幼儿园中班数学教案《顺数与倒数》含反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4.培育幼儿比较和判断的技能。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点活动设计背景本次活动的重点在于：理解顺数与倒数的内在规律。生活中有许多有趣的数学，孩子假如能从这些日常生活中得到阅历并复活动难点在于学习倒数、倒接数。习将其用于生活当中，这样带给孩子的不仅仅是知识，还有更多的习惯活动预备和乐趣，因此在这堂数学活动中，我设计了一个小伙伴平常都会接触到1.110 磁性数字卡 2 套、方向箭头 1 个的数同学活阅历：顺数和倒数，学习了这样的概念，相信孩子们下次再2.青蛙 10 个,荷叶假设干个乘坐电梯时，就

2、会将无意留意变成有意留意，更利于他们的学习和知识3.相同火车头图片 2 个(区分：车牌号不同)的内化。4.高楼模型 1 栋、110 粘贴数字 1 套活动目标活动过程1.情感：养成日常生活众认真观测的意识，体验学习数学的乐趣。一、复习活动导入，稳定幼儿心情，进入活动主题2.认知：感知顺数与倒数的规律，知道顺数时后面的数比之前的大 1，1.老师出示一组数字卡片请幼儿来认读数字倒数时之后的数比之前的数小 1。2.简约比较数与数之间的大小，初步感知数的大小顺次。(.教案来自:3.技能：能够进行 10 以内的数的顺数和倒数。第 1 页 共 3 页幼儿园中班数学教案顺数与倒数含反思幼儿园中班数学教案顺数与

3、倒数含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑快思教.案网)(利用孩子与认识的哥哥姐姐之间的年龄差距)二、感知顺数与倒数的规律，知道什么事顺数什么事倒数1.出示顺数火车卡片，引导幼儿观测火车车厢上的数字顺次有什么特点(后面的数比之前的大 1)2.将火车上的相邻的两个数互换位置，引导幼儿再次观测说说哪里错了，为什么错了，应当怎么来排列3.老师小结：像这样将数字根据后面的数比之前的大 1 的方法来排列的方法叫顺数4.同法来学习倒数的概念三、再次巩固顺数和倒数的概念1.老师以奇妙的口吻，导入青蛙，以查找青蛙不同点的方法，引导幼儿发觉有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进

4、行按规律填数字。2.以青蛙想和小伙伴玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。3.以观测楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5 楼的*想到 1 楼的*家串门，要走哪几层楼(倒数)住在 1 楼的*想到 5 楼的*家串门，要走哪几层楼(顺数)四、结束部分：拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活阅历。五、活动延伸：请幼儿回家同爸爸妈妈共同查找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同共享。教学反思活动开始，孩子还不太理解顺数，我利用班上反映比较快的孩子带动大家的思维，重点观测火车上的数字改变，由于有个别孩子坐过火车，知道火车分了不同的车厢，有 1 车厢、2 车厢，3 车厢，这些都加快了孩子对顺数的理解。理解顺数之后，孩子接受倒数就很快了。个人觉得活动开始前引入比较吃力，后面我反思，觉得一个可以利用孩子的先天阅历，像某的孩子做过火车，前期开展主题活动，可能课第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑程更简单开展。中班数学教案顺数与倒数含反思这篇文章共 3391字。第 3 页 共 3 页