小学2023年学校工作计划三篇.pdf

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1、小学小学 20232023 年学校工作计划年学校工作计划一、指导思想一、指导思想以立德树人为根本任务，贯彻落实“双减”和“五项管理”规定，进一步减负增效、提升教育教学质量、回归教育初心和本质。加强教师队伍建设，实施精、细、深管理，努力践行学校精神，打造“善美”教育特色。凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。二、工作措施二、工作措施（一）旗引领，师德为先，强化队伍建设认真学习贯彻坚持建引领学校发展的思想。全体班子成员牢固树立为师生服务的意识，立足岗位，率先垂范。抓实抓好三会一课、员组织生活学习和教职工政理论学习，全体教师每天继续利用“学习强国”平台坚持学习，扎实推进思想道德建设，深化建

2、品牌创建，发扬“五星级”基层组织的模范引领作用。在师德师风方面，坚守教书育人的初心使命，引领全体教师努力“上好每一节课，善待每一个学生，感动每一位家长”。发挥榜样的力量，激励全体教师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。评选新一届“明珠榜样”。（二）立德树人，创新模式，落实养成教育以“童心永向.做好接棒人”为主导思想，针对我校实际情况创新性地开展德育工作。坚持以“立德树人”为主线，以强化行为规范养成教育为重点，开展各类主题突出、内容丰富、形式新颖的主题实践活动。利用“教师节”“中秋节”、“重阳节”等传统节日组织队员开展感恩、帮扶活动，利用“抗战

3、胜利纪念日”“国庆节”、“建队日”开展爱国主义教育。积极开展“争做新时代好队员”、“扣好人生第一粒扣子”、“传承红色基因争做时代新人”、“向新时代好少年学习,我为红领巾添光彩”、“学守则遵规范”等主题活动。注重养成教育，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动。树立理想信念，培育良好品德，弘扬培育民族精神，让红色基因代代相传。增强学校德育工作的主动性、实效性，形成全成员、全方位、全过程参与的德育模式。（三）精深管理，凸显特色，提升课程领导力严格落实课程方案。严格执行班级课程表和提前 5 分钟“候课制”，教导处通过“走听”“巡课”“推门听课”等形式不定时抽查各班课程表

4、执行情况。凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任，并依据绩效考核方案进行处罚。全面推进善美特色课程。通过跟进道德与法治教研活动，加强思政课程的组织管理和教研组建设；通过“钉钉群”学生作品及活动展示，落实劳动校本课程的过程管理；通过引领学生“追根溯源”“畅想未来”深化科技课程实施，激发学生探究意识和创新精神；通过组织“歌咏比赛”“元旦画展”提升音美课程质量和学生艺术素养；通过关注体育课教学常规、抓好监测全面提升学生体质。坚持广播操、跑操、跳绳相结合的锻炼方式，逐步形成阳光体育新亮点，坚持空竹、足球两项体育特色的长年训练，做到长远规划、梯队跟进、实力凸显。本学期进行 3-5 年级广

5、播操队列比赛、全体学生的冬季跳绳比赛。坚持古诗考级，继续将“经典诵读”推向纵深。（四）提质增效，落实“双减”和“五项管理”规定。开学初，带领全体教师认真学习关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见以及五项管理 XX 省普通中小学办学基本规范等文件。深刻领会“双减”政策的出发点就是让学科教育回归学校教育主阵地，减负增效。1.强化作业管理。学期初集思广益，制订完善的作业管理办法，落实作业的布置、帮扶、批改与反馈环节。坚持作业公示制度，年级业务负责人、学科组长和班主任三级管理，严控作业总量，让绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业。建立作业质量定期评价、监控制度，期中期末让家长和学

6、生共同参与作业评价。建立对学习有困难学生的辅导帮扶制度。2.落实课后服务。制定切实可行的课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。各学科社团老师要本着“张扬个性，发展特长”的原则，进一步深入思考、丰富社团内容和形式，形成体系，由社团活动向校本课程转化，展示社团成果。3.抓实五项管理。教育部出台的“五项管理”，是促进学生健康成长、解决广大家长急难愁盼的有力举措。学校将从小处和细处入手做好落实。严格做到在校期间学生手机的有效管控；通过制定睡眠管理计划、签订责任书形成家校共管合力，

7、保证学生睡眠；建立课外读物进校园遴选审核制度，堵住问题读物入校通道；重视作业质量，设计差异化作业，在“控量”的同时力求“增效”；严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立完善的体质健康测试和抽测复核制度。4.严格考试管理。落实关于加强义务教育学校考试管理的通知要求，结合我校实际，严格规范考试内容，合理控制考试难度，将提高命题质量作为本学期重要教研内容，注重命题的开放性、应用性、探究性试题比例，体验素质教育导向。同时研究制定符合我校特色的创新成绩评价制度，统筹处理好减少考试与质量检测之间的关系，注重学生的综合素质、学习习惯、学习能力与创新精神等方面的综合评价。（五）精细管理，加强研训，全面提升教学质

8、量1.精细管理，落实教学常规。一是抓住课堂、提升质量。开学初，召开教学工作会议，深度分析上学期教学成绩、存在的问题，明确努力方向。引领全体教师反思自身课堂的问题症结，多关注教的成效、练的反馈、问题的讲评。坚决摒弃不精心备课的课堂、不关注学生的课堂，努力倡导“有效的教、深度的学、精心的练”课堂，提升教学目标的达成率。尝试通过课后检测，了解学生知识点的掌握情况，为教师改进教学提供第一手资料。二是夯实常规，打造亮点。从实际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习小学教学成果视导评估标准评价标准，吃透精神，提升标杆。认真学习各学科教研员针对暑期常规教学“亮点”展评的反馈讲座，提出改进措施和具体管理指标

9、。为确保每个学科、每位教师的常规资料精细完善，亮点突出，要求每周三教研活动前，以组为单位上传本周最美教案、作业，形成“比、学、赶、超”的良好氛围。全力以赴迎接 11 月份区教研中心教学视导工作。2.深度研学，打造善美课堂。（1）骨干教师示范引领。为切实提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用，开学第二周进行骨干教师观摩课活动。（2）常态课堂高质高效。继续通过推门听课的方式加强常规课的质量监控。一方面督促教学进度，关注教师的备课与执教情况，一方面了解学生的学习状态和学习效果，帮助老师们研判教学中存在的问题。（3）单元研究课率先垂范。各教研组精心安排单元研究课计划，并

10、按计划实施。通过“集体备课磨课评课反思再执教”的教研模式，努力提升单元研究课质量。学校将根据学期初上报情况，每周在校园群中公布，本组教师要全程参与听课和研究。（4）善美赛课百花齐放。组织老中青人人一节课赛课活动，全校形成注重课堂、研究课堂、互帮互助的良好的教风。表彰优秀执教者和善美师徒。3.锤炼队伍，助推专业提升（1）同伴互助，研磨内功。本学期集体教研将围绕堂课重难点的突破，组织教师以微课的形式进行深度钻研。形成组内“专业引领，同伴互助”的教研模式。（2）落实日常管理，抓好班主任队伍建设。狠抓“一日常规”，坚持每周班级考核公示。继续开展“争章创星”“每月之星”评选，促进良好班风、学风的形成。期

11、中召开班主任“先进管理经验分享交流会”加强班主任的责任心和敬业精神，提升班级管理的精细度和艺术性。（3）加大青年教师培训力度。着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，继续发挥青蓝工程辐射作用，组织开展“师徒同上一节课”、“青年教师赛课”等活动。加强青年教师的基本功培训，35 岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法和微课作品，做好优秀作品展示、评比。开学初举行教师的解放与超越读书沙龙活动。（4）充分发挥教研组长的作用。一是通过培训提高责任心与担当意识，将日常业务资料的收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实成为自觉行动。二是提升专业引领意识和教研活动深度。三是加强创新意识。结合

12、区教研室教学常规视导评估标准要求，在精细做好工作的同时，创新工作内容、形式和方法，做到组组有特色，人人有亮点，事事有效果。四是教研组长协同教务处参与课程实施落实情况，参与班级纪律检查情况，参与质量检测约谈等，发挥教研组长管理效能。（六）统筹规划，做好其他工作1.安全。坚持“一岗双责、失职追责”的原则，健全制度、完善预案，全面做好安全排查，切实消除安全隐患。加大应急演练，扎实开展安全教育，确保安全工作万无一失。2.考勤。根据上级要求，学校 教职工考勤办法和 请销假制度已交至市局备案。并且要求每月把学校的考勤、请销假情况、长期请假情况进行公示后向教体机纪检组备案。学校规定一线教师一天以内给李校长请

13、假，行政后勤人员一天以内给丁校长请假，一天以上由张校长批准，再到教务处办理请假、调课手续，回来上班后要及时销假，其他事宜继续按照原绩效考核办法执行。3.工会。学校工会认真筹办今年的教代会，切实做好困难职工慰问、医疗保险和节日福利发放等工作。4.资助。建立贫困家庭学生档案，跟踪管理，做到资助金额全部按时足额的发放到本人，及时做好学生的思想工作，确保贫困生学习不掉队。让真正家庭困难的学生得到资助，感受到和给与的温暖。新学年展现新气象，新思路担当新作为。新征程开启之际，在推动学校优质特色发展，打造“善美”教育品牌的引领下，让我们同心聚力，共筑梦想，锐意进取，不负韶华，以更加昂扬的姿态描绘 XX 小学

14、发展的新画卷！20232023 年度小学学校工作计划年度小学学校工作计划一、指导思想一、指导思想本年度，我校按照上级教育行政部门工作部署，坚持立德树人，以“基于课程标准的教学改行动”为统领，深化课程改，提高教学效率。以省级文明校园创建为契机，优化学校管理，打造教育品牌，提升办学水平。二、工作目标二、工作目标1.加强队伍建设。狠抓师德师风建设，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队建设，提升教师综合素质。2.坚持立德树人。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际和学生年龄特点，扎实开展教育活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想道德素质，养成良

15、好习惯。3.实施精细化管理。优化管理机制，注重精细化管理，提高办学水平，提升发展内涵。4.深化教育改。以优化课堂教学为主渠道，以课题研究为主线，增强科研实效，提炼科研成果，全面提高教学质量。5.提升服务水平。加强校园文化建设，精心打造文明、优美的校园环境，提高后勤服务和管理水平。积极争创省级文明校园，推动学校教育长远发展。三、工作措施三、工作措施（一）建统领，提升服务效能1.提升性修养。学校支部组织广大员教师，深入学习贯彻理论，严格按章办事，讲性，讲原则，弘扬正气，反对歪风，清正廉洁。健全支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群众意见，不断提升性修养。2.开展主体教育活动。干部要切实发挥模范带头作用

16、，支部要积极开展特色鲜明的主题教育活动，让干部在活动中受教育，守初心，敢担当。积极争创市级建工作示范校、市级建品牌示范校。3.用好学习平台。加强学习，充分发挥“灯塔在线”、“学习强国”资源优势，学好用好。“灯塔在线”每人每月学习不少于 30 学时，“学习强国”学习平台，每人每天至少要学习 36 学分，提倡早学习，早完成，早收益。（二）细化教学管理，提升教学质量4.夯实教学常规，规范教学管理。进一步明确备课、教研、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；严格控制书面作业总量，切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效

17、能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式，进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。认真学习践行XX 省中小学教学基本规范，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、推门听课制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊地健康运转，促进教学质量的不断提升。5.抓实校本教研，促进教师成长。教研组长、备课组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取理论学习、集体备课、模拟课堂、观看优秀课例、分享优质教育资源等形式，研讨交流，形成浓厚的研究氛围，提

18、高教研的实效性。周一上午 1-2 节课为艺体、综合学科教研活动，周五下午 2节课后为语文、数学学科教研活动。积极开展大教研活动，组织学科专题研讨，业务领导走进教研组，和老师们共同研究教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教研、钉钉教研、网络教研等。继续开展好课堂系列活动，通过开展单元研究课、教学能手示范课、青年教师汇报课等活动，不断提高教师课堂教学效率。6.优化课堂教学，打造高效课堂。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向能力的培养，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。教师要努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学

19、得有效。本学期，“有效教学”要落实到“四精”“四必”“四认真”。“四精”即精选、精讲、精练、精批；“四必”即有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；“四认真”即认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常规、组织教师和学生座谈等形式，总结经验，发现和解决教学问题，不断提高教学质量。7.抓实课题研究，提高科研实效。加强市、区规划课题的管理和研究，注重课题过程性研究和资料的积累，为课题结题做准备。做好课题成果的总结和推广，更好地为教学服务。（三）强化队伍建设，构筑成长平台8.加强师德教育，建设新型教师队伍。要以“争创一流”凝聚全体教师，通过举行师德征文比赛（3 月份）、

20、师德演讲比赛（9 月份）等活动，树立师表优秀典型，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要认真执行新时代教师职业行为十项准则，把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的时代楷模。每位教职工都要严格执行教育法规，杜绝体罚与变相体罚学生，杜绝有偿家教和向学生推销教辅材料，层层签订责任书、承诺书，加强对师德行为的检查、监督和考核，考核的结果与教师评先树优、职称评聘、绩效工资挂钩。9.加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建学习平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围，促进青年教师共同成长。一是开展青年

21、教师通用基本功达标活动。二是继续深化青蓝工程，制定“师徒结对”实施方案，举行“一对一”“一对多”师徒结对仪式，每对师徒都要根据实际，制定切实可行的培养成长计划，使青年教师“一年入门，两年过关，三年成为骨干”,使青年教师脱颖而出。（四）坚持立德树人，拓宽育人途径10.抓好德育常规工作管理。一是抓好升旗仪式、周值勤和日检查等常规活动的开展。让学生轮流争当升旗手、周值勤、日检查员，把学生变为学校日常德育教育的主体，增加学生的参与度，提高学生的自我约束能力，养成良好的行为习惯。二是加强未成年人思想道德建设。通过举办主题班会，办板报、手抄报，参加社会实践、社区公益活动等，将未成年人思想道德建设和各项活动

22、相结合，增强实效性。三是以省文明校园创建为契机，优化校园文化建设，积极开展核心价值观、文明礼仪、文明出行、保护环境等系列教育活动，让学生摒弃陋习，提升文明素养，争做文明小学生、优秀小公民。11.加强班主任队伍建设。通过培训学习、经验交流、量化管理等形式，提升班级管理水平，着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。12.搞好家校共育。建立健全家长委员会，举办家长学校，定期开展“校长接待日、家长座谈会、教学开放周”和“智慧妈妈进课堂、家长义工进学校、千名教师大家访”等活动，积极争取家长的支持，提高群众满意度。继续开展“好家风、好家训”和“XX 好家长”评选活动，“六一”前夕，

23、举行校、区、市级优秀班集体、优秀学生和优秀家长评选工作。（五）开展丰富多彩的活动，提高学生素质13.诵读经典,弘扬优秀传统文化.（1）继续开展“儒雅少年”经典诵读活动。4 月份举办“儒雅少年”经典诵读晋级赛，11 月份举办“国学达人”对抗赛。（2）开设阳光大阅读课程。积极开展“1N”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每天午读、每周 1 节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读。各班级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。14.自主选课，引领学生张扬个性。学校把每周五下午定为学生自主选课日，开

24、设丰富多彩的课程项目，让学生自主选课，以社团活动的形式上课，每节课不少于 1 小时。学生根据自己的兴趣、特长自主选择社团，定内容、定时间、定地点，定辅导人员；做到有检查，有记录，确保学生学有所得。“六一”前夕，举行文艺汇演，展示学生兴趣，发展学生特长。15.认真开展阳光体育活动。深入实施体育工程和少年校园足球工程，积极开展体育艺术大赛活动，全面推进阳光体育运动战略，保证学生每天体育锻炼不少于一小时。坚持开展具有我校特色的“阳光大课间”活动和体育竞赛活动：4 月下旬举行春季田径运动会，6 月举行 2-4 年级“校长杯”足球赛，10 月举行 3-5 年级“七彩阳光广播操”比赛，12月举行冬季趣味运

25、动会等。抓好各类体育队训练，组织队员积极参加“市长杯”“区长杯”足球赛、区春季田径运动会、区小学生篮球赛等各级体育比赛活动，力争取得优异成绩。16抓好学校卫生工作。班主任、科任教师要充分运用班队会、健康教育课，对学生进行卫生、健康知识宣传和教育。建立学生健康档案，坚持做好学生健康查体、儿童免费窝沟封闭、体质监测工作。保持校园卫生清洁，各室每天开窗通风，定期进行杀菌消毒，杜绝各类传染病的发生。（六）抓好行政管理，打造文明和谐校园17.加强学校安全管理。（1）建立健全学校安全应急预案，制订切实可行的平安校园建设规划、计划。（2）落实值班责任制。落实每天、每周、节假日领导带班、教师值班、安保人员值守

26、的学校值班制度，抓好学生上学、放学的路队管理、安全保护，严把外来人员入校关。（3）落实安全工作责任制。按照“谁主管，谁负责”的原则，根据人员岗位职责分工，学校各项工作都层层签订安全责任书，明确责任，奖惩分明。（4）开展安全教育活动。通过安全教育平台、班队会，积极开展交通安全、食品卫生、防火、防溺水、防地震、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌、法治等专题教育。每月举行 1 次“防空、防震、防火”等安全演练，提升学生自我保护能力。（5）加强校舍、设施和周边环境的安全管理，定期进行安全检查，排除安全隐患。18.加强后勤管理。规范物品采购制度，物品购置实行“申报、审批、采购”的流程，按程

27、序采购，专人保管，专人发放，实行领物登记、收交登记制度，要节约水、电、办公用品，杜绝浪费。规范固定资产管理，做到账、物、卡相符，登记与核销做到合理规范。严格按上级财务制度管好用好每一笔经费，财务报销实行汇签制。19.做好宣传工作。加强宣传队伍建设，抓好通讯员队伍的培训。积极撰稿，办好学校微信公众号、网站、校刊、校报等自媒体，同时向省、市、区等官方微信平台、网站、报刊、电视台等媒体积极投稿，宣传分享学校在管理及活动中的好思路、好做法、好经验，提高学校的知名度和美誉度。20.加强工会建设。加强工会组织建设，开好教代会，搞好校务公开、政务公开。加强民主监督，提升民主管理意识，维护教职工合法权益。开展

28、教工文体活动，丰富业余文化生活。七、加大教育投入，提升综合办学水平。21.加快校区建设。积极争取财政支持，加大资金投入，优化工程管理，加快校舍、场地建设，抢时间、保安全、抓质量，确保工程建设有序进行，力争 7 月底完工。同时，做好开班必备的办公设备、教学设施的配备，为暑期招生开学做好各项准备。小学小学 20232023 年度工作计划年度工作计划本年度，我校在上级部门的领导下，扎实有效严格落实学校各项工作措施，确保师生生命健康，确保校园安全，确保完成教育教学任务。一、以建为统领，全面提升建水平一、以建为统领，全面提升建水平1.抓思想，强思政。做好教职工思政工作，深入推进思想进学校、进头脑，组织开

29、展专题学习活动，引导师生坚定理想信念，推进“两学一做”学习教育常态化制度。加强对学校社团、校报校刊校园网阵地的管理。2.提站位，重担当。组织开展主题日活动，认真学习相关文件。当好家长学生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、当好备战新学期的先行者，切实站好岗、尽好责，团结一心，众志成城，把学校建成最安全的堡垒。3.抓管理，强队伍。履行抓基层建工作第一责任人责任，发挥组织书记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥性教育基地作用。认真落实相关工作要求，加强“学习型组织建设”，加强员、教师培养。抓实干部建设和廉建。扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化廉建，严明政纪和政

30、规，贯彻章和其他内法规，执行的路线方针政策和决议情况的监督。加强风廉建，建立“六大纪律”执行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德亷知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。二、以立德树人为本，全方位提升育人水平4.强化规范，培养学生良好行为习惯和学习习惯。要上好开学第一课，重点加强对学生的行为习惯教育。5.注重习惯，着眼细节抓好养成教育。培养学生守规矩的习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、电视台、橱窗、板报、网站、微信公众号等广泛宣传表彰学生楷模。坚持行政值日、师生值日、员责任区巡查制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行考核，每周公布评比情

31、况，进行小结，引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。6.树立榜样，培养良好习惯。要扎实有效地开展以“小习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐的礼仪成为餐桌上的素质与品位；抓好听好课、读好书、写好字的学习习惯，从上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确姿势开始抓，抓早，抓实，要严要求，强纪律；抓做好操、跑好步的强身健体习惯，从快静齐排好队入手。抓好扫好地的热爱劳动习惯，从每天的教

32、室、走廊和卫生责任区的卫生，大队部要加强巡查力度。注重劳动教育。从每天扫好地、拖好地、擦好黑板、门窗、花架、雨伞架开始，老师要指导孩子使用劳动工具，规范放好劳动工具，不能简单的说教，要榜样示范。7.丰富教育活动，努力拓宽育人渠道。结合劳动节、儿童节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的活动，让学生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的行为。开展好“道德讲堂”、“我们的节日”等“德润”体验性实践活动，开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法律、交通、卫生、消防、防灾等专题教育活动。要深化核心价值观和梦教育，把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节

33、，融入学生学习成长的全过程。要注重改变德育方法和形式，除重视说教外，应强化浸入功能，做到“润物细无声”，使学生在潜移默化的熏染中受到教育，从而提高德育功效。三、做好教学衔接，确保完成教学任务为做好衔接，确保全体学生平稳过渡，课时不减少，章节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育教学质量。8.多方式分析学生学习情况。各班级各科老师进行不同形式的摸底调研，不统组织考试，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地制定教学计划，做好教学衔接，以便对线上教学内容查漏补缺，及时调查开学后教学进度。9.摸清底细找出问题。做好学科知识内容衔

34、接学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的教案，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，不统组织考试，但是对于线上学习效果进行不同形式的检测活动，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允