实用的高三化学教学总结3篇.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原那么。因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复习计划。高三化学教学总结 篇 12.关注新教材和新课程标准的改变。熟识新教材和新课程标准高三化学总复习是中学化学学习特别重要的时期，也是巩固基础、的改变，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于加强复习的目的优化思维、提高技能的重要阶段，高三化学总复习的效果将径直影响高性。考成果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这3.熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总一重要的时期

2、，为此在这一学期来高三化学备课组教学有具体的计划，纲”，不仅要读，而且要深入讨论，尤其是考纲中改变的地方，不仅着重教学过程，常总结和反思。如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步加强目的性，随时调整首先，备课组努力讨论信息，看准方向。怎样着手进行化学总复复习的方向。习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如名校好这个问题，就需要对一些信息进行讨论，从中领悟出潜在的导向作用，试题、网络信息等。同时，这些资

3、料的运用需要合理。看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。备课组主要做了以下工作：其次，着重抓纲务本，摆正关系。进入高三化学教学，很简单1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其第 1 页 共 11 页实用的高三化学教学总结实用的高三化学教学总结 3 3 篇篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑走进总复习的怪圈：“痴迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程备课组始终保持清楚的头脑，努力处理好下面几种关系：1.教材和复习资料的关系。2.重视基础和培育技能的关系。3.化学学科和其他学科知识的关

4、系。4.练习量和复习效率的关系。再次，备课组一贯多思善想，努力从提高技能着手。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最正确复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、同学的学习过程中都需要开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，长郡班与提高班所做题目有所不同。同时，援助同学端正心态，培育素养。健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证，也是高考胜利的关键。而积极的心态有赖于平常的不断调整和锤炼。针对这些，备课组在同学身上努力从这几个方面做工作：1.正确对待考试。2.合理安排学习的时间。3.创设良好的学习心理环境。总之，化学总复习要为高考做好知识预备和精神预

5、备，要有目标、有计划、讲究方法、着重落实，想方设法地提高化学总复习的效益。盼望圆满完成学校交给的任务。高三化学教学总结 篇 2一、讨论信息,看准方向怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题,就需要对一些信息进行讨论,从中领悟出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原那么。只要依据近几年来全国高考形式,重点讨论一下全国近几年的高考试第 2 页 共 11 页本文

6、为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑题,就能发觉它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和技能要求等,因此开学初我们共同讨论了十年高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。2.关注新教材和新课程标准的改变。与以往教材、课程标准相比较,现在运用的新版教材和课程标准已经发生了很大的改变,如内容的调整,试验比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显着,这些改变将表达在高考命题中,熟识新教材和新课程标准的这些改变,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于加强复习的目的性。

7、3.熟识考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的总纲,不仅要读,而且要深入讨论,尤其是考纲中改变的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查技能的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步加强目的性,随时调整复习的方向。4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还许多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的运用需要合理,这样对老师提出了很高的要求,老师自身需要投入题海,然后筛选训练题和资料,备课组内老师资源共享,进度统一,皆以广泛收集信息为主要目的,以免干扰复习、糜费时

8、间。二、抓纲务本,摆正关系进入高三化学教学,很简单走进总复习的怪圈:痴迷复习资料,陷入题海。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中需要保持清楚的头脑,努力处理好下面几种关系。1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结第 3 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用那么是为这种目的服务,决不能颠倒是非,以复习资料代替教

9、材。我们以 优化探究 作为主要参考书,供整理知识、练习运用,在复习的过程中应随时回来教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求同学在复习下一节之前完成基础知识部分,弄清自己的不足,上课做到有的放失。2.重视基础和培育技能的关系。基础和技能是相辅相成的,没有基础,技能就缺少了扎根的土壤。正由于如此,化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、改变等要反复记忆

10、不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,那么应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的运用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达技能,力争使基础知识和技能一一过手。3.化学学科和其他学科知识的关系。化学是一门重要的基础自然科学,与数学、物理、生物乃至社会进展各方面都有亲密的联系,不仅在知识上有相互融合和渗透,而且分析处理问题的方法也有相同、相像或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所表达,而且在近几年的高考试题中也有充分的表达,

11、如化学与社会生产、生活实际,化学与新科技、新发觉等相互联系的试题有增加的趋势。因此,在复习中可以化学知识为主干,找出化学与其他学科的结合点、交叉点,并以此为基础向其他学科领域延伸、扩散,实现从单一学科知识和技能向综合科的综合知识和技能转化,促进综合素养的提高,切实培育解决化学与社会等实际问题的技能。4.练习量和复习效率的关系。练习是化学总第 4 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑复习的重要组成部分,是运用知识解决问题的再学习、再认识过程,也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题技能的重要途径,但练习量需要合理,以保证质量为前提,避开

12、简约的机械重复和陷入题海。通过练习要达到强化记忆、娴熟地掌控知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高技能的目的,从而提高复习效率。三、多思善想,提高技能化学总复习的范围是有限的,要想在有限的时间里达到最正确复习效果,只能采纳科学的方法,在老师的教学中、同学的学习过程中都需要开动脑筋,多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学,有平常的正常面上的教学,有优秀生的提高,和学习有困难同学的加强基础等不同的形式。1.精读教材,字斟句酌。系统复习,自始至终都应以教材为本,留意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知

13、识(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、运用和描述要科学、精确和全面,如规范地运用化学用语,正确、全面地表达试验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的同学,利用班级组统一安排的基础加强课时间);对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性改变等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法,如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富,可以进行元素位、构、性相互推断,猜测未知元素的性质,比较各种性质的强弱等。此外,要重视对化学试验内容的复习(

14、包括教材中的演示试验和课本后的分组试验),而且尽可能地亲自动手操作,通过这些典型试验,深入理解化学试验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、试验方法的设计、试验结果的处理等,第 5 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑切实提高试验技能。2.学会反思,提高技能。技能的培育是化学总复习的另一个重要任务,它通常包括观测技能、思维技能、试验技能和计算技能,其中思维技能是技能的核心。值得留意的是,技能的提高并不是一天就能办得到的,要经过长期的积累和有意识的培育。因此,在复习过程中,特别是做题、单元考试、大型考试后,要常回头看一看,停下来想一想,我们的复习

15、有没有实效,知识和技能是否获得了巩固和深化,分析问题和解决问题的技能是否得到了提高。要擅长从同学的实际出发,有针对性地进行知识复习和解题训练,而不是做完练习题简约地对对答案就万事大吉了,而是进一步思索:该题考查了什么内容,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫,不仅一题一得,更要一题多得,既能促使知识得到不断地弥补、完善,又能举一反 三,从方法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的方式和神秘等,以此培育良好的思维品质(严密性、机敏性、深刻性、制造性和宽阔性)。长期坚持,就能化平凡为奇妙:能掌控化学知识及其运用的内在规律和联系,擅长抓住关键,敏捷地解决化学问题;

16、能驾御化学问题的全貌,抓联系、作比较、会归纳、能延伸;能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。四、端正心态,培育素养健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证,也是高考胜利的关键。而积极的心态有赖于平常的不断调整和锤炼。1.正确对待考试。在高三复习过程中,考试是经常的。由于受高考一试定终身的负面影响,很多同学对考试成果的重视程度远远超过了考试本身所起的作用,把平常的每一次考试都是练兵的绝好机会,都能够暴露同学存在的问题,有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺,总结阅历教训,以便同学在高考中不犯错误或少犯错误,所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁,也不能因成果进步而沾沾自喜。第 6

17、页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2.合理安排学习的时间。复习不是一朝一夕的事情,我们的身体就像一台精密的仪器,决不能超负荷运用,相反地,需要加以修理和保养,这样,它才能经久耐用。因此,我们要动静结合,既要勤奋学习,也要学会放松、休息、熬炼,只有劳逸结合、生活得有规律,才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。3.创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响,对大多数高三同学来说影响最大的唯恐就是升学压力和竞争压力了,假如处理不好就可能带来消极影响,这对复习是极为不利的。因此,在化学教学过程中要使同学正确地认识自己

18、,从自己的基础和实际出发,扎扎实实地复习;开心地接纳自己,充分确定自己的进步,找出存在的问题实时弥补;自觉地掌握自己,以明确的目标、良好的意志力调整自己,变压力为动力,全面提高自己的素养。五、存在的不足和问题1、我们教学阅历不足,对教材的把握和知识内容体系的度的掌握,以及教学进度的掌控均存在肯定的缺憾。导致同学基础知识遗忘率高,老师教的辛苦同学学的也累。2、新教材试验内容和试验要求很高,尤其高三还有大型探究试验,由于学校试验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管老师想尽方法,动足脑筋,但还是缺憾多多。3、练习的训练量还是多了些,由于招生的缘由,基础差的同学多,教学进度总是滞后,要做到段段清,节

19、节过关就显得前宽后紧的局面。总之,化学总复习要为高考做好知识预备和精神预备,要有目标、有计划、讲究方法、着重落实,想方设法地提高化学总复习的效益。我们高三化学备课组始终坚守原那么,盼望圆满完成学校交给的任务。高三化学教学总结 篇 3一、教学班级基本状况任教班级：高三五班同学人数：47第 7 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑同学学习习惯、方法、立场课堂听课仔细，能按要求完成作业，课堂争论、同学间相互探讨活跃。对学习中的问题不善总结和归纳，对一周的学习没有计划，处于被动的“应对”状态。同学学习基础知识、基础技能起点在进入高三之前，已有一个学期的

20、分科教学，主要进行的是有机化学的学习，在教学过程中观测，有机化学的基础并没有夯实，在假期的有机化学教学中，有吃夹生饭的感觉，1/4 的同学基础甚差，主要是在高一、高二阶段造成的基础知识缺漏太多，化学知识的基本框架没有建立，这部分同学的学习尽管很努力，但进步缓慢。全学年历次测验成果统计考试时间考试性质阅卷形式班级成果班级成果备注10/6 阶段考试备课组流水 85.689.9-4.311/3 阶段考试备课组流水 96.796.3+0.112/4 九校联考备课组流水 73.172.5+0.61/6 区一模区统一阅卷 84.682.9+1.72/7 阶段考试备课组流水 72.570.5+23/3 九校

21、联考备课组流水 75.272.4+2.83/30 阶段考试备课组流水 109.9108.7+1.24/17 二模区统一阅卷 103.1100.0+3.1从历次考试看，同学成果有进步，说明教学的手段策略是正确的，是但进步的幅度不是很大，主要的问题是后 1/4 同学的成果一个学期下来，几乎没有进步，对于这些同学自己没有采用更有效的方法，对这些同学的辅导，以及因对措施没有能跟上，二、教学总体思路1、夯实基础知识与技能第一阶段依托教材夯实基础知识与技能，基础知识、基本技能第 8 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑是化学技能的载体，同学没有坚固的双基，

22、便难以促进技能的进展。加强“双基”关键要在扎实上下功夫，克服急躁、突击进度。切实落实好基础。第二阶段全面复习，突出主干，援助同学形成知识体系，把零散的知识块、知识点在知识体系主链中串联起来，使每个知识块、知识点有找到相对固定的位置及和相关知识的前后联系。第三阶段是根据 考试手册 要求，对知识体系中的每个知识块、节点知识进行梳理和过关。如对化学用语，要做到理解涵义，“名”“实”相符，达到三会写、读、用，规范精确。对概念教学，要通过突出概念的关键，加强比较、辨别、变式，掌控概念的内涵、外延及适合条件，达到深化理解；对化学计算要掌控基本要求和基本类型，留意以掌控一般方法为基础，在掌控了基本方法后再适

23、当地学习一些解题的非常技巧。三是要快速反馈，实时矫正，减削同学学习的负累积，提高学习效率和学习信心。特别留意考试手册涌现的新改变，针对新的内容，教学补充到位。2重视同学技能的提高重点培育自学技能、观测技能、试验技能、思维技能。要克服在复习课教学中以讲为主或以练代讲的两个极端做法，通过设计合理的教学程序，转变课堂教学结构关系，把教学的着力点由以老师为中心的教，转移到以同学为中心的学，通过老师的启发引导，有效点拨，调动同学积极地参加教学过程。要指导同学学会反思，援助同学建立错题档案，援助同学形成良好的认识结构和思维品质。要重视书面表达技能的培育，这不是枝节小事，处理不好，将对同学的成果产生很大影响

24、。通过课堂多给同学提供说的机会，按部就班的训练，逐步提高同学书面表达技能。3、加强试验教学通过核心试验教学，提高同学试验设计技能，通过同学分组试第 9 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑验，解决试验程序的规律关系，解决基础试验操作的技能。讨论试验试题。由简约到繁复、由易到难，由收敛到发散，由详细到开放，逐步训练对试验流程图识图、程序理解。重视方法。复习中要仔细对待课本中涌现的试验，重视试验原理、操作、现象、过程、方法、设计和评价。要深刻理解试验原理、熟识试验现象，掌控试验操作，留意试验干扰因素、成败关键。擅长多问几个为什么，试剂、装置选择的缘

25、由，操作不如此进行会涌现什么现象。对原有试验设计的局限性和片面性，提出自己的设计方法。4培育严谨的科学立场审题不严，书写潦草、马虎、零乱，反应条件或产物丢失等，使一些不该丢分的地方成为丢分点，一是要严格要求，培育同学良好的习惯；二是以身作责，严谨从教，发挥榜样的作用，时时到处影响同学。三是从思想高度重视，加强对同学科学立场的培育，援助同学形成严谨务实的学风。5加强应试技巧指导每次考试后，从试卷答卷上不仅分析知识缺漏、技能缺陷，同时分析应试技巧的缺陷。为此，教学中也应指导同学掌控必备的应试技巧。如合理地安排考试时间、以自己现有的知识和技能，舍难就易，最大程度提高得分率、选择题的答题技巧等。三、全

26、学年教学安排全学年划分为三个阶段：第一学期为第一阶段教学时间：18 周教学内容：化学拓展型课程作业：化学拓展型课程练习部分考试：4 次考试两次自命题一次九校联考一次区统考周日教学内容：第二学期 2/94 月中旬为第二阶段第 10 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教学时间：10 周教学内容：全面复习，突出主干，援助同学形成知识体系，把零散的知识块、知识点在知识体系主链中串联起来，使每个知识块、知识点有找到相对固定的位置及和相关知识的前后联系，基本概念基本理论重点：对概念教学，要通过突出概念的关键，加强比较、辨别、变式，掌控概念的内涵、外延及适合条件，达到深化理解。难点：电解质溶液。元素及其化合物：每周的练习卷中涉及到的由点到面，不断强化，担心排专题时间进行。有机化学重点：查找规律、进行类比、推理化学试验重点：归纳总结，对比分析，掌控常见一起装置的用途及其特点仪器装置功能的开发启普发生器、防倒吸、酯的制取重点分析课本试验，挖掘内涵，提高变通技能归纳解题规律，形成试验意识，规范答题训练模式。作业：各区 09 一模考试卷的选做。考试安排：三次考试，两次自命题一次九校联考周日教学内容：4 月中旬5 月底为第三阶段教学时间：6 周教学内容：对概念教学，要通第 11 页 共 11 页