课文《太阳》教学设计.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、朗读课文。背诵课文最末一个自然段。3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的亲密关系，激发对自然科学的爱好。人教社新课标试验教材第 21 课4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。课前透视：教学重点：太阳是一篇科普短文，向我们介绍了太阳的一些特点及和人1、朗读课文。类之间的亲密关系，文章语言通俗、明白，运用列数字、举例子等多种2、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说说明方法将抽象的知识详细化，给人留下了深刻的印象。明太阳特点的。同学在科学课及课外科普读物中对太阳等相关科学知识有肯定

2、信息资料：的了解，对本课的学习同学会产生爱好，教学前应引导同学搜集相关资1、自制生字词卡片。料，加强对太阳的认识，教学时在读中了解太阳的特点，体会说明方法，2、搜集有关太阳的资料。激发同学学习自然科学的热忱。教学时数：两课时学习目标：教学过程：1、会认 7 个生字，会写 14 个生字。正确读写传奇、寸草不生、第一课时差不多、摄氏、钢铁、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防等词语。第 1 页 共 4 页课文太阳教学设计课文太阳教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、情境导入，激发爱好小伙伴们，你们喜爱看动画片吗？今日老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。

3、播放后弈射日同学们，知道这是什么故事吗？谁来说说。天上的太阳究竟能不能被射来呢？我们今日就来学习一篇写 太阳的课文。二、初读课文，自主识字1、现在请同学们用自己喜爱的方式来读课文，留意读准字音，不通的地方多读几遍。2、小组接读课文，学习生字，沟通读懂了什么。3、汇报。三、精读课文，感悟特点1、读读课文的前三个自然段，在描写太阳特点的部分中，你认为哪些句子用得好？2、在你读出的这些句子中，你有什么发觉？引导同学体会列数字、举列子等说明方法3、用你的朗读来再现一下太阳的特点吧！四、指导写字1、出示差、抵、氏、庄、稼、繁、殖，认读。2、看看这些字在写的时候要留意什么？3、老师范写，同学描红。4、相互

4、评价。第二课时一、复习导入：这节课我们继续学习太阳。太阳的特点大家了解吗？谁来说说。那换一个方式来说说，把自己当成小太阳向大家介绍一下，谁来试试。二、品读观赏第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、说到太阳与人类的关系真是很亲密。请同学们上心读一读课文，找出最能表现太阳与与人类关系亲密的一句话。同学练读、汇报读2、这只是的总体感受，那课文又是怎样详细写出太阳与人类关系的呢？请同学们读一读 47 自然段。看看你读懂什么？在汇报时请用上太阳与 有亲密的关系来简约概括。3、同学们知道了太阳与动植物、人类生活、雨雪形成、风的形成、人类健康等都有亲

5、密的关系，下面请你选择自己喜爱的部分，用自己的朗读来表现这些亲密的关系吧！4、现在同学们已经成为讨论太阳与人类关系的.专家啦，我现在是科技日报的记者，想采访一下专家们了解太阳与人类的关系，谁情愿接受我的采访？三、提升感悟，沟通体会。1、请同学们再读课文最末一句话，再读一读全段，比读、齐读。背诵。2、太阳与人类有这么亲密的关系，你有什么想说的话吗？四、指导写字1、出示兽、存、蔬、麻、较、杀、预，引导认读。2、观测字形，有什么的要留意的地方。3、同学写字，同桌互评。引导同桌评价时假如认为写得好，就在字旁画一朵小花；假如不好提出建议。五、自选作业：1、以太阳自述的形式向家长介绍今日所学。2、搜集有关

6、太阳的资料，办一期手抄报，展览后评出天文小博士。教学思路太阳是一篇精读课文，具有科学性，而且运用多种说明方法，向我们介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类的关系特第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑别亲密。我觉得执教者首先要弄清文章的设计意图，那这篇课文是为了让同学在课文学习中增长自然知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的爱好，同时也接触说明事物的方法，初步学习阅读说明文。弄清这些为我们教学提供了依据和出发点，围围着它，在设计教学时也就有一些想法。当然，这一切的基础是要熟知三班级的教材特点及课程标准的要求。第 4 页 共 4 页