幼儿园中班数学教案《礼物送给好妈妈》含反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑种礼物，并选择一种最想送给妈妈的礼物 统计礼物的数量 手那相同礼物统计表的幼儿围在一起，数一数一共有几个人 老师出示统计表，请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号 数一数那组人数活动目标：最多，那组人数最少，请个别幼儿分别用相应的数字表示我把礼物包1、进一步感知数字 7 的实际意义，理解数字和数量的意义，用勾画的起来 选择一件礼物，老师示范包礼物，即用彩笔依据礼物的形状勾画方式表现礼物的外型。轮廓 幼儿选择一张礼物卡包装礼物，边包装边说妈妈我爱你，最末2、培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。说 说一共包了几层。3、

2、培育幼儿比较和判断的技能。课后反思：4、进展幼儿规律思维技能。幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以肯定的情景、5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。游戏或故事等涌现。活动预备：比如：礼物送给好妈妈，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字礼物卡片，统计表。数字 177 的实际意义，理解数字和数量的关系。但是，却以礼物送给好妈活动过程：妈作为课题。为什么呢?缘由许多。我给妈妈送礼物 将礼物事先放在教室的四周桌子上 展示 7 种礼物卡，首先，跟主题有关系，由于主题是我有多爱你。幼儿说出礼物卡上的内容，数数一共有几种礼物。猜猜妈妈会喜爱那第 1 页 共 2 页幼儿园中班数学教案礼物送给好妈

3、妈含反思幼儿园中班数学教案礼物送给好妈妈含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行。(文.章出自快思教.案网)再那么，让孩子的学习带着某种情感因素，激发孩子学习的热忱，让孩子学得忘我。那么，在礼物送给好妈妈课堂上，孩子的学习是否达到预设的效果呢?礼物送给好妈妈 中的妈妈是幼儿最亲近的人，送妈妈礼物也是孩子热衷于做的事，这些都没有问题。那就要看老师详细创设的情景是否引起孩子的剧烈反应。老师在详细设计情节、导语、过渡语的时候是否让孩子觉得真实?是否让孩子感爱好去做这件事?是否让孩子觉得做这件事特别有意义?从而使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务，有意识、饶有兴致地在做某件事?老师创设的情景只有让孩子深切感受到与自己的关系，觉得有意义，才会有所反应。中班数学教案礼物送给好妈妈含反思这篇文章共2774 字。第 2 页 共 2 页