数鸭子小班教案.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑幼儿活动的爱好.1、老师提问：(1)故事小羊吉米中鸭子是怎么叫的?(2)它跑起来会是什么样子的?(老师引导幼儿学一学小鸭子的数鸭子小班教案叫声、走路的模样?)教学目标：2、师：鸭妈妈有好几只小珍宝，鸭宝宝们很喜爱和妈妈玩捉迷1、让幼儿随着音乐节奏协调的念唱儿歌并做手指动作，体验手藏的游戏，今日它们又要玩这个游戏了，我们小伙伴一起认真听听，指谣形式的儿歌它们躲到哪里去了。2、通过有趣的手指游戏，感受儿歌的韵律，从而体验游戏的欢二、观赏儿歌。乐。1、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。3、使幼儿能积极参加捉迷藏的游戏。2、师：好听嘛?老师再

2、次朗诵儿歌。教学预备：三、提问儿歌内容，援助幼儿熟识儿歌内容并引导幼儿创编动鸭子手偶，幼儿已观赏过故事小羊吉米。作。教学过程：1、老师提问：(1)儿歌里有几只小鸭子?老师出示小鸭子并让幼一、通过谈话与幼儿共同回忆故事小羊吉米里的鸭子,激发第 1 页 共 4 页数鸭子小班教案数鸭子小班教案本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑儿点数。(2)儿歌中的小鸭子是怎样做游戏的?它们都躲到哪去了呢?老师请幼儿做个回答。(3)儿歌里的小鸭子不见了，鸭妈妈是什么心情呢?鸭妈妈怎样叫鸭宝宝的呢?2、老师通过幼儿的回答引导幼儿做相应的动作及动作创编。3、老师将幼儿创编的动作连接，让

3、幼儿一起学习创编好的动作。四、学习朗诵儿歌1.老师与幼儿一起做幼儿创编的动作，并利用手指偶表演。2.老师教幼儿学习儿歌，并留意幼儿个别字音。3、老师让幼儿边做动作边朗诵儿歌。五、小游戏：捉迷藏师：刚刚小伙伴的表现真能干。我们也一起来玩小鸭子们喜爱的做迷藏吧。老师当鸭妈妈，小伙伴当小鸭子。老师闭上眼睛数到5，小鸭子赶快躲好。再由老师去找，找到后幼儿自己讲刚刚躲在哪里了。六、老师以鸭妈妈带小鸭子去喝水，结束活动。附：儿歌小鸭子五只小鸭子，跑跑又跳跳。跑到大树下，突然不见了。妈妈急得叫，嘎!嘎!嘎!5 只小鸭子，赶快跑回家。数鸭子小班教案今日我要上的是小班本学期的第周的音乐活动数鸭子，这第 2 页

4、共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑是一首大家都特别熟识的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律精美，歌词有趣，小伙伴很喜爱。虽然大家很熟识，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌控还是有肯定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展示的是第一课时。在活动中，分三个环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里涌现的部分内容。第二个环节通过观赏歌曲，幼儿熟识旋律，并可以简约的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发爱好。延伸部分是为学习第二段做的一点铺垫。活动目标：1、观赏歌曲数鸭子第一段，并能随音乐简约跟唱。2、幼儿通过参

5、加活动感受歌曲带来的欢乐心情。活动预备:数鸭子音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。活动过程：一、开始部分1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜爱到什么地方去玩呢?幼儿：河里。2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。3.师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么呀?哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今日妈妈带了这么多鸭宝宝究竟有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，究竟有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。究竟有多少只呢，数不清，数不清。二、基本部分4.鸭宝宝刚才玩的兴奋吗，累

6、不累?来我们坐下休息一下吧。今日鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子认真听。老师清唱歌曲幼儿观赏，这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放数鸭子歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5.我们听见这首歌心里怎么样?兴奋，对妈妈也很兴奋，那我们来用你们自己喜爱的动作表演好吗?幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈 数鸭子集体表演，个别表现。三、结束部分小鸭子今日玩的快乐吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀?哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。第 4 页 共 4 页