人教版六年级上册语文期末试题及答案.pdf

《人教版六年级上册语文期末试题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级上册语文期末试题及答案.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版六年级（上册)语文期末试题及答案一、语言积累.(35 分）1、看拼音写词语。（7 分)qngshungyu yjngmminl（）（）()（）k sumng lngk shup gchdo（）（)(）（）（）pxizhn wngk jilngltozu（)（）（）（)（）2、补充词语，并选择合适的填入句中.(每词 0.5 分，共 7 分）（）（)吞枣（)（）欲聋翻天（)（）雕梁（）（)（）(）石出（）（）人口不落(）（）（)扬(）挫（1）爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我（）的了解了一些。（2）故宫皇室前的几根柱子（），给人别具一格的感觉,真是惟妙惟肖，巧夺天工。(3）老师在讲台上(）的

2、讲解这篇优美的文章，同学们都听得入迷了.3、补充上下句或填空。（8 分)(1）诚者,；诚之者，。（2）落红不是无情物，。（3）有所期诺，;有所期约,.（4)此夜曲中闻折柳，。(5)。不能动人。（6），虫声新透绿窗纱.（7），俯首甘为孺子牛。（8)我好像一只牛，。4、按要求完成填空.（每题 1 分，共 7 分）(1）当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：，。（2）春夜喜雨是一首律诗，作者细致的刻画了春雨中的，表达了对春雨来得及时的之情.（3)诗经采薇选自我国最早的诗歌总集.(4）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟，。(5）当我们在外地过节时，常引用

3、唐代诗人王维的,来表达对家人的怀念。（6）现在人们常用送杜少府之任蜀州中的，来表达对远别好友的深情厚谊。（7）伯牙鼓琴,，钟子期曰:“善哉，!”志在流水,钟子期曰：“善哉，！”5、默写。(6）（1）遇到困难，他总是想：.（2）伯牙所念，钟子期必得之。二、阅读（35 分）(一）伯牙绝弦（13 分)伯牙鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，！”志在流水，钟子期曰：“善哉，！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、把文段内容补充完整。(2 分）2、解释下列句子中加点的词。（每个 1 分,共 6 分）（1)伯牙善鼓琴（2）峨峨兮若泰山（3）洋洋

4、兮若江河（4）乃破琴绝弦（5）伯牙绝弦（6）伯牙所念，钟子期必得之3、伯牙“破琴绝弦”的原因是。（2 分）4、面对伯牙的痛苦与绝望,你想对他说些什么?写下来。（3）（二)蜜蜂和蚂蚁(10 分)人们都喜爱蜂蜜，赞美蜂蜜的辛勤劳动.画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗.蚂蚁很妒忌蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工,我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝.我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂，不夸奖我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁怎么也想不通。有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿,我问你一个问题。“啥问题？你说吧！”小

5、蜜蜂说。“我们和你们一样,整天忙个不停，也很勤劳，但为什么人们只夸奖你们,从来不夸奖我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说:“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为，我们的勤劳却是为了。”1、2、在选文中的横线上填入恰当的词。（2 分）联系上下文解释词语。（2 分）妒忌：心服口服：3、蚂蚁为什么会心服口服？(3 分）4、读了这篇选文，你有何体会?(3 分）（三）动物的“美德（12 分）讲文明是人类的美德，却不是人类的专利,许多动物也有这样的美好的行为。讲秩序、守纪律是沙丁鱼的特点。沙丁鱼结群在大海里遨游时，如果遇到狭窄的地方，总是幼鱼在上层，年老的鱼在下层，一次前进。一些动物对长者的尊重程

6、度不亚于人类。猴子吃东西时总是让猴王先吃，小猴们再分吃.其貌不扬的乌鸦却是鸟类中的大孝子。老乌鸦年老体衰，飞不动了，小乌鸦就四处觅食给妈妈吃，这就是俗话所说的“乌鸦反哺”.非洲有一种羚羊，当不懂事的小羚羊在长者面前躺下时，会很快被其他羚羊叫起来：长者站立，小辈怎能躺下？动物的团结互助精神也令我们钦佩。海豚为了不让生病的同伴窒息，会齐心协力把喘不过气来的朋友顶出水面换气。非洲有一种以蜜露为食的蚂蚁,觅食归来后，如果遇到挨饿的同类，就将蜜从口中吐出与之分享。蜜蜂世界实行分工合作制度，蜂王、工蜂、雄峰各司其职,是爱岗敬业的楷模。有些动物还具有牺牲自己保全集体的胸怀。当斑马群遭到敌人袭击而又来不及逃跑

7、时，一头老斑马会不顾一切地迎敌而上,为保护同伴而献身。动物还有见义勇为的行为。西双版纳有一种模样像乌鸦的鸟，一旦发现某处山林着火,便会换来成千上万只同伴向火头吐唾液,大火止住后,又不惜用自己的翅膀扑打残火。此外，海豚在海洋中常做救人、导航的好事。动物的这些文明行为均源于天性,而非有意识的主观行为。但动物的这些表现，不是很值得作为万物之灵的人类深思吗？1、读短文后，将下列词语补充完整（每个词语 1 分共 8 分）其（）不扬乌鸦反（)团结()（)齐心（）（)爱（）敬（）见（）勇()成（)（）万万物（）（）2、文中介绍了几种动物?他们分别有什么样的美德?（2 分）2、物的这些行为是人们训练出来的吗？

8、（2 分）三、习作（30 分）生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写动阅时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感.题目自拟，字迹清楚，不少于 400 字。六年级上册语文参考答案一、1、看拼音写词语清爽 优雅 静谧 勉励 咳嗽 朦胧 枯瘦 皮革 岔道 谱写 阵亡 枯竭领略 陶醉2、补充词语囫囵吞枣 震耳欲聋 翻天覆地 雕梁画栋 水落石出 脍炙人口 不落窠臼 抑扬顿挫（1）囫囵吞枣（2）雕梁画栋(3）抑扬顿挫3、补充上下句或填空(1）天之道也，人之道也（2）化作

9、春泥更护花（3）纤毫必偿时刻不易（4）何人不起故园情（5）不精不诚（6)今夜偏知春气暖(7)横眉冷对千夫指（8）吃的是草，挤出来的是奶、血4、按要求完成填空（1)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(2)五言夜景喜悦（3）诗经（4)谁言寸草心，报得三春晖（5)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲(6）海内存知己，天涯若比邻(7)志在高山,峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河5、略二、（一）1、峨峨兮若泰山洋洋兮若江河2、（1）善于,擅长（2）山高峻的样子（3）广大(4）于是断绝（5)断绝（6）想3、子期死，伯牙谓世再无知音,伤心难过，悲痛欲绝4、略(二)1、自己人类2、略3、因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂诗因为蜜蜂的勤劳是为了人类.4、略（三）1、其貌不扬 乌鸦反哺 团结互助 齐心协力 爱岗敬业见义勇为 成千上万 万物之灵2、9 种，沙丁鱼讲秩序、守纪律 猴子、乌鸦、小羚羊尊重长者，海豚、蚂蚁、蜜蜂团结互助,斑马牺牲自己，保全集体，一种模样像乌鸦的鸟见义勇为。3、不是,这是天性。