事务所审计工作总结.pdf
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1、事务所审计工作总结审计工作心得审计工作心得【篇一:事务所审计工作心得】转眼间从事财务审计工作四年了转眼间从事财务审计工作四年了,既漫长又短暂。当我感慨时间转瞬既漫长又短暂。当我感慨时间转瞬即逝的时候即逝的时候,回想三年的经历又有着数不清的故事。非常感谢曾经带回想三年的经历又有着数不清的故事。非常感谢曾经带我做项目的审计经理,都是我的恩师我做项目的审计经理,都是我的恩师,这是我走出大学后得到的最大这是我走出大学后得到的最大财富。现在我就仅有的一点心得拿出来与大家共享一下。财富。现在我就仅有的一点心得拿出来与大家共享一下。财务审计是个技术含量非常高的工作财务审计是个技术含量非常高的工作,它需要的不
2、单是会计、审计的它需要的不单是会计、审计的专业知识,还需要语言交流能力、人员协调能力、辩证逻辑分析能专业知识,还需要语言交流能力、人员协调能力、辩证逻辑分析能力、行业趋势以及经济形式的分析能力等等,而这些能力全靠丰富力、行业趋势以及经济形式的分析能力等等,而这些能力全靠丰富的知识积累而成。的知识积累而成。在我们的实际工作中我把企业的财务报表审计风险分为以下三类在我们的实际工作中我把企业的财务报表审计风险分为以下三类:1 1、原来没有的业务凭空捏造(虚假收入、收益等)、原来没有的业务凭空捏造(虚假收入、收益等)2 2、业务真实但会计处理有误(藏利润、成本等、业务真实但会计处理有误(藏利润、成本等
3、)3 3、有业务而不记录(账外物资等)、有业务而不记录(账外物资等)所有的财务报表错报漏报均是这三类中的某一个,或者混合使用。所有的财务报表错报漏报均是这三类中的某一个,或者混合使用。我就按顺序逐一介绍一下。我就按顺序逐一介绍一下。审计风险审计风险 1 1 我简称为我简称为“无中生有无中生有”。这是三种风险里最可怕的。这是三种风险里最可怕的,要求的要求的技术含量也是最高的。我知道跳水比赛每个动作都有难度系数技术含量也是最高的。我知道跳水比赛每个动作都有难度系数,目前目前我见到最高是我见到最高是 3 3。8 8 这个值,那么对付这个值,那么对付“无中生有无中生有”这类风险需要的难度系数应该是这类
4、风险需要的难度系数应该是7.6.7.6.绝对不是开玩笑,因为绝对不是开玩笑,因为“无中生有无中生有”包含两个分支:包含两个分支:1 1。1 1 判断哪些业务可能是无中生有;判断哪些业务可能是无中生有;1.21.2 是证明它们是无中生有。是证明它们是无中生有。我将其定位为高难度的最重要的一个因素是因为这类风险所涉及的我将其定位为高难度的最重要的一个因素是因为这类风险所涉及的业务对象不是偶然事件业务对象不是偶然事件,而是一个阴谋而是一个阴谋.既然是阴谋既然是阴谋,可想而知传统的审可想而知传统的审计方法是查不出来漏洞的。假如一个企业存在无中生有现象,那么计方法是查不出来漏洞的。假如一个企业存在无中生
5、有现象,那么我们查看的原始单据可能是伪造的,合同可能是假的,发函询证也我们查看的原始单据可能是伪造的,合同可能是假的,发函询证也都串通一气,因此这是一个高智商对抗都串通一气,因此这是一个高智商对抗“游戏游戏”。先说一下先说一下 1.11.1 这个这个分支,该环节的判断可不是凭感觉,因为一旦错了,损失的是耗费分支,该环节的判断可不是凭感觉,因为一旦错了,损失的是耗费相当大的资源来证明这个结论,也就是相当大的资源来证明这个结论,也就是 1 1。2 2 环节。我们的审计工作环节。我们的审计工作可不是爱迪生做灯丝实验那样,证明这个假设错误也是成功,爱迪可不是爱迪生做灯丝实验那样,证明这个假设错误也是成
6、功,爱迪生有的是时间换生有的是时间换 n n 种材料实验,而我们需要的是在现有时间内找到种材料实验,而我们需要的是在现有时间内找到无中生有业务无中生有业务,找不到就是审计失败。因此找不到就是审计失败。因此 1 1。1 1 的判断至关重要的判断至关重要.再解释一下再解释一下 1.21.2 环节,前面我说过环节,前面我说过 1.21.2 环节的证明不是传统方法可环节的证明不是传统方法可以解决的,因为现在的被审计公司会对我们惯用的手法予以防备,以解决的,因为现在的被审计公司会对我们惯用的手法予以防备,显然再走老路必然会落入圈套显然再走老路必然会落入圈套,但这并不是说我们就无计可施了。这但这并不是说我
7、们就无计可施了。这里需要审计人员有着敏锐的观察能力和逻辑分析能力,因此授予里需要审计人员有着敏锐的观察能力和逻辑分析能力,因此授予 3 3。8 8 的难度系数不为过。那么到底如何证明呢,其实还是有方法的的难度系数不为过。那么到底如何证明呢,其实还是有方法的.由由于我资历尚浅于我资历尚浅,姑且和大家探讨一下我的一种思路。任何一种谎言与姑且和大家探讨一下我的一种思路。任何一种谎言与阴谋都不可能是完美的,它总是在人们的常规思路上掩饰的完美无阴谋都不可能是完美的,它总是在人们的常规思路上掩饰的完美无瑕,却瑕,却总会在不起眼的地方露出马脚总会在不起眼的地方露出马脚.问题的关键就是审计人员如何找到这问题的
8、关键就是审计人员如何找到这个不起眼的漏洞个不起眼的漏洞,我们应该感谢伟大的逻辑学给了我们这把钥匙我们应该感谢伟大的逻辑学给了我们这把钥匙.逻辑逻辑学分为传统逻辑与数理逻辑,我们只需掌握传统逻辑就足够了。再学分为传统逻辑与数理逻辑,我们只需掌握传统逻辑就足够了。再把目光回到我们把目光回到我们 1 1。1 1 环节得出的判断上,在环节得出的判断上,在 1 1。2 2 中我们首先需要中我们首先需要对对 1 1。1 1 的判断得出的判断得出 n n 种逻辑推理。任何一种现象的发生总会产生一种逻辑推理。任何一种现象的发生总会产生一连串的连锁反应,我们的第一个工作就是能够尽可能多的分析出这连串的连锁反应,
9、我们的第一个工作就是能够尽可能多的分析出这些可能存在的连锁反应,然后与现实中的情况核对些可能存在的连锁反应,然后与现实中的情况核对,如果截然相反,如果截然相反,恭喜你已经找到狐狸尾巴了恭喜你已经找到狐狸尾巴了.对于审计风险对于审计风险 1 1(包含(包含 1 1。1 1 和和 1.2)1.2)的内容在的内容在 0707 年的审计准则中大年的审计准则中大量引入了重视程度,也就是我们所说的风险导向审计。当然风险导量引入了重视程度,也就是我们所说的风险导向审计。当然风险导向审计的内涵更广,它不旦包含如何识别无中生有风险,还包括判向审计的内涵更广,它不旦包含如何识别无中生有风险,还包括判断审计重点在风
10、险类别断审计重点在风险类别 1 1、2 2 和和 3 3 的哪个层面上的哪个层面上.审计风险审计风险 2 2 是我们在日常审计工作中最常发现的问题,也是工作经是我们在日常审计工作中最常发现的问题,也是工作经验较少的朋友们最需要解决的问题,尤其是非会计专业的同仁们。验较少的朋友们最需要解决的问题,尤其是非会计专业的同仁们。可以说这是会计理论知识层面的问题可以说这是会计理论知识层面的问题,很多人因为没有较强的会计功很多人因为没有较强的会计功底而对它望而却步,其实大可不必,要想解决掉它也是有捷径的。底而对它望而却步,其实大可不必,要想解决掉它也是有捷径的。下面我将重点介绍一下审计风险下面我将重点介绍
11、一下审计风险 2 2 应该关注的重点。应该关注的重点。先与朋友们探先与朋友们探讨一下如何学习会计知识。举个例子说明一下,譬如我们非常熟悉讨一下如何学习会计知识。举个例子说明一下,譬如我们非常熟悉的英语。传统的教学方式是每学一个单元讲一个语法点,从初中到的英语。传统的教学方式是每学一个单元讲一个语法点,从初中到大学贯穿始末。然后学生脑子里一头雾水,似乎语法有成千上万条。大学贯穿始末。然后学生脑子里一头雾水,似乎语法有成千上万条。但经过专业的语法老师的归纳串讲后却变得通俗易懂,按照词性但经过专业的语法老师的归纳串讲后却变得通俗易懂,按照词性(名词、形容词、副词、动词?(名词、形容词、副词、动词?)
12、,时态,时态,非谓语动词等等分别讲解,非谓语动词等等分别讲解,从整体了解局部从整体了解局部,从常规认识特例。原来语法完全可以两天学完从常规认识特例。原来语法完全可以两天学完.那么那么会计呢,也是一个道理。我们很多人曾一度受课本的影响而走进误会计呢,也是一个道理。我们很多人曾一度受课本的影响而走进误区。所有的教材几乎都是按照资产负债表的科目顺序逐个讲解区。所有的教材几乎都是按照资产负债表的科目顺序逐个讲解,学完学完后都被教材中所述的上百种业务分录搞得晕头转向。在遇到一向业后都被教材中所述的上百种业务分录搞得晕头转向。在遇到一向业务后我们所想到的不外乎是书上哪个地方有这个例子,借贷方各自务后我们所
13、想到的不外乎是书上哪个地方有这个例子,借贷方各自应该是什么科目。如果是这样的话我们就完全被束缚在教材上了。应该是什么科目。如果是这样的话我们就完全被束缚在教材上了。因为现实中有很多业务是教材上没有的因为现实中有很多业务是教材上没有的,不是因为这种业务太新颖、不是因为这种业务太新颖、太特殊以至于没有予以规范,而是因为教材不屑得归纳太特殊以至于没有予以规范,而是因为教材不屑得归纳.例如这样一个分录:例如这样一个分录:dr:dr:应收账款应收账款 oror 其他应收款其他应收款 1,000 1,000。00$cr:00$cr:应应付账款付账款 oror 其他应付款其他应付款 1 1,000.0000
14、0.00 请问朋友们会如何理解呢?我想书上几乎找不到它的出处,但类似请问朋友们会如何理解呢?我想书上几乎找不到它的出处,但类似于这样的分录却广泛的存在于被审计公司的财务处理中于这样的分录却广泛的存在于被审计公司的财务处理中.如果我们已如果我们已被书本束缚的话,在碰到这类情况时就会被客户的老会计忽悠的晕被书本束缚的话,在碰到这类情况时就会被客户的老会计忽悠的晕头转向。针对上面例子的分录可能会是以下的情况:头转向。针对上面例子的分录可能会是以下的情况:a.a.客户做的重分类调整客户做的重分类调整;b b。客户的债权人和债务人清单上有同一公司客户的债权人和债务人清单上有同一公司,从而引起的对冲从而引
15、起的对冲;c.;c.客户隐藏成本费用客户隐藏成本费用,将其暂时放入应收账款将其暂时放入应收账款 oror 其他应收款;其他应收款;d.d.客户隐藏收入,将其暂时放入应付账款客户隐藏收入,将其暂时放入应付账款 oror 其他应付款其他应付款.对于对于 a a 和和 b b 的情况是正常的,由于难度系数太低,因此教材中不讲的情况是正常的,由于难度系数太低,因此教材中不讲了,我也不再啰嗦了,我也不再啰嗦.但如果是但如果是 c c 和和 d d 的情况就出问题了,因此企业就的情况就出问题了,因此企业就是通过这些小得不起眼的分录达到了粉饰其财务报表的目的。是通过这些小得不起眼的分录达到了粉饰其财务报表的
16、目的。言归正传,那么我们到底应该如何学习会计知识以应对这些问题呢。言归正传,那么我们到底应该如何学习会计知识以应对这些问题呢。方法很简单方法很简单,就是学习会计处理的精髓。对于会计学的精髓我总结了就是学习会计处理的精髓。对于会计学的精髓我总结了一下,有以下几点:一下,有以下几点:2 2。1 1 借方发生额不是资产就是成本费用,贷方发生额不是负债就是借方发生额不是资产就是成本费用,贷方发生额不是负债就是收入。这是在不考虑调账、冲销以及结转分录的基础上所反应的真收入。这是在不考虑调账、冲销以及结转分录的基础上所反应的真实经济实质。当然这条大家再清楚不过了实经济实质。当然这条大家再清楚不过了,但往往
17、最熟悉的东西却是但往往最熟悉的东西却是容易被我们淡忘的。作为一名审计人员,我们不仅需要知道容易被我们淡忘的。作为一名审计人员,我们不仅需要知道 2 2。1 1 这这条真理条真理,在我们的工作中更需要学会利用在我们的工作中更需要学会利用 2.12.1 的变型的变型资产与费用资产与费用的划分是否合理,负债与收入物划分是否合理的划分是否合理,负债与收入物划分是否合理.在任何一项业务的会在任何一项业务的会计记录中都会涉及这个问题计记录中都会涉及这个问题.被审计公司也正是利用故意划分错误来被审计公司也正是利用故意划分错误来达到粉饰财务报表。前面列举的例子中的达到粉饰财务报表。前面列举的例子中的 c c
18、和和 d d 就是这样的。那么就是这样的。那么我们如何在没有高深的会计理论的基础上去发现这些审计风险呢,我们如何在没有高深的会计理论的基础上去发现这些审计风险呢,方法很简单,抓住这项业务的实质。只有我认识到了这项业务的经方法很简单,抓住这项业务的实质。只有我认识到了这项业务的经济实质,是费用还是资产,是负债还是收入就会迎刃而解。不妨拿济实质,是费用还是资产,是负债还是收入就会迎刃而解。不妨拿资产和费用来说,所谓费用就是归属于当期的费用,换句话说它的资产和费用来说,所谓费用就是归属于当期的费用,换句话说它的支出是为了换取当期的收益,对以后没有直接影响。而资产的支出支出是为了换取当期的收益,对以后
19、没有直接影响。而资产的支出则能够换取以后多期的收益。则能够换取以后多期的收益。说到这里我需要对资产重新下个定义说到这里我需要对资产重新下个定义.通常我们给一个事物下定义时通常我们给一个事物下定义时总是立足于它的来源和特征。比如我们给固定资产是这样定义的总是立足于它的来源和特征。比如我们给固定资产是这样定义的:使使用年限超过一年的有固定价值且可以可靠计量的有形资产。这样的用年限超过一年的有固定价值且可以可靠计量的有形资产。这样的定义的好处是很直观,但却不利于更深入的了解。如果我们对固定定义的好处是很直观,但却不利于更深入的了解。如果我们对固定资产按照它的归宿来下定义,可以这样来定义:有待日后费用
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