教学设计心得体会.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑务教育英语课程标准的修订”做了说明，其中有这样几段话：将“本课程提倡任务型的教学模式”修改“现代外语教育理念着重语言学习的过程，提倡采纳任务型语言教学等各种强调学习过程的语2022 教学设计心得体会言教学途径和方法”。我们的中学英语教学在语法教学与评价方面，存在这样两种现象主要是对有关任务型语言教学的表述做了一些调整。试验稿明确提-一是存在在课堂教学中：年纪偏大的老师仍抱着旧的观念和阅历倡任务型语言教学途径，并要求老师“尽量采纳任务型的教学途径”。不放，一味地强调语法知识的教学，遇到某个新问题、小问题纠缠不放;修订稿那么是“

2、提倡着重过程的语言教学途径”，建议“要积极尝试新老师或年轻老师认为任务型教学不要教语法或淡化语法教学，更不讨和讨论任务型语言教学等着重语言学习过程的教学途径和方法”。修论语法教学的教学理念和教学方法，只是将教科书上的语法练习轻描淡订稿鼓舞老师积极尝试和运用其他符合新课程理念和有利于实现课程写地过一遍。二是表达在测试性评价中，无论形成性的评价还是终结性目标的外语教学途径和教学方法。的评价，近几年从上至下的考试命题，语法知识和客观题所占比例明显综上所述，我们不难发觉在教学实践中，由于对任务型教学把握不降低。由于考试这个指挥棒，近几年的同学在口、笔头英语表达方面，好，以及过于强调用某一种方法，而忽视

3、了同学学习过程中存在的实其精确性也明显滑坡。际问题，也忽视了教学内容的多元性和教学方法的多样性。同时我们国家课程标准制定小组于对试验搞进行了适当的调整和修改。程晓堂应当领悟到：语法确定是要教的，也是测试评估的一个内容。由于“语教授(北师大教授，国家课程标准制定小组主要成员)就“关于全日制义第 1 页 共 3 页教学设计心得体会教学设计心得体会本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑法是用词造句的规章系统，它是词的构成规章、改变规章、组合规章的总和。没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。”英语教学在我国是外语教学，我们要快捷、精确的学好这门语言，肯定要学好语法

4、。因此，我想我们老师应当转变观念，调整教学策略：1、重视综合语言技能的培育，但不能渺视语言知识教学;2、在情境中和完成任务的过程中教语法，使语法教学将形式与意义、结构与功能、学习与生活有机地融为一体;3、将语法知识的学习与听、说、读、写技能训练结合起来。4、测试评价中适当增加客观题的比例。选择以下几种新课程理念下的英语语法教学模式：中学语法教学应依据不同的教学任务、不同的教学目标和不同的教学时段采纳不同的教学模式。1、单元常规教学模式“观测发觉争论归纳巩固运用”在日常教学中，2022 教学设计心得体会过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教

5、学设计尝试了教学评价。教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。自己认识到：教学评价要以教学目标为依据,教学目标是在教学活动中所期盼的同学的学习结果,它规定了学习者应达到的.终点技能水平。教学评价需要采纳一些有效的技术手段。通常，通过测量来收集资料,但是测量不等于评价,测量是指以各式各样的测验或考试对同学在学习和老师在教学过教学评价要对教学的过程和结果进行评价。教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。程中所发生的改变加以数量化,给同学的学习结果赋以第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑数值的过程。还认识到：教学评价在学习和教学过程中发挥着很多重要的作用。教学评价的结果为改进教学与检验老师提供依据;教学评价的结果为同学在学习上的进步状况提供反馈;评价作为教学讨论与实践中的一种工具，用于查明在达到一整套教学目标时，可供选择的程序是否同样有效;利于实现教学过程的科学化，促进教学目标的实现;有利于端正教学思想，全面提高教学质量。这样的学习，会逐步提升自己的教育教学理念，指导自己的教育教学工作，促进自己专业化水平的进展。第 3 页 共 3 页