幼儿园中班数学公开课教案《梯形在哪里》.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教具：图形宝宝(长方形，正方形，圆形，三角形)房子图一张，机器人图一张，生活中含有梯形元素的图片假设干。学具：找梯形。不同外形图片、记录单、笔;给梯形涂色：画有梯形和活动目标：其他图形的操作单、彩笔;送梯形回家。营造绿地场景，散放在草地上1.认识梯形，感知梯形的基本特征。各种图形假设干(梯形较多)贴有图形标记的框子 4 个。生活中的梯形：2.发觉环境中与梯形相像的物体，查找生活中的梯形。操作记录单上有梯形的物品和不是提梯形的物品图片，彩笔。3.能按活动规章独立进行操作，大胆讲解并描述操作结果。活动过程：4.积极的参加活动，大

2、胆的说出自己的想法。一、开始部分：情境导入，激发爱好。活动重点：1.复习巩固认识长方形，正方形，圆形，三角形。知道梯形的基本特征，能在众多图形中找到梯形。老师：小伙伴，请你们看这是什么?(请柬)对了!图形王国的国王给老活动难点：师送来的请柬，说图形王国要进行聚会，邀请我们中班的小伙伴去参能够较完整的表达自己的操作结果。与，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)。活动预备：2.通过查找，复习巩固对长方形，正方形，圆形，三角形的认识，并阅历预备：认识长方形，知道长方形的基本特征。引导幼儿说出图形的名称。物质预备：第 1 页 共 3 页幼儿园中班数学公开课教案梯形在哪里幼儿园中班数学公开课教案

3、梯形在哪里本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑老师：请你们说一说自己的位置上都是什么图形?二、基本部分：梯形在哪里1.观测图片中房子所组成的图形，比较梯形和正方形的形状特征。复习正方形老师出示房子图片：这是什么?房子的身体是什么外形的?它有几条边?几个角?认识梯形老师：房顶是什么外形的?它有几条边?几个角?这个图形和正方形一样吗?引导幼儿观测比较后回答。老师小结：梯形和正方形都有四条边，四个角;都有两条边是平平的。正方形四条边是一样长的，梯形的四条边不一样长。像这样：有四条边，四个角，并且一条边短，一条边长，两条边是平平的图形，名字叫梯形。2.找一找梯形梯形宝

4、宝可淘气了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(老师演示)这样还是不是梯形?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。老师出示多种梯形，引导幼儿找出梯形。(PPT)老师：这些图形中哪些是梯形?你从哪里看出来的?幼儿尝试找出梯形，并说出梯形的基本特征。老师出示机器人，找出机器人身体上的梯形。(图片)老师：图形宝宝变变变，变到机器人身上了，请你们找一找，机器人身上哪里有梯形?并把它拿下来。查找生活中与梯形相像的图形，巩固对梯形特征的认识。老师：想一想，找一找生活中哪些东西像梯形?(幼儿依据生活阅历自由回答)老师：认真看看，这些图形像不像梯形?(教案出自：屈!老师教案网)(P

5、PT)老师出示梯子、台灯(底座)等图片，进一步巩固对梯形特征的认识。3.小组操作，进一步巩固对提示的认识。介绍小组活动。找梯形：请小伙伴把藏在框子里的梯形宝宝找出来，贴在记录单上并第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑在记录单上用喜爱的方式记住找到了几个梯形宝宝。给梯形涂色：你看到方框里藏着的梯形了吗?给他们图上自己喜爱的颜色，最末数一数方框里一共有几个梯形，用喜爱的方式记录下来。送梯形回家：请小伙伴把在草地上玩耍的图形宝宝找出来送回家。(梯形居多)生活中的梯形：请小伙伴找一找生活中哪些物体是梯形的并在括号里打。幼儿操作，老师指导。引导幼儿给梯形涂色，并点数梯形。三、结束部分：共享沟通1.沟通操作结果。老师：谁来说一说，你今日在哪里找到了几个梯形宝宝。(幼儿介绍操作结果)2.老师小结：今日小伙伴们在图形王国里认识了梯形，找到了很多梯形宝宝，你们太棒了，盼望图形王国的国王再邀请我们中班的小伙伴来做客，查找其他的图形宝宝。中班数学公开课教案梯形在哪里中班数学公开课教案梯形在哪里这篇文章共 4399字。第 3 页 共 3 页