼儿信息实力方面的培育。 3、接着重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，并做好平常的渗透教化。 4、在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话的实力。 5、在日常生活中留意渗透爱心教化和共享意识与培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。 五，家长工作 实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能

4、获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作 1、通过家长座谈会，与家长在教化思想和教化行为上达成共识。接着开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动刚好地带动其他家长参加幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。 2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 3、晨间接待与放学时,常常性地与家长在取得联系,做到家园了解。 六、平安工作 1、坚持不懈地对幼儿进行平安和自我爱护教化,(每两周进行一次平安教化活动).同时老师常常检查并消退教室内一切担心

5、全因素,防止各种外伤和以外事故的发生. 2、留意对班内异样儿童的特别护理,如对体质较弱简单惊厥的小挚友颜佳明老师就会赐予特殊照看,并教化小挚友关切他,帮助他. 3、教化幼儿在玩滑梯时要学会简洁的自我爱护实力. 最终，通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作无趣园教化好孩子。 学前班秋季班主任工作安排 一、班级特色：阳光自信 二、上学期不足： 通过上学期对孩子常规方面的培育，发觉孩子们已经进步了，开朗自信大胆，适应了环

6、境，老师们在因人施教上，做得还不够细腻，弱势群体还没有得到更全面的爱惜。班级管理中，立体作业的布置还不够规范。 三、改进措施： 本学期，在班级管理中，我仍旧坚持‘我和你’‘我带你’的方针。我和你就是‘课堂上老师须要你，课下你须要老师’。我带你就是‘大带小、强带弱’。针对上学期的不足，我确定，在本学期，应多开展一些集体性展示活动，由此来促进班级特色。例如，唱歌竞赛、诵读古诗、绕口令竞赛、小小老师pk等。还应把小班干部落到实处，按周次评比，并且佩戴标记牌。 欢乐、自信是我始终如一的追求。信任，孩子们身上

7、所折射出来的正是我的努力成果。 学前班秋季班主任工作安排 一.班级基本状况 本班现有学前班儿童11人，大班2名，中班9名，所以班级孩子状况比较困难，学习实力，生活实力参差不齐。大班小挚友学习程度要比其他孩子强一些。有些孩子的表达实力较强，但极个别孩子比较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，主动向上。 二、班级工作目标： 1.接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。 2.加强一日教学活动。 3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。 4.环境创设，丰富主题墙内容。 5.确保幼儿平安，优化班级一日生活。 6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精

8、神。 7.加强自身的学习，提高自身的业务素养。 三、工作要点 1.常规教化 学前班是有效连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依旧根据中班大班的思想来带孩子。所以有很多孩子在暑假一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随意下位，随意讲话，坐不住等状况时有发生。依据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，宁静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不奢侈粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推动桌子下边，这样比较平安。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教化有助于日后教

9、学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生平安感。 2.学生工作 关注孩子的举动，心里改变，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子酷爱老师，依靠老师，同时又听从老师支配。 3.家长工作 每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通。做好保育工作，仔细上课，让家长对幼儿园放心。 3.班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避开孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。 4.狠抓平安教化和平安管理。

10、学前班孩子好动是其特点。无论男生或女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦。我们班到处是课桌凳子，活动空间几乎为零，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成严峻后果，所以，平安教化要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求平安第一。 班主任工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页