幼儿园托班教师工作总结.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑老师从中找到乐趣，在生活中当青年老师生病了，*老师立刻送药并亲自给煮粥送菜，在工作中*老师、*老师到处起模范带头作用主动加班加点为青年老师树立了榜样。幼儿园托班老师工作总结 1在老老师指导下，青年老师发挥各自自己的特长，进步突出，一、统一思想*老师在全园保育员观摩活动中得到大家全都好评，在全园玩教具材为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我们首先在一起仔细学习料观摩评比中我班获第一名。了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习，大家体育活动评比获第三名。*老师适应技能强，在短时期内进入统一了思想认识，提高了思想觉悟

2、，并在自己工作中做到：自觉遵守幼工作状态，很快赢得了孩子的喜欢，融入了幼儿园这个大集体。儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结由于班上人员调动，*老师从新回到班长岗位。在责任模糊分协作，亲密协作，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，表达工明确机制下，*老师能够发挥班长老师作用，予以三位青年老师业主人翁意识，奉献精神。特别是我园被评为“*”先进集体，更务上详细指导调动各位老师工作积极性一心扑在工作上使班级工作较激励了大家积极向上的工作热忱，加快了迈向“双一”的步伐。好完成，并得到区领导的确定。二、老师成员三、家长工作仔细全面在老班长*的带领下，积极发挥老老师的传、帮

3、、带作用。*由于托班幼儿年龄的非常性，我们接触的家长不仅仅是孩子的老师、*老师引导青年老师正确认识托班保教工作的重要性，使的青年第 1 页 共 8 页幼儿园托班教师工作总结幼儿园托班教师工作总结本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑父母，因此我们依据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的状况，特别是开学初的时候，我们尽可能具体的向他们描述幼儿在园的状况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，实时了解家长的需求、反映幼儿在园的状况，使家长更放心。本学期还胜利的举办了一次“*运动会”。四、不足方面努力改正可能是老师

4、没有掌控好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期预备在这两个方面有所突破。一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了特别明显的进步，相信在以后我们的共同努力下，我们*班的小伙伴会有更好更大的进步。幼儿园托班老师工作总结 2在忙劳碌碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升小班。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴我们这个大家庭有 25 名幼儿，其中男孩15 名，女孩10 名，本学期新插班幼儿 2 名，为了能让新生幼儿顺当地渡过

5、入园的适应期，我们和每一位幼儿家进步行了交谈，了解幼儿状况，和幼儿相互熟系，打消了家长们的顾虑。开学初，我召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使宝宝顺当地渡过了适应期。我们班的新生幼儿开学第二周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说：“老师早”了，还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据纲要的指导思想和基本要

6、第 2 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑求以及托班幼儿的年龄特点、爱好爱好，制定教育教学计划，开展了 幼儿园真好、我是能干的好宝宝、我们爱吃的食物、宝宝长大了等主题教育活动，用文字、照片等形式进行记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子们最看的地方。我们把教学活动变成游戏，以游戏的身份和口吻与幼儿进行沟通，让幼儿在开心的游戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满意和胜利。孩子们喜爱上幼儿园，喜爱老师，亲切地喊老师“妈咪”，还热忱地邀请老师到他们家里做客。俗话说“手巧的孩子才聪慧”，为了提高幼儿动手操作技能和手眼协调技能我们制

7、作了大量精致的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、穿珠、拼图、舀汤圆等活动，有针对性的进展幼儿的小肌肉。我班幼儿全部是独生子女，缺乏与人交往和沟通的阅历。我们在游戏活动中就着重培育幼儿的交往技能和语言表达技能，使得每个孩子都到了不同程度的提高。特别是几个较胆小的幼儿的家长兴奋地说：“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。”安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱逍遥自在的玩，他们的天性是好动。孩子们常常喜爱去大型玩具四周玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应当留意的一些问题，如：不能挤、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老师的留意下玩等等。孩子们也常常去拍皮球，知道不能将皮球扔到上空，或砸其他小伙伴的

8、头等等。每星期给幼儿剪指甲一次，避开抓破其他孩子的脸。以上是本学期我们的收获，相信孩子们在今后的成长中会有更多的惊喜与进步。转瞬，本学期也已经接近了尾声，回顾这学期的工作，自己有很多的感悟：感悟一、稳定心情针对 23 岁左右孩子留意力不稳定、心情改变快的年龄特点，我们就采用游戏转移的方法。带孩子观看有趣的动画片；观看大班哥哥、姐姐的表演；去户外玩孩子喜欢的大型组合玩具；，使孩子的留第 3 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑意有恋家迁移到幼儿园丰富的活动之中。当孩子不再哭着不愿进餐而能自己独立用餐时；当孩子能开心地和送自己入园的亲人说“再见”时；

9、当孩子兴奋地自己如厕时；当孩子愉快地与同伴交往游戏时，我们就用“糖果”、“小玩艺”、“小花”、“红五星”等予以嘉奖和确定，强化婴幼儿的.积极心情，促使其向稳定行为进展。我们的付出究竟有了回报，孩子们笑了。我们每天在一起生活、游戏，其乐融融感悟二、细心照看幼儿对 23 岁之间的孩子应多用“关怀”，也就是老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第一步。宝宝能自己入厕，能在户外活动时听老师的口令排好队，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的技能还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有

10、23 岁的孩子来说，是一个质的飞跃。感悟三、耐烦进行活动我依据 23 岁孩子年龄的特点，制定生动、有趣的教学活动计划，耐烦地让孩子们爱上各项活动，孩子们唱歌，跳舞更是有模有样了，并且还会讲一些简短的故事，知道跟别的孩子沟通了，具有特色的体育计划，让孩子们爱上运动，强身健体。感悟四、家园共育为了更好的和家长沟通，我经常利用家长接送时向家长询问、了解幼儿在家的一些状况，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长鼓舞和表扬孩子，哪些方面还需要努力的，则需要家长协作给孩子自信并援助孩子来改进。例如怎么样来培育孩子的专注力等等，对于一天没来园，没请假的幼儿，马上打电话

11、进行询问，良好的沟通大大拉近了我和家长们的距离。第 4 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑感悟五、开心地工作与同事之间友好地相处，向有阅历的老师虚心求教，不断地加强业务学习，给自己充电，以适应时代进展，以积极、向上的心态迎接每天的工作，开心地工作。总之，面对这么小小的、可爱的、纯净的孩子们，我觉得是一种莫大的美满。幼儿园托班老师工作总结 3转瞬间又到学年之尾，我们中班教研组的每位老师都秉着虚心的工作立场与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践技能，不断更新课堂教学模式，团结合作、开拓创新，不断形成学习、讨论、反思的深厚教研氛围，

12、并通过全组老师的辛勤付出，本学期里我们中班教研组开展了不少工作，也取得了一些成果，现对本学期的教研工作加以梳理，以期盼下学期做得更好。现总结如下：一、真诚协作，相互学习，有效提高教研质量1、课堂教学促提高。组内的每位老师都是课堂教学的实践者，我组每位老师都开展了公开课的展示，在上完课后我们集中反思，让每位老师都有畅谈自己想法的机会，也使我组的老师对教学有了进一步的专业化提高。2、实时反思促成长。我组老师每月写一篇教学反思，并在其中推选好的反思出来供其他老师观摩、学习。正是在这样良好的氛围中，使我组每位老师都在渐渐形成着严谨、扎实、高效、科学的教学教风，在集体的聪慧中不断成长着！二、亲子活动，家

13、园共育的纽带做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展。为使家园更好的协作全都，今年我们狠抓了家园联系工作。要求老师与家长紧密联系，每月发放家园联系册、每月更换二次家园联系栏、多与家长访谈，本学期我们召开多次班级家委会，一起沟通探讨了春游、六一等活动需以怎样的形式开展，家长代表出谋划策，发表了各自的看第 5 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑法和建议，这些活动开展下来，家长们的反响都不错；开展丰富的家园亲子活动，既促进了家长和孩子的情感默契度，又提高了家长对我们工作的信任和支持，实现了幼儿园家园共育的目的。三、我们的成果以及研讨成效1、本学

14、期，我们中班组全体老师以高度的主人翁精神和集体荣誉感，将个人聪慧和集体聪慧融于一体，仔细工作，乐于奉献，相互理解、支持和合作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。2、在公开课教学活动中，我组共有 4 名老师取得了优质课的好成果，在环境创设、环境布置等各方面，我们中班各个班级能结合主题活动，不断丰富和变换班级环境。3、在进行了研讨主题 如何优化两个教学活动的过渡环节 后，各班在这个环节上都有着明显的进步，孩子们能够在老师的指令下宁静的、有序的过渡。4、在进行了研讨主题如何优化午餐与午睡的过渡环节后，各班在吃饭、散步、上床这几个环节都有着明显的进步，每班都有着自己的方法，并从中把好的方面在班级组

15、中来进行借鉴。四、存在的不足及今后努力的方向“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的不足：1、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富阅历及心得少于总结或是论文不会写，缺少生命活力。在下学期我们将更进一步相互鼓舞，多多阅读教育刊物，多写写教学反思，进一步提高理论素养，以理论来指导、武装我们的教学实践。2、老师听课、评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观测的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，第 6 页

16、共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑未能从全面进行综合分析评课。纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们中班教研组正不断健壮成长着。在感叹时间来去匆忙的同时，相信我们在今后的共同教研中，照旧会珍惜每一次有效的教研，珍惜每一点灵感的出现；珍惜每一次领导的谆谆教育；珍惜每一份平凡的感动；在漫长的教研之路上，我们会继续依靠集体的能量努力、踏实、创新地迈向新的起点！幼儿园托班老师工作总结 4又是年终岁末时，其乐融融的亲子运动会，喜气洋洋的元旦联欢会提示我们又一个劳碌的学期结束了，回顾这学期的工作，自

17、己有很多的感悟：感悟一、用爱心与真心减轻孩子的“分别焦虑”每个学期初我们都要做好充分的预备，应对孩子们新入园必经的分别焦虑期，孩子们的适应技能参差不齐，所以表现也不尽相同。入园前我们向家长做了关于“孩子入园家长该如何预备”宣扬以及关于宝宝在家的生活习惯等的调查工作。孩子入园后，我们采纳了许多策略来减削孩子的入园焦虑：情感转移：我们直呼幼儿的乳名，这让幼儿倍感亲切，从而清除生疏感，加深彼此的情感；理解、尊敬幼儿在家的一些习惯，象抱着娃娃睡觉、拍着楼着睡等，让孩子有一种安全感，营造一种温馨的环境，让孩子感受到老师象妈妈。另外，我们会尽量多的和孩子亲近的肢体接触，抱抱呀，搂搂呀，亲亲呀，让孩子有一种

18、亲切感。针对 2 岁左右孩子留意力不稳定、心情改变快的年龄特点，我们就采用游戏转移的方法缓解婴幼儿的分别焦虑。并且组织形式多样，适合幼儿的各种教育活动。感悟二、用耐烦、细心呵护幼儿的健康对 3 岁之前的孩子应多用“关怀”，也就是老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活，孩子刚步入集体生活，在日常生活中培育孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第一第 7 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑步。我们也把此作为了我们本学期的重点。例如玩水是孩子的最爱，在洗手时，往往会涌现孩子洗不完地洗，衣袖也经常弄湿的现象。于是我们把洗手的环节编成儿

19、歌：“打开水龙头，小手冲一冲，关上水龙头，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打开水龙头，小手冲洁净，手指朝下轻轻甩，一二三，甩干小手瞧一瞧”。并且我们组织了各种形式的教育活动，培育孩子的自理技能和一些良好的生活习惯。，通过这个学期的努力，我们班的宝宝能在早晨来园时自己带来的物品自己放在指定的地方，宝宝能自己 年龄小一点的宝宝能在老师的援助下穿脱裤子和鞋子，能自己入厕，能手心手背搓把小手洗洁净后，小手握紧，能在外出时听老师的口令排好队，大部分宝宝能自己用小勺大口大口吃饭，能在口渴时自己动排队接水，饭后能用小毛巾擦脸，现在有的宝宝还会试着用仅有的技能去援助别的孩子，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的技能还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有 23 岁的孩子来说，是一个质的飞跃。感悟三、快乐、虚心，努力完善工作的质量我们觉得，要体会工作的美满感最重要的是老师要有平和的心态去面对工作和生活。每一天，都要面对镜子微笑，找到自己拥有的东西，体会一下被人尊敬、被人尊敬、被人关怀的美满，而且，我们面对这么一大群可爱、纯净的孩子们，在孩子们中间，我们也像永久的孩子一样拥有着一个梦幻般的童话世界，快乐的生活。三人行，必有我师。取人之长、补己之短才是更好的自我进展之路。第 8 页 共 8 页