课文《精彩的马戏》的教学设计.pdf

《课文《精彩的马戏》的教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课文《精彩的马戏》的教学设计.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、老师范读，同学留意读准字音。3、同学再读课文，划出文章的.自然段。4、提问：文章主要描写了哪些动物的表演？1、学会本课 11 个生字和由生字组成的词语，认识 8 个生字。三、理解课文：2、看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。1、略讲第一段：指名读，说说这段主要写了什么？3、正确流畅地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。2、读讲第二段：马戏究竟精彩在哪里呢？先让我们来看看小猴教学重点：课文第二、三、四自然段。子的表演。第一课时1指名读，其他同学思索：这段一共有几句话？每句话都讲了教学过程：什么？一、引言

2、揭题：2 哪些句子描写了猴子的表演？精彩吗？你能说说精彩在哪里今日我们来学习一篇非常有趣的课文。板书课题。齐读课题。问：吗？从课题看，文章主要是写什么？马戏什么是马戏？这篇文章描写的看图，加入自己的想象说说猴子的表演是什么样的马戏？精彩的 这场马戏究竟如何精彩呢？你想知道吗？3猴子表演的特点是什么？观众们是什么反应？说明什么？二、初读课文，了解大意。4指导朗读。1、自读课文，划出不懂的生字词。第 1 页 共 3 页课文精彩的马戏的教学设计课文精彩的马戏的教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、读讲第三段。1轻声读文，思索：这段描写的是谁的表演？怎样表演

3、的？出示图画，边看图边说。2黑熊的表演有什么特点？观众有什么反应？“哄笑”什么意思？人们为什么哄笑？3指导朗读4、读讲第四段：1回忆上两段的学法。2根据上面的学法自学。3自学汇报：山羊的表演最精彩的地方是什么？出示图画。4什么是绝技？观众为什么喝彩？想象一下怎样喝彩。5指导朗读。5、学习第五段：1齐读课文，想想这段写了什么？2看图，想象小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈的样子。3从这段的学习你知道了什么？动物们表演的精彩是马戏团叔叔阿姨训练的结果。四、总结：1、通过这篇课文你知道了什么？2、师生共同总结写作方法：详写、略写。板书设计：第二课时教学过程；一、复习导入：上节课我们学习了，谁能说说都有哪些动物的表演？它们的精彩之处在哪里？二、有感情的朗读课文。三、学习本课生字：屏幕出示生字，同学自学，老师重点指导同学认犯难学的生字第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑和同学易错的字。“重”的笔顺。“球”字右半部的写法。四、课堂练习：1、完成课后 2 题。2、听写句子。五、扩展：把你喜爱的马戏讲给大家听。探究活动课外搜集有关马戏的知识。第 3 页 共 3 页