朝读经典活动总结.pdf

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1、朝读经典活动总结朝读经典活动总结中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性.我以极大的热情投入到研究和实验中,引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益,并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着,可以说,是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从

2、此受益终身。在学校,如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读“美读呢?我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间,每天利用活动时间，开始是集体读，读的形式很多,有轻读，朗读，领读,引读，接龙读，师生配读,男女生对读,方法灵活多变.实践证明,“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美,从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化,受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一段弟子规的内容，我们就奖他一面小红旗,最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。

3、在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长.在“读经典，学做人”活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已悄悄地走进了孩子们的生活。有时它在校园，有时它在家庭，有时它在社会生活中。以前，班级偶尔发生丢东西的现象，可自从学习了弟子规，学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷.”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。公共场合，你会发现我们的同学也在随时随地实践着经典的教诲-公共汽车上,有同学在给年老的人让座位，因为他知道“长者先，幼者后。一

4、位家长写到：“经典诵读活动举办以后，我的孩子确实发生了巨大的变化，每天回家后,随口诵出来的是一些经典格言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的人，永远都会是社会的财富，家庭的骄傲。另一位家长在来信中写到：“以前孩子特别好玩，完全是一种衣来伸手、饭来张口的小皇帝状态，现在变化很多，对待长辈表现的非常有礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”;当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭,懂得孝敬父母了;和邻里的小伙伴也能和睦相处，团结友爱，所有这些都让我们家长看到孩子的健康成长而喜在心里，非常感谢学校和老师为教育孩子而作出的这么多的努力，让学生学习诵读经典美文，实在是一种极佳的教育方式.“正如润物细无声的春雨,那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳,入我心”，时刻指导着他们的言行与思想,它在微笑地告诉孩子们,怎样才可以成为一个真正高尚的人。回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨;看着学生们在经典中获益，我们欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。