小学教学计划音乐5篇.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑在指导同学有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教以及体验各种生活的乐趣，提高同学的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌控、四分休止符的学习和音乐家聂耳学校教学计划音乐 篇 1的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发同一、指导思想：学爱好，更好的掌控音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的过表演童话音乐剧使同学在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。乐为主线的综合艺术实践，

2、援助同学更深刻地理解音乐。整册教材以2、正确处理知识的规律顺次，遵循同学身心进展的规律，选择审美为核心，以同学的爱好为动力，充分表达玩中学、学中玩。教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。三、同学分析：3、处理好传授知识与培育技能两者之间的协调关系，重视基础1 同学人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引同学的知识和基本内容。留意力。二、教材分析：2 学校生好动，还有一部分同学顽皮，但已经有了肯定的音乐本册教材共有 10 课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课基础。都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本3 现在的学校生智力水平相对高，动手技能也较强。册中，歌曲内容健康

3、生动活泼，表达了儿童生活的各个方面，第 1 页 共 11 页小学教学计划音乐小学教学计划音乐 5 5 篇篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4 思维活跃，富有制造性，应加强对同学的正确引导。5 充分发挥同学的性格，培育同学的爱好爱好。6 虽然已经是学校阶段的第三年了，但着重培育同学良好的上课习惯还是特别重要正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、游戏的规章等等。四、教学目标：1 保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。2 通过观赏优秀的儿童歌曲，培育同学的音乐感受和鉴赏技能。3 培育同学自信、自然、有表情地歌颂，学习演唱、演奏的基本技能。4 培育同学在音乐听觉

4、感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5 培育同学的音乐表现技能及艺术想像和制造力。6 培育同学的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1 唱歌：1留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。2教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。2 演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3 听赏：1了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。2进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受。4 识谱：掌控各种基本音符、休止符及简约节奏，并能在活动中敏捷运用。学校教学计划音乐 篇 2一、指导思想以课程改革为契机，课程讨论为抓手

5、，校本培训为依托，坚持第 2 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑仔细学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分表达音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学美妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践;尊敬个体的不同音乐体验和学习方法以提高同学的审美技能，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。二、基本状况分析本学期各班同学都是

6、40 人，这些同学大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目标(一)唱歌部分1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2.遵循每节课

7、前先教 5 分钟乐理知识，再教唱歌曲3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教 1-2 遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4.每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，假设有不正确的地方老师实时进行教正。5.有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。第 3 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(二)发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步

8、知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。四、提高教学质量措施1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4.课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施

9、，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学重难点重点：突出了培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的主动参加，进展音乐感受与鉴赏技能、表现技能和制造技能，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维技能及提高同学的人文素养。学校教学计划音乐 篇 3本学期教学目标、内容：第 4 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、发声训练部分：培育练声的爱好；歌颂姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用正确的口形，唱好 U、O 韵母。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱

10、知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和 da da、dada dada、da(a)、da da da、dada dada、da(a a)、da 空 da 等节奏。3、练耳部分：听辩音的高低比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、观赏部分：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的精美、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手

11、段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、激烈、活泼、精美、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音第 5 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，

12、下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的高低、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调技能和自编技能。为今后学习打下坚实基础。同学状况分析：本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调技能，让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、仔细

13、备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。教学措施：1、一班级的新同学，重点培育课堂教学常规，

14、正确的姿态。2、在平常音乐训练的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。3、利用嘉奖措施来提高同学课堂学习积极性第 6 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教学进度实时间安排：每周两节课教学辅导计划：在课上对同学学习过程中所存在的问题进行实时辅导订正，针对不同学习水平的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。学校教学计划音乐 篇 4结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识 如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。这个阶段我会着重作好以前和今后知识的连接工

15、作。我会采用多种方式策略，援助同学自己娴熟的应用所学过的知识。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理知识的学习，采用游戏的方式让同学边玩边学。教学分析：1、唱歌是学习一些适合学校生延演唱的中外优秀歌曲。着重同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美技能的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是同学学习音乐的须要环节。教学要符合同学的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式 如歌颂发

16、声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。同学基本状况分析：五班级共有同学 100 人左右，这些同学大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上第 7 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑音乐课，但是不喜爱学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段

17、有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五1班学习立场仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五2班学习风气不够深厚，学习立场不够仔细，故学习效率不及五1班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教育，因材施教。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好课前备课工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的

18、教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。教学辅导计划：在课上对同学学习过程中所存在的问题进行实时辅导订正，针对不同学习水平的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。教学进度实时间安排：每周两节课.学校教学计划音乐 篇 5第 8 页 共

19、11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、指导思想1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的规律顺次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培育技能两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活的主动参加，进展音乐感受与鉴赏技能、表现技能和制造技能，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐制造和音乐相关文化的内

20、容，重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维技能及提高同学的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。3、本册教材有 8 个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。三、同学状况分析学校三班级同学大部分喜爱音乐，喜欢唱歌，但由于同学的不同基础，一小部分同学视唱，识谱，听辨不符合三班级同学的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分同学学习音乐的技能是很重要的。通过一、二班级初步接触乐理知

21、识，已有肯定的音乐常规习惯，但肯定的知识和演唱技巧还未掌控，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。四、教材目标及要求充分留意三班级同学以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强第 9 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小有趣，形象鲜亮。1、在识谱技能的教学上，让同学掌控拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让同学运用正确的歌颂方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。

22、能通过学习敏捷运用换气符号，并在歌颂时，表达出二拍子，三拍子的不同特点。2、在制造技能的培育上，让同学掌控简易的知识，通过对同学引导，让他们自己识唱简易的歌曲。3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育同学喜爱生活，喜爱劳动，喜爱动物，喜爱人民，培育同学的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培育同学掌控肯定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的技能。4、在观赏方面，开阔同学的音乐视野，观赏古今中外的名家作品，并熟识我国的民族音乐，培育同学对音乐的爱好和观赏的习惯，进展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热忱和民族骄傲美感。五、教学内容的基本要求1、唱歌：1

23、留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。2教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：1 了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。2进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受。4、识谱：掌控各种基本音符、休止符及简约节奏，并能在活动中敏捷运第 10 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑用。六、提高教学质量教学措施1.、加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱技能的培育 2.、抓住教材的重点，难点进行教学3.、在教学的过程中，寓教于歌颂，观赏，游戏中4.、擅长引导，启发，挖掘同学的潜力 5、音乐知识和技能训练1指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2指导同学掌控正确的练声方法；3初步观赏一些小型的器乐曲，掌控音乐观赏知识，并能培育同学学习音乐的爱好；4通过音乐知识的学习，加强同学对音乐的了解与爱好5通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感；6通过律动训练培育同学的乐感和节奏感；7通过集体舞教学，提高同学的综合素养。第 11 页 共 11 页