中班语言公开课胡萝卜种子教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑这是谁种的蔬菜啊?告知我们，你种的是什么蔬菜?这么久了为什么还不发呀呢?小伙伴，你们觉得它会不会发芽?2.引出故事活动目标(1)究竟会不会发芽呢?我们来听个故事吧，故事的名字叫胡萝卜种1.能仿照故事内容，用较为完整的语言讲解并描述自己种植蔬菜的事情。子。2.知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就肯定会有收获。(2)老师讲解并描述故事。3.通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开展想象并用较提问：故事的题目叫什么?故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家丰富的语汇进行表述的技能。都是怎么说的呢?听了大家的话，小男孩

2、有没有放弃，他是怎么做的?4.通过阅读小图、上下列图的对比观测，了解故事的情节，通过一组图最末胡萝卜怎样了?片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观测和较完整表述技能。3.出示绘本，讲解并描述故事。活动预备老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事1.一盆小伙伴种植的未发芽的蔬菜。讲一遍。(从封面开始讲解并描述故事)2.自制绘本胡萝卜种子、实物投影仪。4.老师小结我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持究竟，只活动过程要我们付出了努力，就肯定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不1.以未发芽蔬菜引出活动。第 1 页 共 2 页中班语言公开课胡萝卜种子教案反思中班语言公开课

3、胡萝卜种子教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑管别人怎么说，每天都坚持去照看他的胡萝卜种子，最末究竟长出了一颗大大的胡萝卜。故事听完了，请你们再来说一说，*小伙伴的蔬菜会不会长出来呢?他应当怎么做呢?5.幼儿讲解并描述自己种蔬菜的故事。我们每个小伙伴也都种了各式各样的蔬菜，你是不是也有一个故事呢，说给大家听一听好吗?活动延伸。你们想不想把你种菜的故事也像秦老师一样做成一本书给大家看呢?教学反思：教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。第 2 页 共 2 页