家庭亲子共读活动总结.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的别出心裁。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充斥了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这本书特别适合低班级家庭亲子共读活动总结 1的孩子，为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参加进来，四月为了推动学校书香学校的建设，提高同学的阅读爱好和阅读我班创建了读书圈网上沟通平台。呼吁家长与孩子共同阅读，让每一技能，使学校浓郁的书香飘进家庭，我校开展了“亲子共读一本书”的个家长都能够相互的沟通。为了扎扎实实地开展，我班还开展读书评活动。比活动，谁的书读的仔细

2、，故事复述说的好，回馈给老师的亲子共读从开展了“亲子共读一本书”的读书活动，从总体上来说取得了一本书的问卷调查写的好，那么这个星期他就是读书之星。这样大大肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢的激发了孩子们读书的爱好，家长也亲自陪孩子读书。乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去二、保证阅读时间让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结阅历，现将本次为了让同学充分阅读，利用早读时间，让孩子们每天坚持自读活动做一简约小结：10 分钟，一学期下来，孩子们在校的阅读时间就多了。读完后组织孩一、做好宣扬发动工作子们相互沟通不一样的卡梅拉，聊一聊最有趣

3、的故事或最记得的我们班亲子共读的一本书是不一样的卡梅拉，不一样的卡一个情景，这样一来，将课外阅读推向一个新台阶。梅拉 系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险第 1 页 共 3 页家庭亲子共读活动总结家庭亲子共读活动总结本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑三、活动成果相当一部分同学都养成了良好的阅读习惯。据家长反映，许多孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩子喜爱上了读书，真正体验到了读书的好处，并能利用闲暇时间进行阅读。有力地促进了家长与孩子关系的融合。以前，很少与孩子就阅读进行沟通。家庭亲子共读活动总结 2我校自参与新

4、教育试验以来，积极推动亲子共读活动，进行书香家庭、书香同学、书香老师的评比，营造了浓浓的书香氛围。2022 寒假来临，我校积极响应日照市新教育办公室的号召，继续推动亲子共读共写，促进全民阅读。一、宣扬发动为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极参加进来，我校给家长寄发了致同学家长的一封信，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出 1 至 2 个小时的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书状况，用多种形式，如写读后感、书评等记录读书的内容。其次依据新教育推举书目向各个班级适时推举读书内容，这样同学的.课外阅读就

5、有了保证。二、跟踪指导语文老师还特地建立了班级亲子共读邮箱，利用校讯通或彩虹飞信的方式实时调度家长和孩子共读共写的状况。在假期中，语文老师们不断把班级亲子共读共写的状况汇报给全部家长，并对亲子共读征文进行指导，把发到班级新教育公共邮箱的文章实时修改后传到学校新教育邮箱，然后学校新教育负责人实时传到新教育“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也实时把各个班级亲子共读的状况公布于全体语文老师，极大地激发了老师、家长和同学读书的热忱。三、硕果飘香第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑开学后，教育处组织骨干语文老师对全部班级的亲子共读征文进行了评比，有不少班级亲子共读征文近 50 篇，家长和同学的读书征文内容生动，能联系生活实际抒发自己的真实感受。在亲子共读的过程，有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。依据各班上交征文的数量和质量评比出“书香少年”假设干名，并评比出“书香班级”，提高了同学读书的爱好，开展了家长与孩子共读共写共生活的美妙画卷。第 3 页 共 3 页