大学生教育实习自我鉴定.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述 2.课堂上教态自然，教学耐烦;常微笑，常鼓舞同学;对同学一视同自 9 月 10 号起开始听课，先后听课大约有 100 多节，并且作了听课仁，同等对待。记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将心得体会记在日志中。3.讲解知识点的同时，能留意同学技能、策略、情感及立场的培育。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式 4.

2、板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句讲课前，仔细备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课 5.讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结后，就不断听取指导老师，实习老师们及同学们的看法，在不断总结与 6.声音要再嘹亮一些，有升降。改进中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)7.对睡觉、玩手机的同学管理应当严苛一些班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题假设干次;批改作业，早、8.在讲解知识点时，要根据考试大纲分轻、重。晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校三、对英语课堂教学与考试的思索的各种教研会议、各项活动也都

3、尽力做到最好。在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的看法，结合自己的心得二、对自己英语课堂教学优缺点的总结体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻娴熟的结合指导老师、实习老师、同学们的看法以及自己的思索，我对自第 1 页 共 2 页大学生教育实习自我鉴定大学生教育实习自我鉴定本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑把握，还要对考纲、考点非常了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让同学们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。考试、高考并不与我们在高校里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突。考试是形式，

4、是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让同学总结学习方法，促进同学学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、同学，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是颠倒是非。考试，重知识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。第 2 页 共 2 页