幼儿园中班教学工作计划.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、会正确运用铅笔、蜡笔书写和绘画，运用小工具进行操作活动。3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场一、状况分析所的卫生。由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活技能有所欠缺，自理技能较弱，需要老师特别关爱和照看。还有个别幼自理技能。儿安全意识较差，要特别引导和关注。5、能留意安全，有初步的自我爱护技能。二、工作要求(二)蒙氏数数学本学期以蒙氏教学为中心，结合 幼儿园教育纲要 的精神实质，1、爱好广泛，能钻心地参与各项学习活动。通过多种途

2、径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和基础上得以提高。联系。三、幼儿进展目标3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试，操作，查找问题答案。(一)体能健康4、掌控 10 以内的点数，并能正确书写 1-10 以及进行 10 以内1、积极主动参与各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、数的倒着数。钻爬、攀登等基础动作进展协调、灵敏、姿态正确。第 1 页 共 5 页幼儿园中班教学工作计划幼儿园中班教学工作计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。6、

3、具有初步的空间概念，如：区分上中下。7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。(三)蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。2、能有顺次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。4、能在图书中读出自己认识的、简约的汉字。5、能留意倾听他人的讲话。6、能依据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。7、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。(四)洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母 AaLl,以及它们的韵律儿歌。3、会唱 8 首英文歌曲。(五)艺术表现1、积极参与唱

4、歌，舞蹈，表演等活动。2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简约环节。5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简约情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。7、活动中有肯定的想象力，制造力，对自己的表现充斥信心。第 2 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑幼儿园中班教学工作计划(二)一、班级教学计划1、本学期继续依据幼儿的意愿进行

5、主题活动，并实时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求运用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时涌现的问题进行反思，改掉以前只着重结果的作法。2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探究，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育老师的协作、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达技能;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。3、加强对幼儿的观测、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估，依据多元聪慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状

6、况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。二、各月工作重点二、三月份：组织编排早操;“三八”以班级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。四月份：进行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;沟通各班的观测记录。六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动阅历沟通;老师阅历论文沟通。七月份：老师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。三、卫生保健工作第

7、3 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观测、指导技能，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观测、记录工作。b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理技能进行培育。c)保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观测记录。d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。e)加强幼儿安全教育和老师的责任心，避开发生任何事故。四、家长工作1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的.建议以及幼儿的状况，需要进行个别教育我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放

8、家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。3、坚持每月实时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。4、继续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，动员家长积极参与家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的全都性。5、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理技能。五、工作人员的协作a)三位老师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习沟通互动反思成长，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。第 4 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师相互监督，不允许有违反师德的事情发生。d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及班级组的各项工作。第 5 页 共 5 页