幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》含反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑师：那我们现在来做好伙伴拉拉勾吧!(老师边唱歌边与小伙伴拉勾勾)二、观赏歌曲拉勾勾，理解歌曲第一段。1、老师有表情的清唱歌曲一遍。【活动目标】师：能跟你们成为好伙伴真快乐，你们快乐吗?可是有两个小伙伴似乎1、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。不快乐我们听听看发生了什么!2、运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。提问：3、感受拉拉勾做好伙伴的情境。师：刚才两个小伙伴怎么了?他们快乐吗?(依据幼儿的回答出示图谱)4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。歌曲里面是怎么表现出不快乐的呢?(教案出自：快思教案网)我们再

2、来【活动预备】听一遍。图谱、指偶、钢琴伴奏。2、观赏第二遍，边唱边画休止符。【活动过程】师：它是怎么表现不快乐的?这是什么意思?一、游戏拉勾勾。师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气。师：小伙伴们，大家好，今日我来和大家做伙伴，你们情愿吗?那我们3、老师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的援助下，我也很来拉勾勾做伙伴吧。生气，我的歌颂得更好了，你们要不要来试一试?师：请你跟着我一起做(老师边念边做动作两遍)第 1 页 共 2 页幼儿园中班下学期音乐教案拉勾勾含反思幼儿园中班下学期音乐教案拉勾勾含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑

3、4、大家一起边做动作边唱。三、理解歌曲第二段。1、师：两个小伙伴生气了，不理对方了，你有什么方法可以让他们重新变成好伙伴吗?(补充提问：刚才我们是怎么成为好伙伴的)(出示图谱)师：谁来跟我拉拉勾(老师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁边的小伙伴拉拉勾吧!师：咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让我们休息一下。师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好伙伴，我们再来唱一唱吧!2、出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来援助他们成为好伙伴吧!三、结束活动。师：今日我们学的这首儿歌名字叫 拉勾勾，以后我们好伙伴生气了，也可以用这个方法重新变成好伙伴。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育 以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美技能和制造技能。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些技能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。中班下学期音乐教案 拉勾勾 含反思这篇文章共 2913字。第 2 页 共 2 页