教师评课用语优缺点及建议.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3.这节课讲得特别好，结合教材还讲了课外的知识，调动了孩子们的积极性，最大的亮点就是能吸引孩子们的留意力，这也是当前最为推广的一种方式。1)能立足双基开展教学，知识点回顾较全面、具体，能利用练习加4.整节课讲下来让人感觉很好，思路很明确，观点清楚，是一节以复习巩固，从而夯实基础知识;不错的课。2)建议：5.这节课老师做得特别好，调动了孩子们的积极性，感觉不是来分析讲解题目时要留意思维的扩散，要留意训练同学的思维，培上课的而是把上课当做了一场游戏，这种讲课方式很新奇值得推广。育同学分析 问题加解决问题的技能;6.老师在这节课上

2、转变了原来旧课堂的那种过于强调学习、死记要留意创设例情景，调动同学学习积极性，促进师生互动，活跃硬背那种机械式的训练，让孩子们主动参加进来、乐于探究、勤于动课堂气氛，老师评课用语优缺点及建议手的学习方式，也是不错的。教学用语优点：7.这节课特别有特色，整节课没有一句废话，让人听后立马就会1.这是一堂知识性、思想性、艺术性完满结合的导入，肯定会拨明白整节课的重点，这样更利于孩子们的学习。动同学的心，为整节课的顺当进行打下完满的基础。8.课前预习，讲小故事导入新课，比较新奇，调动孩子们的积极2.这节课的导入很新奇，有趣味性、启发性，同学的学习欲望很心，学习的热忱高涨，这种讲课方式，今日算是体味了，

3、给你点赞。剧烈，一下被调动起来了。第 1 页 共 4 页教师评课用语优缺点及建议教师评课用语优缺点及建议本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑9.老师的讲课方式，决断了孩子们的听课效果，今日这节课就不错，充分利用教学资源将本节课讲得栩栩如生，这也是这节课的一大亮点。10.老师和孩子们的互动特别重要，这样的课程，最能加深记忆，让整节课度很轻松，是一节典型的优质课。教学用语缺点：1.教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。缺憾的是，这节课没有明确目标，望以后再讲课中能把目标明确一点就更完满了。2.这节课总体来说是好的，但是规律要

4、让同学们自己去发觉，不要告知他们，自己发觉的才是记得最清晰的，最劳的，望以后留意。3.这节课课堂上教学内容比较广泛，没有表达出这节课的价值，导致学科味不浓。4.老师在讲课的时候，要着重与同学互动，不能一味的讲课，这样的讲课导致同学们爱好下降，留意力不集中。5.虽然现在科技进展很快，以前的板书现在都用投影仪代替了，但是老师也不能径直将投影仪把它取代，还是要在讲课中写写板书。6.老师在整节课中要给同学们以一种欢快的节奏上完整堂课，这样调动孩子们的积极性，但是在本节课中老师还是以一种死板的讲课方式，盼望以后能改正。7.老师的作用就是能掌控课堂的节奏，来评价优劣得失，解答疑难问题，同学是主体但也不能由

5、着他们的性子乱来，无规则不成方圆。8.老师在课堂上能营造民主、同等、和谐的课堂氛围实属不易，整堂课教学用语规范，板书美观，就是整节课时间把握不是很好，有点太长，假如时间能再短一点，效果更好的。9.本节课唯一的不足就是讲的废话有点多，能将这一点改正的话会好许多。10.课堂上老师要给同学引导进入课本内容，这样才不会丢失同第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑学学习的那种气氛，首先要有一个好的教学教案，但是在本节课中没有表达出来，望以后努力改正。老师评课用语优缺点及建议1)知识点详尽，内容丰富，条理清楚，听评课评语及建议。并能适当补充相关知识。如

6、能适当增加一些互动环节，气氛会更好。2)语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导同学有效学习，双基落实，效果大为显著。3)能精选习题，题目设置有梯度，提问面对中下等同学。留意知识的连接，运用知识迁移的教学方法，使同学易懂。同学主动参加性不够，有待提高。4)板书工整清楚，语言流畅有条理，课堂条理清晰，题目设置有梯度，课堂容量足，要加高校生参加面。5)老师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所表达，但课堂内容略显单薄，平常应留意引导同学知识的积累，丰富同学知识面6)知识点归纳条理清楚，便于同学整理。对简单混淆的概念，能结合物理现象予以解析，同学简单理解。复习内容详略得当。但作为复习课

7、，课堂容量还需加大。7)知识点归纳条理清楚，采纳同学回忆复习知识点，便于同学记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对同学基础少扎实，采纳此类复习方法能进一步夯实基础，值得确定。8)习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、同学探究、同学口答、同学模拟练习、同学板演等多种形式，使同学基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。9)过分数运算类比引出分式的约分，同学简单理解，易于接受。第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。10)能激发同学学习爱好，课堂内容安排有序，但同学反映稍显沉闷。第 4 页 共 4 页