小班艺术秋天的果树说课稿教案.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑题，充分引导幼儿的自主学习，让幼儿在观测、游戏、操作中加深对秋天的果实及果树的认识。新纲要指出：科学教育的价值趋向不再是着重静态的知识的传递，而一、说教材是着重儿童情感立场和儿童探究问题的技能，幼儿是教育活动的积极正值秋天，一个漂亮的收获季节，各种色泽艳丽、好吃的水果和农作物参加者而非被动接受者，因此，依据新纲要精神和活动内容，结合本的成熟令孩子们欣喜不已。有时孩子会问老师或小伙伴，你知道桃是班幼儿的实际进展水平，我制定了适合本班幼儿最近进展区的三个目哪儿来的吗？你见过葡萄树吗？慢慢的，我发觉孩子们对结果子的树感标。到新奇，

2、于是我请家长利用休息时间，带孩子到县城四周的果园去看一活动目标看，还可以参与摘果子的活动，去体验丰收的喜悦。我也有意识的多带1、培育幼儿喜爱自然、喜爱生活的美妙情感，体验秋天丰收的喜悦。孩子们到户外观测，去发觉季节的改变，这样，我们便进入了 主题四2、和同伴能协调协作，会在合作中相互学习。秋天来了。我们知道，小班的幼儿对形象的、详细的事物感爱好，3、学习撕纸和粘贴的方法。于是，我事先安排幼儿去果园看一看、闻一闻、尝一尝，这样提高了幼理论依据：依据素养教育中提高审美感，提高感受美、表现美的情趣儿 认识爱好，丰富了感性认识。同时，小班的幼儿在绘画方面比较差，和技能的要求及幼儿园艺术教学的任务。我引

3、导幼儿用手撕纸、粘贴的方法，这样加强了幼儿动手及同伴合作协活动预备调的技能。在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性问第 1 页 共 3 页小班艺术秋天的果树说课稿教案小班艺术秋天的果树说课稿教案本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、活动前两周，请家长利用休息日的时间，到四周的果园去看看，有机会还可以参与摘果子的活动。2、摘果子的音乐磁带，课件漂亮的水果屋。3、画有大树的大幅图画，各种颜色的纸、棉棒、胶水。4、游戏区布置好结满水果的水果藤塑料制品。活动重点幼儿能了解秋天的特征，感受和表现秋天果园的漂亮，体验丰收的喜悦。活动难点幼儿年龄小，手的肌肉群不

4、是很协调，撕纸和粘贴有肯定难度。二、说教法新纲要指出：老师应成为幼儿学习活动支持者、合、引导者活动中力求形成合作探究式的师幼互动，因此本次活动老师除了和幼儿一起预备丰富的活动材料外，还挖掘主题的活动价值，培育幼儿的想象力、制造力和 乐于探究的科学习惯，详细采纳的方法有：1、视听讲结合法：主要依据了幼儿的详细形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言进展的特点而采纳的。视就是引导幼儿去看、去观测。在自由、宽松且宁静的环境中，通过多媒体课件，刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观测。听就是老师 的语言启发、引导、默示和示范。设计了提问：你见过哪些果树在教学中让幼儿充分体验秋天果园的漂亮。放摘果子的音乐

5、，充分的刺激幼儿的听觉感官。讲就是指老师和幼儿的互动式的沟通，老师和幼儿充分表达自己对事物的理解、想法 和愿望。在一种轻松的氛围中幼儿对水果的外形、颜色、名称都有了充分的了解。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。2、趣味游戏法：游戏是幼儿园的基本活动形式，幼儿在游戏中进展，在游戏中学习。所以我选择在活动后采纳游戏的形式对本活动进行巩固。三：说学法第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、情感体验法 幼儿通过视、听、讲，对秋天的果园有了充分的了解，能在活动中用自己的小手去呈现秋天的漂亮。2、操作法 幼儿是学

6、习的主人，老师只是幼儿学习的引导者，幼儿在用彩纸撕果子的过程中，了解了果实的外形、颜色，练习了手的敏捷性，用自己的小手装扮了硕果累累的大果树，很有成就感。四、说活动程序1、放摘果子的音乐，幼儿做简约的摘果子动作进入活动室。这样既稳定了幼儿的心情，又能让幼儿再次体验摘果子的乐趣。小伙伴，你们在哪里摘过果子，摘过什么果子，我见过苹果树、梨树、葡萄树 山楂树，我见的苹果树结的苹果可多了，我看见葡萄树上结满了红的葡萄还有绿的葡萄通过提问，引起幼儿的回忆，孩子们踊跃发言。2、小伙伴，你知道水果能建成房子吗？孩子们都瞪大了眼睛，下面我们来看 漂亮的水果屋，熊妈妈和熊宝宝搭建 了美丽的水果屋，他们兴奋吗？兴

7、奋 出示大树图画，那你们看，大树妈妈兴奋吗？不兴奋，为什么？孩子们想，由于树上的水果没有了。对，小伙伴真聪慧，由于水果宝宝都离开了妈妈，那我们想个方法援助她好吗？3、拿出彩色的纸，引导孩子们想方法，我们可以用彩纸做成水果，粘到上面。小伙伴想的方法真好，你们会用剪刀吗？孩子们摇摇头，用什么方法做呢？孩子们很犯难，今日，我们用撕纸的方法来援助树妈妈。老师示范撕水果，然后粘到大树上。4、引导孩子们用彩纸撕出美丽的果子，粘到大树上，两棵大树被孩子们贴的满满的。老师让孩子说一说，自己做的是 什么水果宝宝。老师静静给树妈妈换上笑脸小伙伴，树妈妈有话说，我听一听她想说什么，老师把耳朵靠在大树上，然后 点点头，树妈妈说小伙伴做的水果宝宝都 很好，她很兴奋，还让我感谢小伙伴呢。五、活动延伸孩子们到游戏区做摘果子的游戏。第 3 页 共 3 页