幼儿园评估细则.pdf

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1、幼 儿 园 评 估 细 则评估内容评估方法分值5 分得分一级指标办园指导思想20分行政管理工作50分二级指标办园 10方 分向贯彻执行幼儿教育方针、政策和幼儿园管理条例、幼儿园听汇报 看资料工作规程、幼儿园教育指导纲要，支持正确的办园方向,管理严格。素质能根据幼儿身心发展特点和幼儿教育规律对幼儿实施素质教听汇报实在考察教育育，在当地享有良好的社会信誉.幼办园探索幼儿教育改革，办园有特色，逐年有发展和提高听汇报实在考察教 10特色改 分指导在传播科学教育理念、开展教学科学研究，培训师资和指导家庭、看资料 纪实照片革作用社区早期教育等方面发挥指导作用。与家长社区人员座谈课教按照纲要精神开展保育教育

2、活动,使用经省教材审定委员会实地考察程材审定通过的教材。查阅作息制度规使课程计划范用20收无违反幼儿教育规律或盈利性质的实验活动,各种特色班、实验分费班、兴趣班不另收取费用,无乱收费行为。与家长座谈行为目目实行目标管理，有长远发展规划和近期工作目标；年度、学期管标标理资料完善，有计划,总结，报告及各种会议、活动等各种记录看资料管计材料理划15园实行园长负责制。园务工作委员会、家长委员会各种制度健全，看资料分长度认真组织实施。幼儿园管理民主化、科学化。座谈三级指标政策执行5 分5 分5 分10 分10 分5 分5 分财产管理15分负责制班型设置经费管理按规程要求,幼儿园设有大、中、小年龄班,并严

3、格按有关规定招生、编班（大班35 人、中班30 人、小班25 人），班级名称实地考察规范.经费使用合理；遵守财务制度,专款专用,幼儿园条件不断改善。听汇报 看资料5 分5 分5 分5 分物品建有物品登记和保管制度,管理良好,有措施,保证专场、设备和教实地考察管理玩具的充分使用看资料档案有健全的档案、资料管理制度，各类档案资料齐全规范，查阅方管理便。查阅档案资料领导具有较高的政治素质、决策水平和较强的业务素质、科学管理经能力验；思想作风正派，清正廉洁,团结实干；有较强的凝聚力和组织协调、培训教师、指导教科研等方面的能力.学历均应学前专业，大专以上学历或同等学历，取得园长岗位合格证书和继续教育培训

4、合格证书。座谈查阅资料领导班子领导团队30分5 分10 分业务园长具有较强的业务素质和科学管理经验，能经常参与教育研查阅资料素质究,指导教育教学工作，成为专家型园长。座谈班子班子配备合理.幼儿园按规模和实际配备正副园长配备询问配备情况10 分5 分及教职工队伍建设100分教职工队伍70分学历要求教师素质教科研成果继续教育培训工作教职工配备全体教师具有中幼师以上学历和任职资格证书。保健医具有中等医务专业以上学历，并取得岗位合格证书;炊事员 100%具有专业培训合格证，并具有等级证书。具有较强的政治和业务素质、良好的职业道德及健康心理.热爱幼教事业，关爱幼儿。科学、规范开展保育教育及科研活动，至少

5、有一项市级以上正式立项科研课题，20的教师有县级上以上论文或优秀教育活动和教科研成果。能严格按上级教师继续教育的要求，有计划、有目的地开展幼儿教师继续教育,建立了梯队型骨干教师队伍.为其它幼儿园代培教师，成为当地幼儿教师培训、实习基地查看证书、证明等看精神面貌，与教师座谈查阅课题立项书和成果证书看资料、各种记录、证书等查阅培训工作记录20 分5 分15 分10 分5 分15 分严格按幼儿园编制标准，控制教师与幼儿比例。全日制幼儿园师实地查看生比达到 1：10；每班配备 2 名教师，1 名保育员.保教育理念15分教育计划10分教育传播科学的教育理念，面向全体幼儿，注重幼儿个性发展，班级听汇报 查

6、阅成长思想建立幼儿个性成长档案,开拓性地开展教育工作，成绩突出。档案看教育活动教育较好地贯彻纲要,积极探索教育教学改革，各种教育手段交看教育活动、改革互作用，体现了幼儿教育的整合性，较好地克服了小学化倾向,实地查看使幼儿体、智、德、美全面发展。教育全园有明确的教育目标和幼儿发展目标。各班有针对幼儿实际发查阅材料计划展水平的教育目标和教育计划；教育教学活动和幼儿发展有效果看各种记录分析与评价记录一日幼儿一日活动常规科学合理,学习、生活、游戏等活动内容丰富。查阅作息时间表安排每日 2 小时户外活动；坚持有计划、有目的地开展多种形式的体实地考察育活动，幼儿在园一日生活愉快.5 分10 分5 分5 分

7、育和教育工作180分教育环境40分精神环境环境特点区域设置教科研工作15分教活组与施分考察各班级区域设置材料能充分利用各种资源提供丰富、适宜的活动材料,并与教育目标、及材料提供提供教育内容相结合,幼儿积极参与活动.园本建立园本教研制度,有计划地开展业务学习、专题研究、教科研查阅制度、查看教科教研成果交流、教研组活动等教科研活动.研过程性资料教科研引领示范作用活动设计育动织实40定期组织示范性、研究性的观摩活动，并向各类幼儿园开放，有记录和资料建立与幼儿园手拉手制度，开展对口支援帮扶活动,定期送教下乡并有活动记录遵循纲要精神，因地制宜、创造性地使用教材，教育活动设计合理、规范、科学、针对性强.活

8、动活动实施体现综合性。能运用集体、小组及个别等灵活形式和多实施样手段组织活动，教育过程流畅、自然，体现良好的师幼互动。教育教师自身素质好，有较强的教育活动组织、指导能力及各种教育能力资源的开发运用能力，关注全体，注重个性，引导幼儿主动活动教 育效果教育活动目标、内容完成的好。活动中教师善于引导，幼儿兴趣性、主动性强,积极参与,教育活动效果明显。活动记录记实资料查阅活动记录资料等查看教师活动设计幼儿园有良好的园所文化,师幼关系民主平等；尊重幼儿人格，无虐待、体罚和变项体罚等损害幼儿身心健康和违背幼儿生理、心理的行为和现象.整体环境创设适合不同年龄班幼儿活动，体现安全性、教育性、艺术性和童真童趣特

9、点;创设多种活动区（角），设置科学合理，灵活多样；区域活动内容丰富，能够体现各领域活动内容.实地查看，看教育活动实地考察10 分10 分10 分10 分5 分5 分5 分10 分看教育活动计划看教育活动看教育活动看教育活动10 分10 分10 分卫生保健35分安全工作25分保 健制度健 康检查卫 生防疫伙 食管理制 度措施安 全教育物 品幼儿园设施、设备及其他物品符合安全标准；禁止使用有毒有害安全物质制成的玩教具；定期对玩具、设备进行消毒、检查和维护全园教职工掌握卫生保健知识，认真执行 保健制度、食品卫生法等有关规定，消毒、隔离等卫生保健制度健全,执行严格.有完善的卫生保健常规管理，并落实到实

10、处。建立幼儿健康检查制度和幼儿身体发育状况评价档案；对幼儿坚持晨检与全日观察相结合；了解幼儿身体健康状况,做到有记录,有解决问题的措施。计划免疫和疾病预防工作开展得较好,有卫生防疫预案。无法定传染病流行和蔓延。餐具每餐消毒，幼儿口杯、毛巾每日消毒。培养幼儿良好的卫生习惯。有严格的伙食管理制度，幼儿食品安全卫生；选用无公害、绿色、有机食品，实行代量食谱；全日制幼儿园每日三餐一点，两餐间隔不少于 3 个半小时，保证幼儿进餐和饮水自由。建立以园长负总责的安全工作责任制，各项安全管理制度和安全联防制度，各项安全防范措施落实到岗、到人。要制定措施，确保儿童安全入园、离园。采用适当形式开展安全教育,培养儿

11、童自我保护意识.看制度 过程性资料档案资料实地考察查阅各种资料实地查看看各种资料实在考察查年制度、看食谱、实地考察看资料10 分10 分10 分10 分5 分听汇报查阅安全教育计划实地查看查阅资料实地考察实在考察5 分10 分5 分园舍环境15分应 急有应对突发事件的应急预案,工作人员熟悉紧急救助程序。能与措施当地公安机关、社区联防，确保幼儿安全；建立安全防护、检查制度，幼儿园无重大安全事故发生.建 筑园舍建筑符合幼儿身心发展特点及卫生要求，周围环境无危险、要求无噪音、无污染。5 分10 分环 保幼儿园有 40的绿地面积，有环保方面教育内容，幼儿有环境看活动计划要求保护意识,幼儿园成为“绿色幼

12、儿园”实地考察办园条件100分基本设施35分设备条件65分专 用设有足够的活动室和多功能室；有条件的可增设美工室、社会体活 动验室、科学发现室室实地考察活 动各班有独立的活动室、寝室及盥洗室。幼儿活动面积达到人均 2。面积5 平方米,室内采光好、空气流通.户外活动专款幼儿人均达到 5平方米。户 外大型体育器械达 4 件；小型体育用具不少于 7 种;有 30 米长直跑设施道，玩沙玩水设施及种植园等；办 公全园有电脑办公系统和电教设备系统班 级每班有适合幼儿年龄特点的桌椅、床和便于自由取放的玩具柜、设置图书架、电视机、vcd、录音机、饮水桶、消毒柜等图 书按纲要 幼儿园玩教具配备目录的要求，配备种

13、类较多、玩具数量足够、引导幼儿动脑动手的玩教具、图书和材料.有一定数实地考察保 健设备厨 房设备量的自制玩教具。保健室按规定配有器械柜、体重秤、听诊器、儿童视力表、紫外线灯等常用体检器具，有一般外伤和常见病用药及卫生保健消毒等设施厨房有蒸箱、烤炉、和面机、绞馅机、冰柜、消毒柜和数量充足的幼儿餐具。做到生、熟食用具分开,主、副食分盛,达到食品卫生流程要求。建立家园联系制度；幼儿园设有家园联系手册或家园联系园地等多种联系方式,设立家长开放日、定期召开家长会,主动建立与家长之间沟通与反馈的机制.定期举办家长学校，及时向家长宣传科学育儿的知识，帮助家长创设良好的家庭教育环境,家长工作成效显著。10 分

14、10 分15 分10 分15 分15 分10 分15 分家长与社家长工作30分家 园联系家 教指导查阅资料与家长座谈10 分10 分10 分满 意引导家长真正参与幼儿园管理,家长对幼儿园管理、保教工作和成度服务满意。区工作50分社区工作20分资 源利用社区教育资源及各种活动场馆,扩大幼儿园教育教学活动领座谈共享域，丰富幼儿社区情感。社 区为本社区幼儿家长提供多种形式的早期教育咨询、指导服务,每座谈服务学期举办大型活动一次,并具有较强影响力。10 分10 分说明：该细则一级指标 6 项（各项分别为 20 分、50 分、100 分、180 分、100 分、50 分），二级指标 19 项，三级指标

15、60 项，总分值为凌源市小学评估标准及评估细则凌源市小学评估标准及评估细则一级一级二级二级三级指三级指指标指标指标指标标标分值分值评估点及评估标准评估点及评估标准200200分分0 0。5 5普查名册不完整扣普查名册不完整扣 0.30.3 分，没有普查名册扣分，没有普查名册扣 0 0。5 5 分。分。查看普查表册查看普查表册0.50.55 51 1接收率为接收率为 100%100%不扣分不扣分;100;100接收率接收率98%,98%,扣扣扣扣 0 0。5 5分分;接收率接收率98%98%，不得分。，不得分。按辍学比例扣分按辍学比例扣分工作环节完整，纪实（含影像，下同）清楚不扣分，有工作环节完

16、整，纪实（含影像，下同）清楚不扣分，有一处漏掉扣一处漏掉扣 0 0。5 5 分，无帮教纪实不得分。分，无帮教纪实不得分。有一项管理漏洞扣有一项管理漏洞扣 0 0。1 1 分，三处以上漏洞不得分。分，三处以上漏洞不得分。看新生名册核实学生人数看新生名册核实学生人数查小六报考人数和该届学生一年级查小六报考人数和该届学生一年级入学人数；查学籍变动情况表入学人数；查学籍变动情况表赋分标准赋分标准评估方法评估方法1 1、小学小学1 1、开展好适龄儿童学前普查工作，开展好适龄儿童学前普查工作，有详细的普有详细的普一一入学入学适龄儿适龄儿查名册。查名册。童入学童入学2 2、学校对所在社区适龄儿童入学接收率达

17、、学校对所在社区适龄儿童入学接收率达率率 1 1率率 100%100%100%100%。普普及及程程度度2 2、小学小学在校生在校生辍学辍学年辍学年辍学率率 8 8率率 0 01 1、“控辍保学”工作取得明显成果。、“控辍保学”工作取得明显成果。2 2、开展控辍保学工作有计划、措施，形成有效、开展控辍保学工作有计划、措施，形成有效管理机制，有易辍生帮教纪实及成效。管理机制，有易辍生帮教纪实及成效。3 3、严格学籍管理，学生入学、转学、休学、复、严格学籍管理，学生入学、转学、休学、复学、毕业证书发放等项工作符合市区管理部门学、毕业证书发放等项工作符合市区管理部门有关规定。有关规定。4 4、有学生

18、出缺席日报告制度，统计资料详实、有学生出缺席日报告制度，统计资料详实看资料看资料(含影像资料，下同含影像资料，下同)1 1看统计资料看统计资料看班级学生点名簿看班级学生点名簿1 1材料不完整扣材料不完整扣 0.10.1 分分;没有形成制度不得分没有形成制度不得分.1010分分完成完成率率 1 13 3、小学六小学六年教育完年教育完成率成率100100毕业生在德、智、体、美、劳等方面都得到了毕业生在德、智、体、美、劳等方面都得到了全面发展全面发展,小学阶段教育完成率达小学阶段教育完成率达 100100.1 1小学六年完成率达到小学六年完成率达到 100100不扣分不扣分.否不得分否不得分.毕业班

19、学生毕业考试成绩统毕业班学生毕业考试成绩统计表及综合素质评价表计表及综合素质评价表专任教专任教师考核师考核教学教学能力能力专任教师考核材料、评价表。专任教师考核材料、评价表。1.01.0考核材料翔实、评价表全面。好考核材料翔实、评价表全面。好 0.50.5 分，较好分，较好 0.30.3 分，分，查中学专任教师考核材料查中学专任教师考核材料一般一般 0.10.1 分，差不得分分，差不得分查中学教师考核评价表查中学教师考核评价表二二遵守师遵守师1 1。0 0中学教师遵守师德规范情况中学教师遵守师德规范情况.(1(1）中学教师德育材料中学教师德育材料（计划、（计划、总结、总结、纪实、纪实、奖惩制度

20、、奖惩制度、实施细则）。缺一项扣实施细则）。缺一项扣 0.20.2 分分（2 2）学生问卷调查。达标率为）学生问卷调查。达标率为100%100%不扣分；不扣分；100%100%达达查材料查材料师师资资水水平平2020德规范德规范100%100%师德师德水平水平尊重学尊重学生人格生人格1001002 2。0 0标率标率9999，扣，扣0 0。5 5 分；分；99%99%达标率达标率98%98%，扣扣 1 1 分；分；问卷问卷达标率达标率98%98%，扣，扣 2 2 分。分。1 1。0 0（1 1）学校教师师德考核材料好不扣分；否，不得分）学校教师师德考核材料好不扣分；否，不得分尊重学生人格尊重学

21、生人格.学生对师生关系满意率学生对师生关系满意率(2(2）学生问卷调查学生问卷调查.达标率为达标率为 100100不扣分；不扣分；100100达达2.02.0标率标率9999，扣扣 0.50.5 分；分；99%99%达标率达标率9898，扣扣 1 1 分；分；问卷问卷达标率达标率98%,98%,扣扣 2 2 分。分。(1)(1)计划、总结计划、总结.好得好得 1 1 分，较好分，较好 0.80.8 分，一般得分，一般得 0 0。5 5分，差不得分分，差不得分查材料查材料队伍队伍校本培校本培“以校为本，四位一体“以校为本，四位一体,课题牵动课题牵动,分科推进，分科推进，案例为主”案例为主”.建设

22、建设训训3 3。0 0(2)(2)针对学校教育实际，有现代教育理论、课堂教学改针对学校教育实际，有现代教育理论、课堂教学改革、革、职业道德讲座培训。职业道德讲座培训。每学期各不少于一次，每学期各不少于一次，有培训有培训资料。好得资料。好得 1 1 分分,较好较好 0 0。8 8 分，一般得分，一般得 0 0。5 5 分，差不分，差不得分得分开展多种形式的培训活动开展多种形式的培训活动,每学期不少于两次每学期不少于两次,有纪有纪实和实施情况说明好得实和实施情况说明好得 1 1 分分,较好较好 0 0。8 8 分，一般得分，一般得 0 0。查阅材料查阅材料5 5 分，差不得分分，差不得分师师“教（

23、导）学案”有效落实“教（导）学案”有效落实6.06.0“提前备课“提前备课,轮流主备，集体研讨，优化教案，个人加轮流主备，集体研讨，优化教案，个人加工，三案定教”。工，三案定教”。不少于两个年级，每年级不少于三个不少于两个年级，每年级不少于三个学科不扣分学科不扣分;一个年级，三个学科扣一个年级，三个学科扣 2 2 分，个别年级、分，个别年级、个别学科尝试扣个别学科尝试扣 4 4 分分,不尝试不得分不尝试不得分教师参与研究专题的比例，达标率教师参与研究专题的比例，达标率50%50%不扣分；不扣分；5050教师拥有研究专题的比例教师拥有研究专题的比例 50%50%。4.04.0达标率达标率45%4

24、5%，扣扣 2 2 分分;45;45达标率达标率40%40%，扣扣 3 3 分；分；达标率达标率4040或弄虚作假不得分。或弄虚作假不得分。查看全校教师名册及立项查看全校教师名册及立项表、过程、总结，学校鉴定表、过程、总结，学校鉴定材料；座谈材料；座谈现场查看学校取暖、现场查看学校取暖、用餐、用餐、饮水、饮水、如如厕等设施，厕等设施，能够对学生提供安全、能够对学生提供安全、优优质服务质服务看教师案看教师案资资水水平平队伍队伍校本研校本研建设建设究究三三办办学学条条件件2020分分学生学生服务设服务设施施学生宿学生宿舍舍专用教专用教学校取暖、用餐、饮水学校取暖、用餐、饮水、如厕等设施齐全、如厕等

25、设施齐全,能能够对学生提供优质服务。够对学生提供优质服务。专人管理，制度健全专人管理，制度健全:有安全设施、设备有安全设施、设备;睡床睡床1.01.0设施齐全，能够提供优质服务设施齐全，能够提供优质服务 得得 1 1 分分,其中，其中，一项不合格扣一项不合格扣 0 0。2 2 分。分。坚固，物品摆放有序坚固，物品摆放有序,整洁干净：整洁干净：体现宿舍文化体现宿舍文化2 2。0 0好得分，较好扣好得分，较好扣 0.50.5 分，一般扣分，一般扣 1 1 分，差扣分，差扣 1.51.5 分分有效使用专用教室有效使用专用教室制度健全；资料齐全；帐目清楚、帐物相符制度健全；资料齐全；帐目清楚、帐物相符

26、;分类摆放、科学有序；做好教学仪器维护、维分类摆放、科学有序；做好教学仪器维护、维修与保养工作。修与保养工作。1 1。0 01.01.0设备仪器基本满足教学需要，不扣分。设备仪器基本满足教学需要，不扣分。达标不扣分，有一项不达标扣达标不扣分，有一项不达标扣 0.2,0.2,有两项不达标扣有两项不达标扣 0 0。5 5 分，两项以上不达标不得分。分，两项以上不达标不得分。完成规定次数不扣分，完成完成规定次数不扣分，完成 4/54/5 以上扣以上扣 0.50.5 分，完成分，完成1 1、演示实验完成率为、演示实验完成率为 100100。2 2、分组实验完成率为、分组实验完成率为 100100.3.

27、03.02/32/3 以上扣以上扣 1 1 分，完成分，完成 1/21/2 以上扣以上扣 2 2 分分,小于小于 1/21/2 不得不得分。分。3.03.0同上。同上。现场查看现场查看教育教育设施设施装备装备室室查专用教室：查专用教室：现场查看现场查看实验室实验室查阅备课笔记、实验记录、查阅备课笔记、实验记录、实验报告、抽测教师或学生。实验报告、抽测教师或学生。3 3、每年投入教育经费的、每年投入教育经费的 5%5%购买学科仪器购买学科仪器1 1、图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例不少于藏书标准的增图书比例不少于藏书标准的 0 0。5 5。2 2

28、、图书馆设书名目录和分类目录。、图书馆设书名目录和分类目录。图书图书3 3、建立、健全书刊外借、阅览、丢失、赔偿等、建立、健全书刊外借、阅览、丢失、赔偿等规章制度及图书馆职责规章制度及图书馆职责.4 4、学校将学生阅读辅导纳入教学计划、学校将学生阅读辅导纳入教学计划;组织形组织形式多样的读书活动式多样的读书活动,读书活动有成果。读书活动有成果。多媒体教多媒体教2 2。0 0好不扣分；较好扣好不扣分；较好扣 0.20.2 分分;一般扣一般扣 0 0。5 5 分，差不得分分，差不得分2 2。0 0达标不扣分，不达标扣达标不扣分，不达标扣 1 1 分分,不作为不得分。不作为不得分。0.50.5有且规

29、范不扣分，有不规范扣有且规范不扣分，有不规范扣 0.20.2 分分,无不得分。无不得分。0 0。5 5有不扣分，不全扣有不扣分，不全扣 0.20.2 分，无不得分。分，无不得分。2.02.01 1。0 02 2。0 0纳入教学计划得纳入教学计划得 0 0。5 5 分，分，读书活动开展得好得读书活动开展得好得 1.51.5 分分,较得较得 1 1 分，一般得分，一般得 0.50.5 分，较差不得分。分，较差不得分。好不扣分，较好扣好不扣分，较好扣 0.20.2 分，一般扣分，一般扣 0 0。5 5 分，没利用不分，没利用不得分得分使用、维护好不扣分，较好扣使用、维护好不扣分，较好扣 0.50.5

30、 分，一般扣分，一般扣 1 1 分分,没没使用不得分使用不得分.现场现场查阅统计资料查阅统计资料现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看查看使用记录查看使用记录查看计算机维护、使用记录查看计算机维护、使用记录现代现代化教化教育条育条件件校园校园艺术艺术化建化建设设室使用室使用有效利用多媒体教室有效利用多媒体教室计算机计算机确保师生有效利用现有计算机确保师生有效利用现有计算机教育资源教育资源学籍电子学籍电子化覆盖率化覆盖率学校内部教学资源库存量达到学校内部教学资源库存量达到 300G300G（约（约 600600 张张光盘）；光盘）；学校实现学籍电子化管理学校实现学籍电子化管理1 1、学

31、校有校园环境艺术化建设规划及有校园环学校有校园环境艺术化建设规划及有校园环境艺术化建设设计方案境艺术化建设设计方案2 2、校园净化、绿化、美化、校园净化、绿化、美化,有草坪、花园、雕有草坪、花园、雕塑等，学校建筑设施整体和谐优雅。塑等，学校建筑设施整体和谐优雅。1.01.0达到达到 300G300G 不扣分；达到不扣分；达到 200G200G 扣扣 0 0。2 2 分，不到分，不到 200G200G 不得分不得分.1 1。0 0学校实现学籍电子化管理不扣分学校实现学籍电子化管理不扣分;否，不得分。否，不得分。1 1。0 0好不扣分；较好扣好不扣分；较好扣 0 0。2 2 分；一般扣分；一般扣

32、0.30.3 分分;没有不得分。没有不得分。查看教学资源库存量汇总查看教学资源库存量汇总表、教学光盘统计表表、教学光盘统计表现场演示现场演示查看现场查看现场1 1。0 0同上。同上。查看材料查看材料四四落实落实按课改按课改要求，要求，落实新落实新课程计课程计划划,开开足、开足、开2 2、，有开展教研活动纪实。、，有开展教研活动纪实。3.03.01 1、有课改方案、计划、有课改方案、计划.1.01.0(1)(1)有符合学校实际和明确目标的方案、计划有符合学校实际和明确目标的方案、计划.好得好得 0 0。5 5 分；较好得分；较好得 0.30.3 分；一般得分；一般得 0.20.2 分；差不得分分

33、；差不得分(2)(2)各学科教学有可操作性规程，计划得各学科教学有可操作性规程，计划得 0.50.5 分；较好分；较好得扣得扣 0.30.3 分；一般得分；一般得 0.20.2 分；差不得分。分；差不得分。每学期不少于每学期不少于 3 3 次大型教研活动，有较详实的教研活动纪实次大型教研活动，有较详实的教研活动纪实.好不扣好不扣分；较好扣分；较好扣 1 1 分；一般扣分；一般扣 1.51.5 分分;差扣差扣 2 2 分。分。查看资料查看资料查课表查课表访谈学生访谈学生教教育育新课新课程程5 5质质量量100100齐规定齐规定课程课程 4 43 3、按学科标准和课程计划授课。、按学科标准和课程计

34、划授课。1 1。0 0开齐课程不扣分；否不得分。开齐课程不扣分；否不得分。（1)1)有综合实践活动课详实的教学方案。好，得有综合实践活动课详实的教学方案。好，得 1 1 分，分，较好得较好得 0.50.5 分；一般得分；一般得 0.20.2 分。分。1 1、有综合实践活动课教学方案，有综合实践活动课教学方案，年度综合实践年度综合实践研究性研究性学习课学习课程得到程得到有效落有效落实实2 2、有综合实践活动课的活动记录和相关资料。、有综合实践活动课的活动记录和相关资料。活动方案、计划、总结。活动方案、计划、总结。1 1。0 0（2)2)有综合实践活动课详实的年度计划、有综合实践活动课详实的年度计

35、划、总结，总结，好，好，得得0 0。5 5 分，较好得分，较好得 0.30.3 分分;一般得一般得 0.20.2 分。分。(1(1）社区服务、社会实践、劳动教育方面的活动及过程纪实资料。）社区服务、社会实践、劳动教育方面的活动及过程纪实资料。查看资料、看教学查看资料、看教学3.03.0好好,得得 1 1 分，较好得分，较好得 0 0。8 8 分；一般得分；一般得 0 0。5 5 分分.（2)2)研究性学习指导或汇报课研究性学习指导或汇报课 2 2 分（非学科分（非学科,师校听课）。师校听课）。有研究性学习课学生作品有研究性学习课学生作品(小报告、小论文、小制作、小发明等小报告、小论文、小制作、

36、小发明等)，3 3、研究性学习课的学生作品、研究性学习课的学生作品.1 1。0 0班班 4/54/5 学生有作品，不扣分；班学生有作品，不扣分；班 2/32/3 学生有作品扣学生有作品扣 0.20.2 分；班分；班 1/21/2学生有作品扣学生有作品扣 0 0。5 5 分；低于分；低于 1/21/2 不得分不得分校本课校本课程得到程得到有效开有效开落实落实新课新课程程发，成发，成为学校为学校办学特办学特色的重色的重要途径要途径和手段和手段1 1、有校本课程开发工作方案和实施计划。、有校本课程开发工作方案和实施计划。1.01.0（1 1）有校本课程开发工作方案及实施计划有校本课程开发工作方案及实

37、施计划好，好，得得 0.50.5分，较好得分，较好得 0.30.3 分；一般得分；一般得 0 0。2 2 分；差不得分。分；差不得分。有体现学校特色的校本教材，并形成一定的课程体系。有体现学校特色的校本教材，并形成一定的课程体系。好不扣分；好不扣分；较好扣较好扣 0 0。5 5 分；一般扣分；一般扣 1 1 分；差扣分；差扣 1.51.5 分。分。2 2、有体现学校特色的校本教材、有体现学校特色的校本教材,并形成一定的并形成一定的课程体系课程体系.2.02.0(1(1）纳入课表）纳入课表,学期不少于学期不少于 1010 节，有效进行课堂教学节，有效进行课堂教学 2 2分（师校听课）。分（师校听

38、课）。3 3、校本可纳入课程表校本可纳入课程表,有教案有教案,有教研活动记录有教研活动记录和经验材料。和经验材料。4 4。0 0(2)(2)教案规范，教案规范，好得得好得得 0.50.5 分；分；较好得较好得 0.30.3 分分;一般得一般得 0 0。2 2 分，差不得分分，差不得分(3(3）有教研活动纪实，好得）有教研活动纪实，好得 1 1 分；较好得分；较好得 0 0。5 5 分；一般得分；一般得 0.20.2 分分;差不得分。差不得分。看资料、看教学看资料、看教学（4 4）有经验材料，有）有经验材料，有,得得 0.50.5 分，无，不得分。分，无，不得分。1 1、加强识字、书写教学、情境

39、教学、实践教学、快乐教学、加强识字、书写教学、情境教学、实践教学、快乐教学（低年级），充分发挥学生学习的主动性。（低年级），充分发挥学生学习的主动性。2.02.0随机抽取上课教师上课随机抽取上课教师上课1.01.0（1)1)有学科研究性学习探究活动方案有学科研究性学习探究活动方案好不扣分好不扣分;较好较好扣扣 0.20.2 分；一般扣分；一般扣 0 0。3 3 分分;差不得分。差不得分。(1)(1)有规范的教案或讲义，有规范的教案或讲义，在确定研究主题的情况下，在确定研究主题的情况下，有学生的实验有学生的实验,小组学小组学习和探习和探究性学究性学教学教学习方式习方式方式方式融入到融入到转变转变

40、各学科各学科1515教学之教学之中中2 2、学科研究性学习探究活动方案和探究活动设学科研究性学习探究活动方案和探究活动设计方案。计方案。3 3、教师的教案体现研究性学习过程、教师的教案体现研究性学习过程、有研究过有研究过程资料。程资料。4 4、学科研究性学习、学科研究性学习,学生独立提出问题、分析学生独立提出问题、分析问题解决问题材料活动过程资料问题解决问题材料活动过程资料5 5、学科课堂教学问题引领，加强师生、生生研、学科课堂教学问题引领，加强师生、生生研讨讨,突出同伴交流、合作及教师民主教学。突出同伴交流、合作及教师民主教学。1 1。0 0操作操作,调查调查,收集，整理信息等的原始资料收集

41、，整理信息等的原始资料好不扣分好不扣分;较好扣较好扣 0 0。2 2分；一般扣分；一般扣 0.10.1 分分;差不得分。差不得分。查看资料、看教学查看资料、看教学2 2。0 0学生有小论文，小报告等作品。好不扣分；较好扣学生有小论文，小报告等作品。好不扣分；较好扣 0 0。5 5 分；一般扣分；一般扣 0.10.1 分分;差扣差扣 1 1。5 5 分分4.04.0随机抽取上课教师上课随机抽取上课教师上课(1(1）老师有自制的课件和使用，老师有自制的课件和使用，有并使用得有并使用得 1 1 分，分，有不有不使用使用 0.50.5 分，无不得分。分，无不得分。现代化现代化教学手教学手段与学段与学科

42、教学科教学利用现代化教学手段进行辅助教学，提高教学利用现代化教学手段进行辅助教学，提高教学效率和教学效果效率和教学效果.3 3。0 0（2)2)利用现代化教学手段进行辅助教学利用现代化教学手段进行辅助教学,提高教学效率提高教学效率和效果，依学校和效果，依学校 1/31/3 教师随机抽取上课教师随机抽取上课 2 2 分（师校）分（师校）(1(1）个人、个人、集体备课有学情分析纪实好得集体备课有学情分析纪实好得 0 0。5 5 分分;较好较好查看资料、听课查看资料、听课四四教学教学整合整合教教育育质质量量方式方式转变转变备课注备课注1515重备学重备学生，坚生，坚持撰写持撰写课后教课后教学反思学反

43、思德育德育工作工作实效实效教师坚持撰写课后“教学反思”教师坚持撰写课后“教学反思”.2 2。0 0个人、集体备课要有学情分析纪实。个人、集体备课要有学情分析纪实。1.01.0得得 0 0。3 3 分；一般得分；一般得 0 0。2 2 分；差不得分分；差不得分(2(2）领导有检查，有评语，好得）领导有检查，有评语，好得 0 0。5 5 分；较好得分；较好得 0 0。3 3分分;一般得一般得 0 0。2 2 分；差不得分。分；差不得分。（2)2)每课节要有扼要教学反思，每月写一份较详实的每课节要有扼要教学反思，每月写一份较详实的“教学反思”重在教师教学自我评价“教学反思”重在教师教学自我评价,教导

44、处存档，编教导处存档，编印成册发给教师或者召开会议，教师介绍。好不扣分；印成册发给教师或者召开会议，教师介绍。好不扣分；较好扣较好扣 0 0。5 5 分；一般扣分；一般扣 1 1 分分;差扣差扣 1.51.5 分分查看资料、教案查看资料、教案机构制机构制度健全度健全1 1、德育工作计划（有明确德育目标）、总结、德育工作计划（有明确德育目标）、总结2 2、德育工作机构健全、德育工作机构健全,各项制度健全，落实责各项制度健全，落实责任制，签定责任状、任制，签定责任状、1 1。0 0好不扣分，较好扣好不扣分，较好扣 0.20.2 分，一般扣分，一般扣 0.50.5 分，差不得分分，差不得分1.01.

45、0好不扣分，较好扣好不扣分，较好扣 0 0。2 2 分分,一般扣一般扣 0 0。5 5 分分,差不得分差不得分性性25253 3、有心理咨询室及相应仪器、书籍，有计划、有心理咨询室及相应仪器、书籍，有计划、案例纪实、案例纪实、1 1、学校有班主任队伍建设规划，学校有班主任队伍建设规划，班主任有班级班主任有班级工作计划、总结工作计划、总结2 2、落实“人人有事做，事事有人做”的班级管、落实“人人有事做，事事有人做”的班级管理制度理制度.3 3、学生轮写班级日报、犯错误写说明书，、学生轮写班级日报、犯错误写说明书，4 4、坚持开展“一分钟日记、一分钟演讲、一分、坚持开展“一分钟日记、一分钟演讲、一

46、分钟唱歌、一分钟阅读名人传记、一分钟抄写名钟唱歌、一分钟阅读名人传记、一分钟抄写名班主任班主任工作工作言、一分钟家务”六个一活动言、一分钟家务”六个一活动5 5、每周不少于一次班会、每周不少于一次班会,主题班会每学期不少主题班会每学期不少于于 8 8 次次6 6、班级布置体现班风学风、文化氛围，有动态、班级布置体现班风学风、文化氛围，有动态展区展区1 1、对不同年级学生的学习习惯、生活习惯、行、对不同年级学生的学习习惯、生活习惯、行习惯养习惯养成层次成层次化化为习惯等的具体目标、规范、方法应有所不同为习惯等的具体目标、规范、方法应有所不同符合学生身心特点符合学生身心特点2 2、符合德育目标；形

47、成有效管理机制制度、符合德育目标；形成有效管理机制制度思想教思想教育系列育系列化化加强诚信、感恩、礼仪、尊老爱幼等传统美德加强诚信、感恩、礼仪、尊老爱幼等传统美德和理想、集体、爱国、安全、法制、价值观、和理想、集体、爱国、安全、法制、价值观、人生观以及民主、合作、竞争等现代意识的教人生观以及民主、合作、竞争等现代意识的教育突出责任、爱国、理想教育（共性育突出责任、爱国、理想教育（共性).).“全员德育”“全员德育”,面向全体，面向全体，方法手段适合学生年方法手段适合学生年龄、个性特点龄、个性特点(个性）个性）,切实解决学生思想问题，切实解决学生思想问题，1 1好不扣分，较好扣好不扣分，较好扣

48、0 0。2 2 分，一般扣分，一般扣0 0。5 5 分，差不得分分，差不得分1 1。0 0好不扣分，较好扣好不扣分，较好扣 0 0。2 2 分，一般扣分，一般扣0 0。5 5 分，差不得分分，差不得分1 1。0 0好不扣分，较好扣好不扣分，较好扣 0.20.2 分，一般扣分，一般扣 0 0。5 5 分，差不得分分，差不得分1 1。0 0好不扣分，较好扣好不扣分，较好扣 0 0。2 2 分，一般扣分，一般扣 0 0。5 5 分分,差不得分差不得分2.02.0常年坚持不扣分常年坚持不扣分,半途而废不得分半途而废不得分够次数不扣分，够次数不扣分，6 6 次以上扣次以上扣 0 0。5 5 分分.4.4

49、 次以上扣次以上扣 1 1 分，分，小于小于 4 4 次不得分次不得分看管理措施、责任承包看管理措施、责任承包看学生作品看学生作品看学生原始资料看学生原始资料2 2。0 0看资料看资料1.01.0看资料、看纪实、实地查看看资料、看纪实、实地查看实地看实地看2 2。0 0好不扣分好不扣分,较好扣较好扣 0.50.5 分，一般扣分，一般扣 1 1 分，差扣分，差扣 1.51.5 分分1 1。0 0好不扣分，较好扣好不扣分，较好扣 0 0。2 2 分分,一般扣一般扣 0.50.5 分分,差不得分差不得分动之以情晓之以理。动之以情晓之以理。切禁说教切禁说教,每学期不少于每学期不少于 1010 次，次，

50、看看2.02.0纪实资料。好不扣分，较好扣纪实资料。好不扣分，较好扣 0 0。5 5 分，一般扣分，一般扣 1 1 分，分，差扣差扣 1.51.5 分分班主任和学生交流谈话达到班主任和学生交流谈话达到 100%100%，科任教师有针对性，科任教师有针对性谈话不低于谈话不低于 50%50%。两个班以上教师不低于两个班以上教师不低于 20%.20%.看纪实材看纪实材看资料看资料看总分赛纪实。看总分赛纪实。看不同层次学生表奖纪实看不同层次学生表奖纪实看资料看资料德育德育工作工作思想教思想教育系列育系列2.02.0看资料看资料实效实效性性化化主要采取“沟通式”主要采取“沟通式”料料活动开活动开展多样展