托班教师2022个人工作计划.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑保育工作作为重中之重，着重培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。老师要同等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。【篇一】托班老师 2022 个人工作计划1、生活常规一、班级状况分析新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的我们班的幼儿，他们都是 2 岁左右的孩子，他们都是第一次离开关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点我们要诚挚、和气、有家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的性格耐烦，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培育幼儿的生活和

2、不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因自理技能，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的心情，来培育良好多予以赞美和鼓舞，使他们渐渐形成良好的生活习惯。详细做到：的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。习打下良好的基础。渐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上二、本学期教育教学目标厕所。本学期，我们的工作要表达“养教并重”的原那么，特别是要加自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，予

3、以幼儿以精神上会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。的劝慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把第 1 页 共 9 页托班教师托班教师 20222022 个人工作计划个人工作计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑在老师的援助下能宁静的午睡。在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。2、教育教学本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。详细做到：健康领域：身体健康，在集体生活中心情稳定、开心;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理技能;喜爱参与体育活动，动

4、作协调、灵敏。语言领域：情愿与人交谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话。社会领域：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参加各项活动，有自信心;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学领域：对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱惜动植物，关怀四周环境，亲

5、近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。三、家长工作老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，实时沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长援第 2 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，

6、以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理技能。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关怀孩子结交新伙伴的状况，鼓舞孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，实时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。【篇二】托班老师 2022 个人工作计划一、班况分析本班共有 24 名幼儿

7、，其中男孩子 16 名，女孩子 8 名，年龄 2岁到 3 岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理；经常以自我为中心，特别自由，没有集体意识。在亲子活动中观测发觉，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿情愿上幼儿园参与游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓舞；个别幼儿自理技能较强，能在家长及老师援助下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情；部分幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的

8、意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。二、保教工作总目标依据以上班况分析，本学期的保教重点是：第 3 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地予以积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的安全感，使他们渐渐适应集体生活，愿意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及心情反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，积极培育幼儿的生活自理技能，进展幼儿的身体活动技能，爱护幼儿的安全。3、着重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提

9、供宽敞的活动空间。4、寓教育与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规章性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、着重个别指导。尊敬幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并予以支持和鼓舞，以个别沟通、个别教育为主。6、着重语言进展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。三、各领域进展目标1、健康：1逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2在成人的援助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。3情愿接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。4

10、能任意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。2、语言：1喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简约的语言指令并按其行动。2学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。3喜爱看图片、图书，并任意表达自己的认识和感受。学习第 4 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑跟念儿歌。3、社会：1情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。2能跟随老师参与集体活动，愿意和同伴一起游戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。3能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进行简约的应答。4知道自己的姓名、年龄、

11、性别、班级姓名。5学习在集体生活中遵守简约的规章。4、科学：1在成人引导下留意四周环境中有趣的事物。2学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。3情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术：1在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中色调艳丽、造型有趣、声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽有趣的画面和物体，并产生愉悦的心情。2喜爱抚弄简约的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动。3愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、完成计划措施1、仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活

12、动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满意和胜利。3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和第 5 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学知识、指导方法，介绍家教阅历等。【篇三】托班老师 2022 个人工作计划一、现况分析：通过上学期末的测查及平常的观测，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适

13、应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜爱参与各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达技能也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往技能。二、工作任务：常规工作：1.班级卫生保健管理：为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护

14、照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观测，实实在在地观测、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。2.幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按顺次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能第 6 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑宁静入睡室，在老师的援助下，能按顺次脱衣裤，放在固

15、定的地方，宁静就寝，睡姿正确。3.幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，加强其自我爱护意识和技能。4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极争论，吸取其他班的优点。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务技能。1.重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以

16、在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。2.加强非常幼儿的护养工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，简单出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。3.环境布置A：墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，性格化地展示自我。B：区域活动材料的整理和投放措施：1.排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。第 7 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2.结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设相宜的操作活

17、动。3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。家园互动，相互合作，协调全都1.利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学知识、指导方法，介绍家教阅历等。4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。5.组织各种形式的家长活动。A：家长会 B：家长学校三、逐月工作计划：二月份：1.做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。2.认识幼儿园环

18、境，加强安全教育。3.召开家长会。4.与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及制造性。三月份：1.丰富自然角。2.做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。3.进一步加强游戏体育熬炼。四月份：1.做好半日开放活动。2.做好长假安全、卫生教育，加强幼儿的自我爱护意识。3.期中家访。4.“健康珍宝展活力”系列活动。第 8 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5.园内区角活动展示。五月份：1.“我能、我行”幼儿自我服务技能展示活动。2.预备“六一”节活动。六月份：1.“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。2.做好期末全面家访。3.做好学期结束的各项总结工作。4.假期困难班统计。5.暑期安全教育。第 9 页 共 9 页