学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进与考核方案2.pdf

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1、学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进与考核方案为了推动教师信息技术应用能力提升工程 2.0（下文简称能力提升工程 2.0）在我校尽快落地，确保能力提升工程2.0 的实施达到预期目标，推动教育信息化和教师专业化发展，促进基础教育课程改革，结合我校实际，组织开展学校教师信息技术应用培训、开展校本研修和自主学习相结合，建立常态化的管理、激励和考核机制，特制定本方案。一、指导思想以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高我

2、校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，推动我校教师教育教学质量的稳步提高。二、组织领导CIO（首席信息官）：*副组长：*1 成员：王*杨*李*张*龚*郑*三、总体目标以提高我校教师的信息技术应用能力为核心，重点培养一线教师运用信息技术备课、上课以及课件制作、资源检索、素材再加工等技术手段的实际应用能力。四、培训方式本次培训以山东教师教育网组织的网络研修、xx 县统一安排的线上线下培训和校本研修为主，采取学校集中培训和教师个人学习相结合、网上交流

3、和定期研讨相结合的方式进行。1、教师自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容。2、集中培训：根据学校工作和教师实际，采取集中教授、操作练习、教研组研讨、相互交流等方式，保证培训的实效，切实提高教师的实际操作能力。四、培训内容根据中小学教师信息化教学能力测评指南对当前学校的信息化教育环境类型的划分，我校绝大部分教室都是简易多媒体教学环境，也就是属于多媒体教学环境。因此，教师们在选择能力点时应选择多媒体教学环境相关的能力点进行学习。（一）线上研学内容教师们根据自己的教学实际需要，自主在学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等维度，就我校的多媒体教学环境选择 2 相应的微能力点（编号为

4、 A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8、A9、A10、A11、A12、A13）进行学习。（二）校本研修内容教师结合所选的微能力和对应的任务清单，采用以下校本研修内容：1、集体备课；2、观课议课；3、专题研讨；4、小课题研究；5、自主学习；6、信息化教学案例展示与分享。（三）其他内容五、落实保障措施1、提高认识，切实加强领导。开展校本培训是新形势下适应基础教育和信息技术教育改革与发展需要，加强和改进教师队伍建设，促进教师专业化发展。因此，学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导，校长要全面负责校本培训工作，成立培训领导小组，结合本校实际，制定切实可行的培训计划和具

5、体实施方案，开展不少于 50 学时的专题培训、校本研修和应用实践。建立健全相应的领导组织机构，明确任务，落实责任，确保校本培训工作的顺利开展。2、强化管理，精心组织实施。要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度化、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。积极探索新形势下校 3 本培训的新途径、新方法；及时总结经验，查找不足，不断改进，提高水平。实施过程中，要及时做好培训记录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效。3、落实经费，保障培训条件。教师培训所需经费学校应统筹考虑，

6、优先安排；教师培训所需资料书籍，学校要予以保证；加强多媒体教室的建设，管好用好，使其充分发挥作用。充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训真正落到实处。六、培训考核本次培训主要是提高教师们对信息技术的应用能力，因此考核的范围也限定在信息技术的应用能力内，但考虑到不同年龄的教师的实际情况，特制订本次培训考核方案如下：线上学习和实践应用的自主部分由教师们自行在线上完成学习和开展相关教学应用活动，然后自行提交相关作业。线下校本研修的综合判定部分由教研组结合自身实际情况进行活动安排和考核。我校将严格按照中小学教师信息化教学能力测评

7、指南进行考核，并评选出优秀学员。我校将在培训期间开展微课制作大赛和白板课件比赛，为获奖教师颁发荣誉证书，获奖作品将推荐至上级部门参加比赛。4 5 附附件件 1 1*县县*镇镇*学校能力提升工程学校能力提升工程 2.02.0教师打分表教师打分表得分情况得分情况项目类别项目类别得分项目得分项目青年教师青年教师中年教师中年教师老年教师老年教师一、线上学习一、线上学习（总分 40 分，必修项）通识课程（10 分）能力点课程（20 分）线上活动（10 分）认证材料（30 分）校本教研-作业（5 分）集体备课（3 分）二、实践应用二、实践应用（总分 60 分，必修项）综合评定（15分）观课议课（3 分）专

8、题研讨（3 分）自主学习（2 分）信息化教学案例展示与分享（4 分）课堂实录（10 分）6 附附件件 2 2综合评定打分表综合评定打分表综合评定项目综合评定项目证明材料及打分标准证明材料及打分标准集体备课现场照片2 张（1 分）得分得分 情况情况一、集体备课一、集体备课集体备课内容及佐证材料1 分（1 分）（3 3 分）分）集体备课心得（1 分）听课记录（1 分）二、观课议课二、观课议课听课心得（1 分）（3 3 分）分）议课现场照片（1 分）三、专题研讨三、专题研讨（3 3 分）分）四、自主学习四、自主学习自主学习笔记或心得（1 分）（1 1 分）分）五、信息化教五、信息化教学案例展示与学案例展示与信息化教学案例展示（3 分）信息化教学案例听课（1 分）举行专题研讨的现场照片（1 分）研讨报告和心得（2 分）分析（分析（5 5 分分）信息化教学案例授课心得（1 分）7 8