《三顾茅庐》阅读练习及答案.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑下苍生为念,开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰:“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,备不量力,欲伸大义于天下,而智术浅短,迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄,实为万幸!”孔明曰:阅读下面的文字,完成第 69 题。“自董卓造逆以来,天下豪杰并起。曹操势不及袁绍,而竟能克绍者,孔明吟罢,翻身问童子曰:“有俗客来否?”童子曰:“刘皇叔在此,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可立候多时。”孔明乃起身曰:“何不早报!尚容更衣。”遂转入后堂。又与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,此可用为援

2、而不可图也。半晌,方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之地,非其主氅,飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰:“汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大不能守:是殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府名,如雷贯耳。昨两次晋谒,不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?”之国,高祖因之以成帝业;今刘璋暗弱,民殷国富,而不知存恤,智能之孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧。”二人叙礼毕,士,思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,分宾主而坐,童子献茶。茶罢,孔明曰:“昨观书意,足见将军忧民忧

3、国之假设跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚彝、越,外结孙权,内修政理;心;但恨亮年幼才疏,有误下问。”玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,待天下有变,则命一上将将荆州之兵以向宛、洛,将军身率益州之众以岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱,曲赐教导。”孔明曰:“德操、元直,世之高出秦川,百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则大业可成,汉室可士。亮乃一耕夫耳,安敢谈天下事?二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢,命童子取出画一石乎?”玄德曰:“大丈夫抱经世奇才,岂可空老于林泉之下?愿先生以天第 1 页 共 3 页三顾茅庐阅读练习及答案三顾茅庐阅读练习及答案本文为本文

4、为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑轴,挂于中堂,指谓玄德曰:“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业,北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和。先取荆州为家,后即取西川建基业,以成鼎足之势,然后可图中原也。”玄德闻言,避席拱手谢曰:“先生之言,顿开茅塞,使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋,皆汉室宗亲,备安忍夺之?”孔明曰:“亮夜观天象,刘表不久人世;刘璋非立业之主:久后必归将军。”玄德闻言,顿首拜谢。只这一席话,乃孔明未出茅庐,已知三分天下,真万古之人不及也!后人有诗赞曰:豫州当日叹孤穷,何幸南阳有卧龙!欲识他年分鼎处,先生笑指画图中。6.本段文字主要用什么手

5、法对诸葛亮进行了描写?写出了诸葛亮怎样的性格特点?7.玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?”这句话的作用是什么?8.“将军奈何舍美玉而求顽石乎”中的“美玉”和“顽石”分别指谁?9.诸葛亮对当时天下形势有怎样的分析?第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑答案：6.运用肖像描写、语言描写。写出了诸葛亮儒雅脱俗、胸怀天下、洞察时世、足智多谋、见识卓越的特点。7.从侧面表现诸葛亮有经天纬地之才,而不像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。8.“美玉”指司马德操、徐元直,“顽石”指诸葛亮自己。9.曹操占有天时,不能与之争锋;孙权占有地利,可为援而不可图;刘备占有人和,大业可成;三分天下,成三足鼎立之势。第 3 页 共 3 页