最新健康教育学试卷及答案 .pdf

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1、健康教育学试题一第一局部 选择题共 40 分一，单项选择题本大题共20 小题，每题 2 分，共 40 分在每题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。1健康教育的核心问题是改变个体和群体的 A 知识B 态度C 行为D 价值观2卫生宣传通常指的是卫生知识的 A 单向传播B 双向传播C 人际传播D 组织传播3驾车时使用平安带属于促进健康行为中的 A 根本健康行为B 预警行为C 保健行为D 避开环境危害行为4拉斯韦尔模式的繁硎鍪牵?A 传者信息传播途径受者效果B 传者传播途径信息效果受者C 信息传者传播途径受者效果D 信息传者传播途径效果受者5高血压病

2、患者关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选择性 A 应用B 记忆C 理解D 接受6在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于 A 可读性试验B 重点人群调查C 把关人调查D 问卷调查7期望寿命属于 A 人群健康学指标B 日常生活质量指标C 临床健康学指标D 社会健康学指标8健康促进规划的三个组成局部是 A 设计、管理、评价B 设计、实施、评价.C 评估、设计、实施D 评估、实施、管理9社会诊断评估的是 A 需求与健康B 健康相关行为C 卫生效劳D 社会环境10实现母乳喂养的促成因素是 A 母亲了解母乳喂养的好处B 母亲愿意进行母乳喂养C 在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养D

3、 丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持11患者戒烟的强化因素是 A 患者了解吸烟的危害B 患者使用帮助戒烟的产品C 医生指导患者如何戒烟D 医生对患者戒烟表示肯定和赞许12为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改良而进行的评价是 A 形成评价B 过程评价C 效果评价D 总结评价13高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群 A 有关高血压知识的变化B 测量血压技能的变化C 饮食行为的变化D 高血压控制率的变化14在收集评价资料的过程中，调查员使用了诱导性提高，属于影响评价因素中的 A 观察或测试偏倚B 选择偏倚C 回归因素D 测试工具不准确15改革城市卫生效劳体系，形成功能合理、方便

4、群众的卫生网络，属于社区健康促进要素中的 A 创造支持环境B 开展社区健康效劳C 建立社区健康促进机构D 提高社区保健技能16医院健康促进的目标人群是 A 患者B 患者及患者家属C 患者及医院职工D 患者、医院职工及所在社区的居民17通过开展医院健康提高病人的依从性，直接表达出医院健康教育.A 能密切医患关系，减少医疗纠纷B 是一种治疗因素C 能降低医疗保健本钱，提高医疗设施利用率D 有助于精神文明建设18在控制烟草使用的健康促进规划中，在公共场所建立无烟区属于 A 环境支持策略B 政策倡导策略C 信息传播策略D 技能开展策略19我国目前处于艾滋病流行的 A 传入期B 播散期C 快速增长期D

5、稳定期20从生物学角度看，老年前期指 A 5564 岁B 6574 岁C 7584 岁D 85 岁以上第二局部 非选择题共 60 分二、名词解释题本大题共 5 小题，每题 4 分，共 20 分21健康22危害健康的行为23传播24近期和中期效果评价25医院健康促进三、简答题本大题共 4 小题，每题 5 分，共 20 分26你认为健康教育专业人员应该具备哪些方面的专业能力？27简述影响高血压的四大类因素。28以艾滋病为例，分析健康信念模式HBM中“对疾病威胁的认知因素包括哪些内容？29简述确定优先工程的标准。四、论述题本大题共 2 题，每题 10 分，共 20 分30请拟一份糖尿病的健康教育规划

6、，包括规划总目标和具体目标；教育的主要内容；教育对象；主要评价指标。.31在创立无烟医院的健康教育规划中，倾向因素、促成因素和强化因素是指什么内容？参考答案及评分标准一，单项选择题本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分1 C2 A3 B4 A6 C7 A8 B9 A11D12B13D14A16D17B18A19C5 D10C15B20B二，名词解释题本大题共 5 小题，每题 4 分，共 20 分21健康不仅是没有疾病或不虚弱，而且是身体的、精神的健康2 分和社会适应的完美状态。2 分22危害健康的行为简称危险行为，是指偏离个人、他人乃至社会的健康期望2 分，客观上不利于健康的一组行为

7、。2 分23是一种社会性传递信息的行为2 分，是个人之间、集体之间、以及集体与个人之间1 分，交换和传递新闻、事实、意见的信息过程。1 分24又称效应评价，它评价：1影响有关健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素改变的程度。2 分2行为改变情况。1 分3政策、法规制定情况。1 分25医院健康促进包括健康教育1 分及能促使患者、医院职工和所在社区居民行为与环境有益于健康的相关政策、法规及组织的综合。3 分三、简答题本大题共 4 小题，每题 5 分，共 20 分261评估个人和社区对健康的需求的能力；1 分2设计有效的健康促进规划的能力；1 分3健康促进规划的组织与实施能力；1 分4评估健康促进规

8、划的效果的能力；1 分5组织与协调能力；6开拓健康促进资源的能力；7健康传播能力。注：567共 1 分271行为生活方式因素：例如高脂高热量饮食，缺乏体育锻炼等；1 分2环境因素：例如环境中噪声的影响；1 分3卫生保健效劳因素：例如高血压病患者是否能方便地得到预防保健效劳，并能承受得起相关的费用；2 分4生物学因素：例如遗传因素在高血压病发病机理中占有一定的地位。1 分281对艾滋病易感性的认知，即认识到所有人群，不管年龄、性别，均对艾滋病病毒易感；2 分2对艾滋病严重性的认识，即认识到艾滋病病死率极高，目前尚.无有效的治疗方法，而且将对社会、家庭造成严重的经济和精神负担。3分291重要性。该

9、工程能反映社区存在的最重要的健康问题；1 分2可行性。该工程易为群众所接受、便于执行，有客观的评价指标或定量测定效果的可行性，能够长期系统地随访观察；2 分3有效性。指该工程对结果能产生有效的影响。如降低发病率、死亡率等。此外还包括社会效益、公众关系的潜在效益、群众自觉参与的潜在性等。2 分四、论述题本大题共 2 小题，每题 10 分，共 20 分30总目标：减少糖尿病的并发症，改善糖尿病人的生活质量。1 分具体目标：3 分1通过本规划实施一年后，使x%的糖尿病病人知道糖尿病的临床表现及可能发生的严重并发症；2使 x%的病人能制定合理的膳食方案及掌握热量的计算；注：12两点任意一点得 1 分3

10、使 x%的病人积极参与适宜的体育锻炼；4使 x%的病人做到遒医行为，包括定期复访、按时服药。注：34两点任意一点得 1 分5使 x%的病人的血糖得到有效控制。1 分教育的主要内容：2 分，任意两点得 2 分1糖尿病的临床表现，血糖及其相关检验的标准，并发症早期的征兆；2糖尿病治疗的原那么及膳食控制的具体方法；3定期复访的意义。教育对象：2 分1病人及其亲属；1 分2医务工作者。1 分主要评价指标：2 分1糖尿病病人有关糖尿病的知识、态度和行为KAP的变化；1分2糖尿病病人的血糖控制率；3糖尿病病人并发症发生率等。注：23任意一点得 1 分31倾向因素：4 分1通过教育使人们认识到吸烟的危害，包括吸烟可致慢性阻塞性肺部疾患、冠心病、肺癌等相关疾病；1 分2认识到被动吸烟的危害，包括对胎儿，儿童健康的影响；1分3火灾所致的生命、财产的损失；1 分4确信吸烟的真正危害，积极参与控烟工作。1 分促成因素：3 分1组织上，建立医院控烟领导小组，争取各级领导的支持；1.分2政策上，制定禁止在医院内吸烟的政策；张贴禁烟标志；不吸收吸烟者作为医院员工；1 分3资源上，投入一定的资金用于开展控烟活动。1 分强化因素：3 分1医院各级领导、员工亲属、吸烟者同事、党团组织、工会及相关群众性团体对禁烟工作的支持。2 分，列举两个以上人群2实施奖惩制度。1 分.