小班语言公开课听指挥教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(一)室内听指令动作。1、引发倾听爱好。放录音：小鸟的叫声活动目标设问：听听是什么声音,你是用什么来听的?1、在游戏中体验按指令活动的开心。说明2、培育幼儿留意倾听的立场和习惯。主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规章。强调3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的机敏性、规律性。听得清晰,听完整游戏会玩得快乐。4、培育幼儿乐观开朗的性格。2、听指令动作。重点与难点(1)脸部动作。听清完整的指令才能行动。A 翘起嘴巴,做只小猪。材料及环境创设B 捏下鼻子,做只狐狸。1、场景布置：草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。C 一眼睁

2、,一眼闭,做只淘气的小猴子。2、录音小鸟的叫声秋天的树叶沙袋等。说明活动流程一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令例：拉拉小耳朵,室内听指令动作-室外听指令动作第 1 页 共 3 页小班语言公开课听指挥教案反思小班语言公开课听指挥教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑捏捏小鼻子,梳梳黑头发,拍拍小嘴巴。小结：玩得快乐吗?为什么快乐?由于你们听得认真做得对。老师念儿歌：小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真快乐。(2)手指动作。A 变把手枪嗒嗒嗒,B 变个相机喀嚓,喀嚓,C 变把小鎯头,修修小椅子,叮咚,叮咚。小结：小耳朵,真正灵,听得清,做得对,

3、我们玩得真齐心。(3)身体动作。A 站起来,转个圈,B 做只母鸡,拍拍翘膀,下个蛋。C 做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,D 打鼓,敲锣,吹嗽叭,放鞭炮。说明要求听完指令,并把每一个指令用动作表现,老师可以示范,并视实际状况,指令可以反复。用儿歌小结,并引导幼儿跟着念。(二)室外听指令动作。1.小兔子捡落叶。老师可先念儿歌例：小兔子,蹦蹦跳,跳到树下捡树叶,一只小兔捡一片,很多小兔捡很多。说明孩子捡了以后可检查一下是否捡一片,渗透1和很多数概念。2、小蚂蚁搬豆。可以布置场景,有草地,有蚂蚁洞,有房子等。听指令动作(1)小蚂蚁,快快爬(2)小蚂蚁,渐渐爬(3)小蚂蚁,去搬豆,一只蚂蚁搬一粒,搬进洞里

4、放放好。第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑课后反思这次活动，由于没有试教过，有的地方考虑得不周到，在实践活动中还有很多不足之处，同时也设想了一些改进思路。1、在第一环节中，个别动物(大象)的选择不当。由于大象是我们农村小班孩子不易见到的一种动物，尤其是它的叫声一般难以听到，幼儿较难辨别得出，此时会分散幼儿的留意力，给倾听带来一些干扰因素。同时今日的重点是倾听，不是认识动物，因此应选择一些常见的动物叫声作为小班幼儿倾听辨别的对象较相宜。2、大树妈妈的家选用的材料空间范围太狭小、太高。小兔把捡到的一片树叶送回到树妈妈家时，由于我选用了一只直

5、径大约 50 厘米，高度 90 厘米左右的滚筒，孩子们在操作时，就难以直观地观测到一片一片树叶怎么形成很多树叶的过程。因此，小兔的家应当面积大些，围栏最好选用有空隙的的栅栏。3、蚂蚁搬豆这个环节不到位。这个环节原来是可以让孩子有多次活动机会的，但在详细操作时，感觉成了蜻蜓点水，一略而过，没有真正发挥出应有的教育作用。其实这是一个幼儿理解 1 和很多的概念，又是动作技能练习的很好环境，老师可以让孩子们搬着豆豆走过对应的各种不同的路后，从各个洞口钻进蚂蚁的家，直观地观测一粒一粒小豆是怎么形成很多，再以蚂蚁搬家的形式让孩子观测到很多又是怎样变成一粒一粒的过程，同时还可让孩子走另外一条路回家等方法，让孩子的各种动作技能得到进展。第 3 页 共 3 页