幼儿小班教学总结集合八篇.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二、常规培育我和蒋老师以及幼儿园园长王老师在工作中协作的较好，都在为孩子们制造一个安全、欢乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。幼儿小班教学总结 篇 1我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到时间飞逝，在这个炎炎七月初，我们结顺当束了小班下学期的教幼儿园的温馨学习生活。让孩子们都很愿意上幼儿园。在一日的学习、育教学工作。回顾一学期的工作与生活，有进步也有不足，现将本学期游戏、生活过程中，我们培育孩子们依据听不同的指令，知道现在应工作总结如下：当做什么(例如：小手拍拍;一二三、请坐端;请你像我这样做)。一、本学

2、期完成的主要工作我们教会幼儿简约的礼貌用语，加强他们的文明意识，如1、主题活动您好、再见、请、感谢、对不起、没关系。培育孩子们在教(1)2 月份：小班新生入园常规教育活动。学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参加集体活动;学会宁静地倾听(2)3 月：文明礼貌伴我行和参加表演;听老师的口令排好队分男女如厕，并依据教学活动需要摆2、智趣数学放小椅子;户外活动时两个小伙伴牵手排队，玩耍时不推也不挤。我们(1)认识数字宝宝 0-10教育孩子要相互关怀、相互照看，要学会谦让，玩具大家一起玩，活(2)比较高矮、区分大小、认识常见的几何图形方面的教学。动结束后能将玩具整理整齐，放到指定位置。进餐时，指导幼儿独

3、立3、庆祝六一儿童节第 1 页 共 25 页幼儿小班教学总结集合八篇幼儿小班教学总结集合八篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，右手拿勺子，左手捧着碗。饭后能做到自己擦嘴洗手。午睡时，能自己将衣裤、鞋袜整齐的放好。独立入睡并保持正确的睡姿，午睡期间不任意讲话，上厕所要轻轻的不打搅别的小伙伴睡觉;起床后，自己学习穿衣裤、鞋袜。三、教育教学我每天都利用下午一班级同学放学那段时间很仔细的在网上或书籍上搜集教学资料，并耐烦的传授给孩子们：我在本学期的小班教育教学中，主要教会了幼儿以下这些方面的内容：(1)手指操变变变。(2)音乐

4、律动活动：打电话、小手拍拍、小老鼠上灯台、歌表演春天、丢手绢、看样学样、小茶壶等。(3)仿照操：每天熬炼身体好、伸手等;(4)学会了一套小班幼儿的拍手操。(5)幼儿歌曲：小金鱼、粉刷匠等(6)儿歌：牵牛花、扣纽扣、小手绢等。四、保育工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序。2、常常和家长沟通沟通，教育小伙伴情愿做力所能及的事情。3、督促幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。4、加强幼儿的身体素养的培育，积极开展户外体育活动。五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们特别重视家长工作。我们着重平常上学和放学的家长沟通，举办了一

5、次幼儿家长会，与家长沟通沟通，做到家园同步，共同教育好孩子。一学期的教育教学工作已然结束，这当中有成果也有不足，在第 2 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑以后的工作中，我将不断学习和探究，钻研幼教理论知识，虚心向同行请教和学习，不断积累自己在幼教方面的阅历，努力做好一名更加优秀的幼儿老师!小班教育教学工作总结不知不觉，本学期劳碌而又充盈的教学工作又要结束了。本学期以幼儿园素养教育指导纲要为依据，以目标实施方案为目标，在教育教学过程中，我们不断的探究讨论，明确了教育目标。在业务园长的支持、援助下我们反复学习，不断探究，将理论与实践相联系，用理

6、论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析讨论，使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题材料提供在小班幼儿搭建技能进展中的作用，通过讨论与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、老师观念1、教育思想的转变在本学期的教学过程中，老师一边实施课程方案，一边领悟 纲要的精神，并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要讨论三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一

7、日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们亲切的游戏伙伴、合、倾听者;是孩子们活动的支持者、援助者。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动进展，就要从幼儿的需求和爱好出发。而要尊敬幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近进展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有阅历了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中制造机会条件，进展幼儿的各方面技能。第 3 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑在教学形式上力求新奇，表达游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发

8、幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达。2、敏捷驾驭课程方案本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的爱好调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手技能，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆提问，本学期我们带领幼儿到社区、到公路、到大自然去探究学习。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。在主题“各式各样的汽车中，我们带领幼儿参观行驶在公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也表达了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中，

9、为使幼儿亲身体验秋天的漂亮，我们带领幼儿来到小区，引导幼儿查找秋天的小奥秘，在大自然的课堂中，幼儿们感受到秋每天气的改变，人们服装的改变，植物的改变，而且还将落叶捡回来添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培育幼儿的环保意识。3、面对全体，因材施教幼儿园工作规程中指出，教育要面对全体，促进幼儿的全面进展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的进展目标，如故事孔融让梨，通过了解已有阅历，我们发觉在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在老师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要

10、是能喜爱、仔细的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿进展的个体差异，考虑到班级幼儿进展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在技能强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”，鼓舞技能弱的幼儿大胆涂色，技能强的幼儿要匀称、有序的涂色，由于目标定位精确，所以效果特别好。第 4 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、树立“一日活动即课程”的大教育观依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教育目标的渗透。如在实施“我的好伙伴”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓舞幼儿多交伙伴，

11、从而培育幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好伙伴，在户外活动时，我们引导幼儿与好伙伴共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好伙伴应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲解并描述自己的好伙伴。而且对于插班生，老师鼓舞幼儿能和新小伙伴交伙伴，带着新小伙伴一起去角区玩，在新伙伴遇到困难时能主动援助。幼儿自由拼插，然后鼓舞不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法，这样不但进展了幼儿的拼插技能、语言表达技能，而且还援助幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培育幼儿向他人学习的意识。(详细状况详见专题讨论总结)三.教育途径的宽泛1.环境纲要中提出的“幼儿的

12、进展依靠于生存的环境，环境是幼儿进展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境，同时着重三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计全家福照片。在角区材料上留意操作性，趣味性，方便性。这学期，我们还加大了益智区材料投放的力度。如：学习 1 和很多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的爱好很高，同时掌控了

13、大和小的概念。除了为幼儿增加物质环境外，第 5 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特别爱探究、情愿主动操作的主要缘由，同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我真棒”专栏评比礼貌宝宝、健康宝宝、聪慧宝宝，利用小印章的形式以示鼓舞。2、实践活动的开展实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿详细感知。如在秋天真美中，带领幼儿在园内、社区捡落叶，感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。3、建立幼儿园、家庭、社区三位

14、一体的教育方式本学期班级老师特别着重家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插技能的进展。目的是让家长了解本班子课题的讨论目的和意义，并能积极采用措施促进幼儿的进展。详细做法是：我们利用半日开放的时机，向家长展示幼儿在园拼插技能的进展状况，家长参加率高，同时家长看到他们搜集的资料，都展示在我们的结构区内，感觉老师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了老师的确定，而且还有利于孩子的进展。活动后从反馈看法看：家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长了解了孩子的横向进展水平，又了解了孩子的纵向进展水平。而且家长也愿与我们

15、协作，引导幼儿多观测，多了解、多思索，共同协作促进孩子的进展。做到家园教育的全都性。幼儿小班教学总结 篇 2目标：发觉物体的对称性，依据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。预备：具有两组相对称的图形假设干，幼儿活动材料第二册第19 页有趣的对称图案、水彩笔。人手一张长和宽为 4 厘米和 3 厘第 6 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑米的彩色纸、剪刀、水彩笔。已拼插好一半对称图案的玩具或插粒假设干套，玩具、插粒假设干。过程：一、后面躲着谁(老师先出示已折成一半的图形或实物，让幼儿猜猜后面会是什么。再是让幼儿折对称图形)二、找伙伴(展示图

16、形片，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的伙伴，说说它们为什么是伙伴，再集体观测两个图形的异同：外形、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义)。三、找一半(让幼儿说在日常生活中见到的对称物体和自己身体上有没有对称的地方，指导幼儿操作活动材料，找出对称的图画并涂色请幼儿观测已经拼好一半的图案，用相同的玩具材料拼出相对称的另一半)。修改后活动方案：目标与上面同。预备：三张对称图片：三角形，花朵，小鸟。对称及不对称图片假设干。操作纸每人一张：有找对称涂色的，有画对称图形的。过程：一、猜一猜(分别出示三张对称图片的一半，让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观测左右两过的异同：外形、颜色、

17、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义)。二、找一找(先出示假设干半张图片，让其查找对称的另一半。再在自己身上查找对称的部位)。三、做一做(用自己的身体做对称的动作)。四、画一画(在操作纸上先找对称图案，再涂色对称图案，最末画对称图案的另一半)。活动设计的反思：这是一个对“对称”含义理解的活动，而“对称”的物体、图案在生活中随处可见，只要告知幼儿“对称”的条件，幼儿能简单找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永久是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，愿第 7 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑意去查找发觉，这是活动设计

18、的关键。如今有了首席备课人，但设计的活动思路不属于自己，要使这活动尽量减削纰漏，那就细心的构思活动方案，琢磨活动过程，把握每个活动中每个环节，活动后进行反思。因此活动前我认真琢磨了原活动方案，总觉得不是自己的不能得心应手去实施，因此对活动进行了修改调整，让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节中，引导他们发觉了“对称”所需的条件，每个环节清楚、明白，重点突出。活动目标的反思：活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的表达，特别是“发觉物体的对称性”我觉得特别好，都是幼儿通过自己的观测而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。活动过程的反思：“猜一猜”是活动的第一环节。而“猜

19、”不是主要的，主要的是去“找”。我要让幼儿在欢乐的“猜一猜”后，自己去查找左右两边的异同点，这就是重点。在猜的过程中孩子们爱好高涨，由于我对幼儿的猜想答案都没确定也不否定，所以他们就特新奇，给下面的“查找”增加了更大的爱好。在我的鼓舞下，他们都积极主动的查找着每张图片两边的相同点与不同，最终自然的发觉了“对称”的条件：外形、颜色、大小、图案相同，方向相反。然而就在让他们找不同点时，我提出了一个带有误导性的问题：“找一找两边有什么不一样”，因此幼儿就从微小之处找不同，还真的找到了线条不直、圆圈不圆之类，没有一个幼儿会从方向上去观测，我也就只能半提示着他们“看看小鸟吧朝哪边”，幼儿才茅塞顿开“方向

20、相反”了。显着这是我的提问涌现了问题而导致的。这环节让我满足的是话比较简洁不多，敏捷的面对幼儿的“猜想”。让我缺憾的就是：问题设计不妥，带来了误导或多或少的耽搁了教学活动的时间。“找一找”是对“对称”含义的理解后的初次应用。我就请班上学习、接受技能中偏下的幼儿回答，结果是多数幼儿对“对称”已理解，也能找到相同的另一半，但还有极少幼儿有些模糊而涌现错误，第 8 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑因此就在他们的错误中提出问题并极时帮他们解决了问题，使幼儿更加理解了对称的意思。“做一做”是为了增加一点趣味性，前二个环节都是以说为主，而做一做即是让他

21、们巩固“对称”的理解，又是能让他们好动的身体能得到轻松片刻。虽是动的一刻，但师幼协作特别默契。“画一画”的操作活动有看、想、找、涂色、画的过程，是前面学习的综合反映。在此中我觉得不足的是：在幼儿操作前没有再次或是小结一下对称条件，也没有示范，因此许多幼儿涌现了对称的颜色没有用上，他们只是涂色而已，假如能提一提，或许幼儿涂色时会主意到色调的改变与对称。这就是我对“有趣图案”整个活动的全面反思，只有在认真深入的反思中才能找到或者是接近有效完满的教学途径。幼儿小班教学总结 篇 3当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是言听计从，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩

22、子来说，需要从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的技能，提高身心健康水平。老师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教育的过程中，需要丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。最末：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为

23、卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别非常幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。第 9 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑本年度，在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。在身体进展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉进展达到肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。在自我保健方面，通过成人对幼儿

24、的细心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高小班幼儿的健康。幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界改变和抵挡疾病技能的加强。但游戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得自行增减衣。在生活技能方面，幼儿的自我服务技能普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。在心理健康方面，通过创设宽松和谐同等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，加强自信心，促进交往技能的进展，使幼儿形成良好的性格。幼儿小班教学总结 篇 4在老师细心的工作中和幼儿开心的学习中迎来夏季的暑假，回忆这个学期的点点滴滴，似乎是昨天刚发生的事情，本学习经过了欢乐、汗水等等，在大家的

25、援助和努力下，获得了不错的进步。我对本学期的教学工作总结如下：一、教学思想1、我对幼儿园班级管理更严格了，我在思想方面更加超前了，为了我的教育方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心态的乐观。在幼儿的教育关怀中，要对幼儿做到有童心、耐烦、爱心，对幼儿的教育，要保持原则，对幼儿的教育工作上要保证正确的心态。2、幼儿园与幼儿家长要做好家园联系，在工作不断地进取中要得到家长的支持，在发觉问题时要实时改正。在家长方面幼儿园要做第 10 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑到多听家长看法和一些要求。培育家长在教育方面的正确观点，让家长在教育观点上不要

26、走偏激。让幼儿家长认同幼儿园的教育观点，并能积极踊跃的参与幼儿园的教育活动。我们的工作要得到了家长的认同，充分的证明家长对我们工作的认可，能让我们更好的开展家园工作。我们现在已经做到了。3、我能感受到肩上的责任的重大，我要不断的充盈自己，让自己变得知识更渊博，在工作方面要严苛的要求自己。在教育中让幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具有心理和身体的双健康。二、教育教学方面1、在教学方面，主要是上好课，为了讲一节完满的课，私下我会预备好教材。多多了解幼儿的知识面，看他们那些方面需要加强，他们学习的习惯和爱好。2、在教学中要因材施教，引导幼儿主动的去学习，加强幼儿的某些技能。3、教学中要制定好各环节，组

27、织好教学活动，保证幼儿在园一天，要全方位的进展和培育，安排好各个时间段。三、努力改正不足1、经常在教学后的自我反思中发觉不足，反思提高工作。2、在阅历和反思中促进老师的成长。3、在教幼儿的工作里，每天心惊胆战，到处当心，辛苦的劳碌，但看到孩子们那天真可爱的笑脸时，一切都抛到九霄云外了。本学期我很兴奋，再苦再累又算得了什么，我在本学期里又学到了许多，只要多学、多看、多进步才能把工作做得更好，才不会对我教育的孩子有愧。多一点反思，多一份进步。幼儿小班教学总结 篇 5不知不觉，本学期劳碌而又充盈的教学工作又要结束了。本学期以幼儿园素养教育指导纲要为依据，以目标实施方案为目标，在教育教学过程中，我们不

28、断的探究讨论，明确了教育目标。在第 11 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑业务园长的支持、援助下我们反复学习，不断探究，将理论与实践相联系，用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析讨论，使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题 材料提供在小班幼儿搭建技能进展中的作用，通过讨论与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、老师观念1、教育思想的转变在本学期的教学过程中，老师一边实施课程方案，一边领悟纲要的精神，

29、并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要讨论三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们亲切的游戏伙伴、合、倾听者；是孩子们活动的支持者、援助者。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动进展，就要从幼儿的需求和爱好出发。而要尊敬幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近进展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有阅历了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中制造机会条

30、件，进展幼儿的各方面技能。在教学形式上力求新奇，表达游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达。2、敏捷驾驭课程方案本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的爱好调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手技能，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆提问，本学期第 12 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑我们带领幼儿到社区、到公路、到大自然去探究学习。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。在主题“各

31、式各样的汽车中，我们带领幼儿参观行驶在公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也表达了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的漂亮，我们带领幼儿来到小区，引导幼儿查找秋天的小奥秘，在大自然的课堂中，幼儿们感受到秋每天气的改变，人们服装的改变，植物的改变，而且还将落叶捡回来添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培育幼儿的环保意识。3、面对全体，因材施教幼儿园工作规程中指出，教育要面对全体，促进幼儿的全面进展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中

32、分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的进展目标，如故事孔融让梨，通过了解已有阅历，我们发觉在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在老师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜爱、仔细的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿进展的个体差异，考虑到班级幼儿进展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在技能强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”，鼓舞技能弱的幼儿大胆涂色，技能强的幼儿要匀称、有序的涂色，由于目标定位精确，所以效果特别好。4、树立“一日活动即课程”的大教育观依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教育目

33、标的渗透。如在实施“我的好伙伴”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓舞幼儿多交伙伴，从而培育幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好伙伴，在户外活动时，我们引导幼儿与好伙伴共同共享玩具，相互谦让，在集体第 13 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好伙伴应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲解并描述自己的好伙伴。而且对于插班生，老师鼓舞幼儿能和新小伙伴交伙伴，带着新小伙伴一起去角区玩，在新伙伴遇到困难时能主动援助。幼儿自由拼插，然后鼓舞不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自

34、己作品的插法，这样不但进展了幼儿的拼插技能、语言表达技能，而且还援助幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培育幼儿向他人学习的意识。详细状况详见专题讨论总结三教育途径的宽泛1环境纲要中提出的“幼儿的进展依靠于生存的环境，环境是幼儿进展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境，同时着重三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计全家福照片。在角区材料上留意操作性，趣味性，方便性。这学期，我们还

35、加大了益智区材料投放的力度。如：学习 1 和很多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的爱好很高，同时掌控了大和小的概念。除了为幼儿增加物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特别爱探究、情愿主动操作的主要缘由，同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我真棒”专栏评比礼貌宝宝、健康宝宝、聪慧宝宝，利用小印章的形式以示鼓舞。2、实践活动的开展实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题实施了第 14 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下

36、载可任意编辑版本，下载可任意编辑很多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿详细感知。如在秋天真美中，带领幼儿在园内、社区捡落叶，感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式本学期班级老师特别着重家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插技能的进展。目的是让家长了解本班子课题的讨论目的和意义，并能积极采用措施促进幼儿的进展。详细做法是：我们利用半日开放的时机，向家长展示幼儿在园拼插技能的进展状况，家长参加率高，同时家长看到他们搜集的资料，都展示在我们的结构区内，感觉老师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不

37、但得到了老师的确定，而且还有利于孩子的进展。活动后从反馈看法看：家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长了解了孩子的横向进展水平，又了解了孩子的纵向进展水平。而且家长也愿与我们协作，引导幼儿多观测，多了解、多思索，共同协作促进孩子的进展。做到家园教育的全都性。四、幼儿进展1、共同生活本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。由于这些良好习惯的养成，是他们成长进展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，老师为幼儿树立榜样，晨间接待时，老师主动向前进行晨间接待，并用洪亮的声音同幼儿

38、打招呼，遇到生疏人，老师积极督促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓舞幼儿相互问好，通过本学期的培育，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了实践活动我爱的幼儿园，带领本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小”活动。通过此活动，使幼儿体会到与同伴交往的欢乐，感受到幼儿园第 15 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑就像家一样。在培育幼儿做力所能及的事情方面，我们组织了多次实践活动。为了加强幼儿的自我爱护意识，知道身体不舒畅时能告知成人。在日常工作中，我们随时引导幼儿留意观测身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让

39、幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？引导幼儿认识郭大夫，告知他们在身体不舒畅时不要可怕，郭大夫会给他们治疗，鼓舞幼儿要勇猛。通过这些活动，加强了幼儿的自我爱护意识。本学期我们依据季节的改变组织户外活动，在户外活动中留意幼儿的进展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们肯定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同技能的幼儿都有进展，而且通过参加户外活动评比，使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动，依据幼儿的爱好与需求、年龄特点，同时结合季节改变，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个

40、活动中，活动是留意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能达到目标，都能有爱好地参加活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的爱好，幼儿可以自由选择喜爱的玩具，进行活动，活动中我们不但着重幼儿身体素养的进展，而且还着重幼儿情感的教育，如：疼惜玩具、团结合作、自我爱护、协商等待等情感的培育。本学期针对独生子女自私的性格，我们组织了好东西大家吃”、“玩具大家玩”等一些共享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜爱的玩具与大家共享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独

41、撙的不良性格。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，在饮水习惯方面，我们采纳游戏的口吻：给汽车加油，动物宝宝等形式，使幼儿渐渐养成良好的饮水习惯。另外，我们请保健大夫为幼儿讲睡觉的利与弊。通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处。同时我们也着重家园协作达到教育的最正确效果。第 16 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、探究求知本学期，我们将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。如：到社区拣落叶，参观公路上行驶的汽车，喂养小动物等。在主题“各式各样的汽车”中，我们带领幼儿参观行驶在公路上的

42、汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比座在教室里看图片、讲解要形象得多。也表达了教学、游戏一体化的的精神。为了培育幼儿有顺次的观测，我们带领幼儿到饲养角喂养小动物，为喂养过程中，老师进行适时的引导，引导幼儿探究在前，许多幼儿掌控了观测的顺次。在认识方位词上、下、前、后、中方面，老师设计了游戏情景，把小动物分别藏在桌子、椅子等地方，用游戏的口吻说：“快帮小动物找家”，幼儿在宽松的氛围中掌控了方位词。在日常生活中，鼓舞幼儿大胆提问，对幼儿提出的为什麽等问题老师首先予以确定，鼓舞幼儿一起查找答案，知道通过看书、操作、查资料等形式查找答案。3、体验表达本学期在体验表达中，我们针对幼

43、儿不同的特点和需要，让每名幼儿都得到美的熏陶和培育，为幼儿提供自由表现的机会。在鼓舞幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象，尊敬幼儿的想法和制造，共享他们的欢乐。结合我班专题讨论，本学期我们着重了对幼儿拼插技能的培育，在日常生活中，鼓舞幼儿大胆表现自己的想法，支持爱护幼儿的奇思异想，如：在搭建楼房的活动中，首先,幼儿们通过争论讲解了自己见过的楼房，然后幼儿们开始动手操作，在操作的过程中，幼儿们又是一个相互学习的过程，我们主要着重幼儿间的相互学习，请幼儿示范讲解并描述、演示，搭建出了四四方方的楼房，然而在此基础上，又给幼儿提供了图片，丰富了幼儿的已有阅历，然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房

44、，不对称的楼房，然而有些楼房时不稳固的，老师又于幼儿一起争论，如何让楼房变得坚固，在反复推敲、试验的过程中，幼儿们通过自己的想象力，制作出了外形各异，且稳固的楼房。同时在搭建的过程中，老师支持、确定了幼儿第 17 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的想法及做法，加强了幼儿的自信心，而且家园同步施教，当我们在进行一个主题时，让家长了解，也请家长援助我们丰富幼儿有关此方面的知识，并规范的建立了资料夹，在 912 月份对课题进行了前测、中测，制定了柱形图，柄形图进行数据分析，查找努力的方向。而在艺术活动中，我们培育了幼儿能大胆表现自己的素养，在表演

45、游戏“拔萝卜”中，幼儿们能分清自己的角色，记住对白，大胆表现自己所理解的角色，比如：在老公公出场时，幼儿是驼背信步走出来，说话时是渐渐的，特别形象生动的表现了老公公的行为举止，并且老师为幼儿的表演提供的道具，对于幼儿的表现进行鼓舞和确定，特别是技能较弱的幼儿，老师鼓舞其参加到活动中，并用激励机制的方法给与确定、支持，使幼儿对表演游戏产生爱好、积极性高。五、努力方向1、老师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是敏捷运用到实践工作中。2、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。3、加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。以上是本学期的教学总结，在工

46、作中我们还存在很多不足之处，需要不断的探究、学习，我们决心不断学习领悟纲要精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。幼儿小班教学总结 篇 6一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然劳碌、焦灼，却又充盈而欢乐。我们要感谢园领导对我们工作的关怀、援助与支持，使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有须要对班级各项工作出实时的总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。现将班级工作总结如下：一、班级状况分析本班共有幼儿 30 名，其中男孩14 名，女孩16 名。经过一个学第 18 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑

47、期，幼儿已能基本能做到心情稳定，常规良好，自理技能强。孩子们度过了一个学期开心而充盈的集体生活。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。二、教育教学工作1、主题开展本学期，我们开展了多个主题活动，有“高兴奋兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，外形、味道等等；还在亲自操作水果色拉中体验了胜利的欢乐，认识了水果的多种吃法可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是欢乐，在这欢乐之中孩子们也在不断成长！针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参加到幼儿的

48、活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小伙伴，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为胜利的2、我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习技能。通过老师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充斥了爱好，能积极主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简约的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充斥了爱好和热忱，乐于勇猛地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，积极参加各项娱乐表演活动。3、游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先

49、，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留第 19 页 共 25 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑意力。1、丰富区域活动内容。在添设各区域标识的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容

50、不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。二、在卫生保健方面由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来许多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐烦的观测记录。如：严格记录每位幼儿吃药状况；不漏吃；不迟吃；晨检时留意观测幼儿脸色；幼儿有不舒畅现象实时通知家长；因小班幼儿还不能实时的表达需要；日常生活中留意观测幼儿脸色及表情