六年级教学研讨会教师发言稿范本.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教学环节中存在的问题，有针对性地对同学进行辅导和复习指导。同学的作业怎么设计？我们要思索三点：为什么练？练什么？怎样练？在此基础上，同科老师设计同步训练题。要仔细组织单元检测和一、要坚持向课堂要质量，激发同学爱好，力求课堂教学高效性。分析，做好成果的收集和统计，重点查看检测的平均分、优秀率、合老师要以同学进展为主，向课堂 40 分钟要效率，关注全体同学，班格率等状况，以便学校实时了解毕业班教学状况，不要将同学成果进主任及任课老师要仔细了解分析同学的思想和学习状态，实时解决有关行排队，检测数据仅供学校教学分析参考。同学要整理老

2、师发下的试问题。关注同学学习间的差异性，以谈心等方式抓好学困生的转化工作，卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，这很重要。从思想、情感、立场上关注同学的弱势学科，在班级中营造拼搏氛围和三、要保证向时间要质量，力求培优补困针对性。竞争态势，调动全体同学学习的积极性。利用家访等形式向同学家长介要求老师了解同学学习状况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。绍当前教育的形势，提出学校抓好毕业班教学质量的设想，在取得家长老师要掌控同学学习状况和部分同学的“偏科”现象。依据详细状况的重视和协作之下，实现家校的共同努力，齐抓共管，提高同学的成果。制定帮扶计划，每个老师要援助几名同学，关怀爱惜他们，援助辅导二、要

3、做到向训练要质量，力求作业检测有效性。他们，加强他们的自尊心和自信心，培育他们的学习爱好，让他们走鼓舞老师结合本班状况，从班级实际出发，仔细筛选提供的资料，出窘境。编制一些适合本班特点的练习，供同学运用，充分发挥了老师的主观能大家都知道，优等生好教，学困生头痛。但评估是面对全体同学，动性。特别提倡各老师仔细分析县教研室的试卷特点，找出自身各学科第 1 页 共 2 页六年级教学研讨会教师发言稿范本六年级教学研讨会教师发言稿范本本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑所以做好学困生的辅导，提高及格率是提高班级成果的重要途径。对于学困生的辅导我认为一要加大课后辅导力度，二要留意方法，学困生的辅导不限于学习知识的辅导，首先要激发他的求知欲和上进心，让他们想读书，学困生往往有知识的缺陷所以老师往往要替学困生多补课，教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样就能激发他们的爱好和求知欲。各位老师，学校选定你们，把这副重担扛在你们肩上，这既是学校对大家的信任，也是同学、家长对大家的期望。盼望大家满怀信心，挑起重担，负起责任，忘我工作。让我们携起手来，加倍努力，力争使今年的毕业统考有一个历史性的突破！感谢大家！第 2 页 共 2 页