高三生物复习试题.pdf

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1、高三生物复习试题高三生物复习试题一粒玉米种子中胚乳的基因型为EeeFFf，则该种子中胚的基因型应是AeeFfBeeFFCEeFFDEeFf2下列有关生物实验的叙述正确的是A番茄汁中含有丰富的葡萄糖，因此可用作还原糖的鉴定B可以以菠菜叶片下表皮细胞中的叶绿体为参照物观察细胞质流动现象C在观察二氧化硫对植物影响的实验中，可用注水法、溢水法测钟罩内气体的体积D DNA 属于有机物，能够溶解在酒精溶液中，也能溶解在氯化钠溶液中，但在 0.14mol/L的氯化钠溶液中的溶解度最低3下列关于生命活动调节的叙述中，正确的是A调节体温的中枢在下丘脑，因此下丘脑也是形成冷觉和热觉的部位B在动物的性行为和对幼仔的

2、照顾方面，激素调节是主要的，而神经调节是次要的C在血糖平衡的调节过程中，既有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的调节，也有神经的调节D寒冷时，下丘脑分泌的促甲状腺激素增加，将直接促进垂体的分泌活动，进而促进甲状腺的分泌活动4下图为遗传的中心法则图解。下列有关的叙述中，正确的是A的过程中，发生碱基互补配对的有B能在人体细胞内发生的有C过程中碱基互补配对时，遵循AU、UA、CG、GC 的原则D人们利用基因工程方法将苏云金杆菌的毒蛋白基因导入到棉花细胞内，培育出了抗虫棉。导入棉花体内的毒蛋白基因发挥作用要经过三个过程5下列关于生物圈的稳态和人类社会可持续发展的叙述，错误的是A生物圈能维持稳态的原因之一是物

3、质和能量都能自给自足B生物圈既能保持稳定状态，又有发展变化。C生物多样性的美学价值和科学研究价值，都是生物多样性的直接使用价值D要实现人类社会的可持续发展，就要保护生物的多样性，即在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施6用放射线处理细菌 A，产生 a1、a2两个突变种。下列是四项与之有关的实验，分析并回答问题：实验 1：将 A 接种于普通培养基上培养，一段时间后出现菌落。实验 2：将 a1接种于普通培养基上培养，一段时间后不出现菌落；但在培养基内添加营养物质甲后，就出现菌落。实验 3：将 a2接种于普通培养基上培养，一段时间后不出现菌落；但在培养基内添加营养物质乙后，就出现菌落。试验 4

4、：将 a1和 a2一起接种于普通培养基上培养，一段时间后出现菌落。细菌 a1和 a2分别接种于普通培养基上培养，均不能生长。其原因是由于使用放射线处理导致细菌A发生了，从而使细菌A缺乏合成营养物质甲或乙所必需的。实验 1 至 3 表明，物质甲和乙均是细菌A 在代谢过程中产生的产物，属于微生物营养要素中的。实验 4 中出现菌落最可能的原因是。有人想利用细菌 A 中的质粒作为基因工程的运载体，但不知道细菌A 的质粒上是否带有抗生素抗性基因，以及抗生素抗性基因的种类。为此，他设计如下实验进行探究：实验原理：实验原理：质粒上带有抗生素抗性基因的细菌，能够在含有该抗生素的培养基上生长。材料用具：材料用具

5、：一定浓度的青霉素溶液、四环素溶液，含菌种 A 的试管、配制普通培养基的各种原料、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。方法步骤：方法步骤：第一步：配制培养基、培养基、培养基，分别加入到 1、2、3 号培养皿中，灭菌后备用。第二步：在无菌条件下，将等量的菌种A 分别接种到上述三个培养皿中。第三步：。预期可能出现的结果并得出相应的结论：预期可能出现的结果并得出相应的结论：7请按要求回答下列问题：（一）我国科技工作者鲍文奎将普通小麦与黑麦杂交，培育出了自然界中没有的作物小黑麦。普通小麦与黑麦杂交，得到的子一代是不育的。用秋水仙素处理子一代幼苗后，就能得到可育的八倍体小黑麦。普通小麦与黑麦杂

6、交，子一代不育是因为小麦与黑麦之间存在着，根本原因是子一代的体细胞中，所以不能形成正常配子。现在应用细胞工程的方法，先用酶解法得到原生质体，然后用作促融剂，诱导二者的原生质体融合，得到，再经植物组织培养，也能得到可育的八倍体小黑麦。这种方法最突出的优点是。（二）现有纯种红色果肉和纯种黄色果肉两个番茄品种，红星中学生物兴趣小组想通过实验探究这一对性状是由细胞核基因控制，还是由细胞质基因控制。他们进行的实验及其结果如下：多组红色果肉黄色果肉，当年收获的番茄均为红色果肉；多组黄色果肉红色果肉，当年收获的番茄均为黄色果肉。于是，该小组认为番茄果肉颜色的遗传是由细胞质基因控制的。你是否同意他们的观点，说

7、明理由。（三）现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由Y 和 y 基因控制，圆粒、皱粒分别由 R 和 r 基因控制，籽粒的颜色和形状均是子叶表现的性状）。实验中学生物兴趣小组准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作实验材料，来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验，第二组计划用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的实验方案较为烦琐，于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员，请按要求完成下列实验方案：（1 1）课题名称：）课题名称：。（2 2）探究方法：）探究方法：。（3 3）实验步骤：）实验步骤：

8、取所需种子播种并进行苗期管理。植株开花时，。收集每株植株所结种子进行统计分析。（4 4）预期实验现象及结论：）预期实验现象及结论：答案答案1D2C3C4D5A6 基因突变酶 初级代谢生长因子 细菌 a1能够合成营养物质乙，细菌a2能够合成营养物质甲 第一步：普通含青霉素的含四环素的第三步：将接种后的三个培养皿放入恒温箱中，在适宜的温度下培养一段时间，观察细菌的生长状况。预期结果及结论：能在普通培养基和含有青霉素的培养基中生长的，说明该细菌质粒上有青霉素抗性基因，而没有四环素抗性基因。能在普通培养基和含有四环素的培养基中生长的，说明该细菌质粒上有四环素抗性基因，而没有青霉素抗性基因。在三种培养基

9、中都能生长的，说明该细菌质粒上有青霉素抗性基因和四环素抗性基因。仅能在普通培养基中生长的，说明该细菌质粒上没有这两种抗生素的抗性基因。（使用培养皿标号 1、2、3 叙述的，只要意思正确即给分）7（一）生殖隔离无同源染色体聚乙二醇杂种细胞能克服远缘杂交不亲合障碍（二）不同意果肉是当年母本的子房壁细胞发育而成的。（三）（1）课题名称：探究黄色圆粒豌豆种子的基因组成。（2）探究方法：自交法（或根据黄色圆粒豌豆自交后代的表现型及其比例来推测亲本基因型）（3）实验步骤：让其在自然状态下自花受粉。（4）预期实验现象及结论：若收获的种子全为黄色圆粒，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRR。若收获的种子有黄色圆粒和黄色皱粒两种，比例接近 31，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为 YYRr。若收获的种子有黄色圆粒和绿色圆粒两种，比例接近 31，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为 YyRR。若收获的种子有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种，比例接近 9331，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRr。