新人音版一年级下册音乐教案5篇.docx

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1、新人音版一年级下册音乐教案5篇 音乐，是人类时代进步的象征，每个时代都有反映这个时代的音乐，音乐恒久都是人们追宠的对象。为了大家学习便利，我特地打算了新人音版一年级下册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 新人音版一年级下册音乐教案1 教学内容： 1、集中留意力地倾听欢乐的一天，以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2、能够整齐地演唱其多列和跳绳并用歌声及动作表达活泼、欢快的心情。 3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。 教学重难点： 以动作的方式表达自己对音乐的感受;练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀称、精确。 教具打算： 电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖

2、品。 课时支配：两课时 第一课时 教学目的： 1、要求学生留意倾听欢乐的一天，辨别每一首小曲让你想到了什么，音乐心情怎样。 2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，激励学生编创独特的别出心裁的动作，表达自己的感受。 3、用听唱法学会歌曲其多列并会边唱歌曲边做动作。 教学过程： 一、组织教学。 1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=CF24 56543212345- 我爱我的小羊，小羊怎样叫? 333-54321- 咩咩咩，咩咩咩咩咩。 三、学唱新歌。 1、老师边弹琴边范唱，学生仔细听。 2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值

3、是相等的。 3、老师按节奏带读歌词。 4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。 5、学生大声听琴声唱歌曲。 6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。 四、倾听欢乐的一天。 1、让学生谈上学第一天的感受。 2、完整地倾听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐心情是怎样的? 3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，激励学生大胆创编，表达自己的感受。 4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。 五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。 其次课时 教学目的： 1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲跳绳。 2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。 3、培育学生的创编意识，让学生感受胜利的喜悦。

4、 教学过程; 一、组织教学。 1、听音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=C24 25512-25512- 清早上山坡，多呀多欢乐， 2266532 啦啦啦啦啦啦啦。 三、学唱歌曲。 1、老师自弹自唱歌曲，学生仔细倾听。 2、跟老师打节奏朗读歌词。 3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。 4、学生大声唱歌曲。 5、激励学生大胆编创歌词。 6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。 四、带学生到操场表演跳绳。 1、排好队伍，分发绳子。 2、老师弹琴，学生唱歌曲。 3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。 4、分组竞赛跳绳，评出优胜者。 五、进行颁奖活动。 1、小评委出列。 2、获胜

5、者出列。 3、进行颁奖仪式。 新人音版一年级下册音乐教案2 教学内容： 1、倾听中华人民共和国国歌和颂祖国。 2、学唱国旗国旗真漂亮和同唱一首歌，并进行编创与活动。 教学重难点： 渐渐积累熟识歌曲唱名所获得的音高感受;培育学生边唱边拍实力，感受歌曲的节拍。 教具打算： 电子琴、录音机、录音带、爱国图片。 课时支配：两课时 第一课时 教学目的： 1、倾听中华人民共和国国歌，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的酷爱。 2、采纳听唱法学唱歌曲国旗国旗真漂亮，让学生知道国旗是国家的象征和标记，培育学生的爱国主义情操。 3、以赞美的情感演唱歌曲，培育学生边唱边拍，感

6、受歌曲的节奏。 教学过程： 一、组织教学。 1、听摘果子的旋律做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=C24 535365 啦啦啦啦啦啦啦。 三、学习新歌。 1、老师弹旋律，学生倾听。 2、老师自弹自唱歌曲，学生仔细听。 3、引导学生看图，老师示范拍手、拍腿，学生跟着学拍手、拍腿。 4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。 5、老师弹琴，学生边拍手、拍脚边唱歌词。 6、以赞美的情感演唱歌曲。 四、倾听中华人民共和国国歌。 1、完整倾听一遍，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，让学生说一说国歌响起时，自己应当做什么? 2、复听一

7、遍，引导学生说一说，听后的心情是怎样的? 五、进行爱国主义教化。 1、出示爱国图片，让学生说说图上内容，自己应当怎样做? 2、老师进行爱国教化小结。 其次课时 教学目的： 1、倾听颂祖国后，学生能将自己对乐曲的开心感受表现在动作上，能够自编动作进行歌表演。 2、用听唱法学唱同唱一首歌，在感受歌曲时进行拍手、拍脚，有肯定的节拍意识。 3、启发学生自己编创动作，以表达歌曲的情感。 教学过程： 一、组织教学。 1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=CF34 530530535300 布谷!布谷!布谷布谷! 三、学唱歌曲。 1、老师弹琴，学生倾听。 2、老师自弹

8、自唱，学生仔细听。 3、老师带学生进行拍手拍腿的动作，第一拍拍手，其次、第三拍拍腿。 4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。 5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。 6、分小组编创动作，小组沟通。 7、一组一组展示编创的动作，以表达自己的情感。 评出优胜组，进行表扬。 四、倾听颂祖国。 1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。 2、谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想漫步? 3、复听音乐，要求学生动起来，将自己对乐曲的开心感受表现在动作上。 4、个别上台表演，集体评价。 5、启发学生编创节奏，老师指导。 6、进行沟通创编活动。 五、进行课堂小结。 1、表扬大胆创编的学生，激励学生要主动上音乐课。 2、我

9、们要酷爱宏大的祖国，就要从小做起，从现在酷爱学习做起。 新人音版一年级下册音乐教案3 教学目的： 1、能够留意倾听描写小动物的歌(乐曲)，知道动物是人类的挚友，人与动物应和谐相处。 2、能够用亲切、柔软的声音演唱动物说话、我有一只小羊羔，在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情。 3、在倾听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培育学生的视察力、记忆力、表现力，使学生平常养成留意视察、细心的好习惯。 4、相识木鱼、碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 5、能精确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 教学内容： 1、倾听三只小猪。 2、倾听欢乐的小熊猫。 3、表演动物说话 4、创编与活动

10、-相识木鱼。 5、表演我有一只小羊羔。 6、编创与活动。相识碰钟 教学重点： 学习创建，表现音乐的实力 教学难点： 1、学习歌曲，并能协作拍、踏、声势律动来体现。 2、节奏、歌词的创编 教具打算： 电子琴、教学挂图、动物头饰 教学过程： 第一课时 一、倾听音乐，想像表演 1、播放表现小兔子(袋鼠、青蛙)大象(熊猫、狗熊)形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。 2、学生细致倾听跳动的、缓慢的音乐，绽开想像。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然做出体态反应。 二、学习歌曲动物说话 1、节奏导入 2、观赏歌曲动物说话第一段。 3、由学生做小老师带领全班同学按例题节奏朗读歌词。 4、采纳不同

11、的形式让学生感受，拍手听、默唱，小声跟唱。 5、演唱歌曲。老师提示：怎样演唱能够表现出你很爱小动物的心情。用你的声音告知我，(启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱)。 6、安排角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。 三、创编活动，发展特性 1、创编节奏。 老师变拍节奏"_"，让学生仿照 学生自己创编新的拍踏节奏。 播放歌曲动物说话，学生随音乐自由创编拍、踏节奏、声音律动。 挑出一种的拍踏伴奏方式，随音乐在老师的带领下进行拍踏。 2、创编歌词。 学生分组运用各种动物的叫声，为歌曲创编新的歌词。 各组有表情地演唱创编歌曲。 四、小结： 小动物和人类应当做好挚友，人们应当爱护他们

12、。 其次课时 一、有表情演唱动物说话 二、创编与活动 1、相识木鱼(学习敲击木鱼的正确姿态，要通过学生探究、学习来完成) 视察示意图，驾驭怎么敲。 想一想还可以怎么敲，有几种敲法(探讨) 学生自己探讨，探究，发觉。演示敲法 2、按节奏和节拍的强弱读歌谣。 【要求】指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。启发学生用不同的音色，表演老鸭和小鸭的叫声。 三、倾听三只小猪 1、完整倾听三只小猪老师："谁能说说乐曲描绘了怎样的小猪"。"三只小猪好象在做什么?" 2、复听三只小猪 让学生边听边自编动作表演出三只可爱的小猪。老师："看谁能记

13、住小猪在什么地方叫了" 边听边学小猪的叫声。 3、依据三幅动作提示图做动作。 扭着身子学小猪走路。用手指抵住鼻尖，仿照小猪翘鼻子。两只手在耳朵上方伸开五指做"扇风"的动作，仿照小猪的大耳朵。 四、倾听欢乐的小熊猫 1、初听乐曲，感受乐曲描述早晨的意境和小熊猫开心劳动的情景。 2、分段复听，将音乐分为两部分。 “大森林的早晨，你听到什么声音?” “在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音?”利用音乐中的特别音响，激发学生的想像力。 3、听音乐表演 4、创编 启发学生创编结尾，小组探讨设计。 分组展示创编的结尾，让学生充分的活动起来。 利用乐器、人声、拍击动作为乐曲

14、创设结尾。 五、小结 1、老师：同学们的想像力可真丰富，不仅听到了音乐里的叫声，还懂得创编，可真了不得，比一比刚才哪个小组创编得，为什么啊? 2、激励优胜小组。 第三课时 一、学唱歌曲我有一只小羊羔 1、老师以完整有感情的范唱来感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。 2、跟老师用唱名唱歌。 3、按节奏朗读歌词。 4、难点错误订正提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切。 5、学唱歌词。 6、创编与合作。 在演唱中变换演唱形式。 创编动作，表达出真爱小动物的情感。 分小组创编歌词。依据插图提示，变换小动物进行歌词创编。 二、创编与活动 1、相识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿态。 视察示意图，学习怎么敲击。 演

15、示敲法。 2、想一想碰钟的声音是长，还是短的呢?学生边唱歌曲，边用碰钟及掌声为歌曲伴奏。 3、启发学生动脑筋思索"怎样敲，能敲出短音"。 板书设计： 变换拍踏_ 三、小结 今日我们相识了一些打击乐器，学习并探究了演奏方法，练习为歌曲伴奏。 新人音版一年级下册音乐教案4 教学目的： 1、通过倾听中外两首摇篮曲，感受美丽抒情、温柔安静的意境，体会本课主题"静静的夜"，学习用柔软的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 2、学习用轻快的声音演唱闪耀的小星，用画星星的方式表达自己对音高的感受。 3、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式

16、，探究、感知、体验音的强弱，并能依据要求做出相应的心情或体态表情来反映。 4、培育学生的想像力，能用线条来表现音的其它特性：即音的高、低。 5、用欢快的动作表演集体舞星光恰恰恰，体验欢快的心情，增加身体动作的协调性。 教学内容： 1、倾听摇篮曲。 2、倾听表演小宝宝睡着了。 3、表演闪耀的小星。 4、创编与活动。 画星星表示音的凹凸。 结合生活实际，体验理解音的强弱。 表演集体舞星光恰恰恰。 教学重点： 让学生在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，并驾驭音乐的基本学问和技能。 教学难点： 驾驭音的基本特性-音的强弱，并通过感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行仿照。 教具打

17、算：教学挂图、电子琴、打击乐、磁带 教学过程： 第一课时 一、听闪耀的小星 二、发声练习 板书：1=C-G2/4 32|1-|32|1-|53|2-| 风来了，呼大风吹 53|2-|32|1-|32|1- 呼!小风吹，呼! 要求：初步模拟大风吹，小风吹的过程中，找到头声位置的感觉，并依据大风、小风，学会限制音量，初步感受音的强弱。 三、倾听摇篮曲 1、课件演示(无声的画面)，漂亮的仲夏之夜，一位妈妈哄宝宝睡觉，并轻轻哼着歌。 2、谁能完整地把画面上的故事讲给大家听? 3、老师："大家想知道这位妈妈唱的是什么吗"?引出课题摇篮曲 4、请大家边看画面，边倾听摇篮曲。 5、复听。

18、让学生自由地做温柔的动作，专心体会歌曲安静、舒适的意境和母爱真挚的情感。 四、学习歌曲小宝宝睡着了 1、老师用甜蜜、温顺的音色，轻声的范唱。 2、有感情朗诵歌词。 3、仿照旋律歌词。 4、有表情演唱，并进行小组竞赛。 5、小组探讨："怎么创编动作来表演歌曲?" 6、学生边唱边表演。 五、小结 今日，同学们通过倾听学唱，初步了解了摇篮曲静谐的特点和温顺的唱法，回去后，能不能也唱给自己的爸爸妈妈听呢? 其次课时 一、复习小宝宝睡着了 二、学习歌曲闪耀的小星 1、引入： 老师："夏天的夜晚，老师带着小挚友来到草地上，看星星，只见大大的天幕上，一颗颗的小星星，一闪一闪的，

19、象个小眼睛"。 2、播放音乐，老师边范唱闪耀的小星。 3、绽开想像 老师："你们在夏天的星空，看到了什么呢?" 启发学生要养成留意视察生活的习惯。 4、学生随着老师做着音凹凸的手势唱唱名。 5、老师唱出凹凸不同的唱名，让学生依据音凹凸，画出凹凸不同的星星，让学生体验音的凹凸。 6、有感情朗读歌词。 【要求】 留意读音的精确 留意读出歌词中的强弱。 参见其次段歌词的标记，边做动作边读歌词，表示出2/4拍子的强弱规律。 7、学唱歌曲。 启发： 怎样唱才能表现"静静的夜"，"你在演唱时声音应当是怎样的?" 【目的】使学生体会要用连

20、音、断音相结合的方法演唱。 歌词要唱得轻快、干净，力度不要强。 集体演唱时要想到歌曲的意境及演唱的效果，从小培育学生演唱歌曲要留意情感的表达。 8、创编与表演。 分小组探讨表演动作。学生表演。 9、跟着老师像唱歌词一样唱唱名，并通过手势来表示音的凹凸。 三、小结 天上的星星一闪一闪真漂亮，小宝宝我们也要宁静地回家去了(跟着闪耀的小星音乐律动出教室)。 第三课时 一、音的强弱 1、老师出示预先精确的鼓，由学生亲自尝试去敲一敲，得出结论：用力敲声音大即强;轻轻敲声音小即弱。 2、请同学们举例，说说生活中大小不同的声音。 3、敲击身边的物品(桌、椅、盒、瓶子) 【要求】分别敲出强与弱两种声音。 4、

21、看图回答：老师："老虎和猫分别代表什么样的声音?" 5、用我们的身体怎样发出强弱不同的声音。(提示：可用拍手，跺脚)。 6、听声音回答问题：(火车由远及近的声音)。 听到什么?火车在远处时，比近处时的声音强还是弱?近处呢?你能换个方法来表现强跟弱的声音吗? 7、用强弱两种声音自由拍击即定节奏，分组表演给大家看。板书： _|_ _|- _|_ _|_ 二、集体舞星光恰恰恰 1、听音乐星光恰恰恰用线条、色调或简洁的图画来表现音乐。 2、老师出示线条图，让学生说说为什么这样表现。 3、学习集体舞基本动作。 老师示范。 分解动作学习。 动作练习。 放慢速度连贯动作练习。 跟着音乐做

22、动作。 大家一起跳(可四人、两人或小组跳) 三、小结 1、老师：今日，我们不仅学习了歌曲、舞蹈，还感受到音的凹凸，强弱。 2、你能不能把学到的舞跳给爸爸妈妈看呢? 新人音版一年级下册音乐教案5 教学内容： 1、倾听玩具兵进行曲和口哨与小狗，并尝试听音乐做自己喜爱的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 3、初步相识课本中的几种音乐学习标记，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 教学重难点： 想方法调动学生学习音乐的主动性;培育学生的听辨实力、记忆实力和创编实力。 教具打算：电子琴、录音机、录音带。 课时支配：两课时 第一课时 教学目的： 1、学生倾听玩具兵

23、进行曲做自己喜爱的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。 2、用听唱法学唱歌曲你的名字叫什么。 3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和谐相处。 教学过程： 一、组织教学： 1、倾听玩具兵进行曲做自己喜爱的动作进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=CF24 1234554321 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 三、学唱歌曲：你的名字叫什么 1、老师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟老师学打节奏。 3、按节奏朗读歌词。 4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。 5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。 四、表演你的名字叫什么。 1、学生边唱边自编动作表演。 2、请个别学生上台表演，集体评价好在那

24、里? 3、全体再次表演。 五、学生再次倾听玩具兵进行曲出教室。 1、要求学生合着音乐走或跳。 2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。 其次课时 教学目的： 1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演拉勾勾。 2、倾听口哨与小狗，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 教学过程： 一、组织教学： 1、学生听摘果子的音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=C3/4 5565535353 小宝宝，睡觉了。lulululu。 三、学唱并进行歌表演拉勾勾。 1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生倾听。 2、按节奏朗读歌词。 3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。

25、4、老师弹琴，学生唱歌曲。 5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。 6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得。 四、倾听并表演口哨与小狗。 1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很开心，还是很哀痛。 2、个别提问音乐中有什么声音? 3、再次倾听音乐，激励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 五、学生听音乐做律动走出教室。 放口哨与小狗的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页