中班健康公开课小脚丫的旅行教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、引导观测，探究脚的结构1.引发爱好我们每个小伙伴身体上都有一对珍宝，它能带着我们到想去的地活动目标方，你们知道它们是谁吗?1.观测小脚丫，了解脚的结构。猜不出来的小伙伴，低头一-看就知道了。2.知道小脚丫的作用，懂得爱护脚。2.观测结构3.进展脚部动作，体验探究身体神秘的乐趣。哦，原来是我们的小脚丫，请小伙伴认真看看小脚丫是怎样的，4.培育幼儿乐观开朗的性格。上面有什么，和你的好伙伴说说。(小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚5.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。跟、脚趾头、脚趾甲)还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗?它活

2、动预备叫脚弓，有了它脚就像有了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了。1.地毯、垫子、瓷砖假设干，小树两棵。3 比较异同2.足球、小车、绳子、沙包、小棒假设干，纸团 30，大灰狼头饰那我们每个人的小脚丫一样吗?什么地方不一样?快和你旁边的好一个。伙伴比比看。原来我们每个人的脚长得都不一样(启发说出肤色、长短、3.音乐磁带、录音机。宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同)。活动过程第 1 页 共 4 页中班健康公开课小脚丫的旅行教案反思中班健康公开课小脚丫的旅行教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4.巩固游戏小脚丫是我们的好伙伴，我们一起来和小脚丫做做游戏吧!做看谁指得快

3、游戏：老师说出脚的一个部位的名称，请小伙伴快速指出来并用手和它交伙伴，可以摸摸它、捏捏它等。二、组织旅行，了解脚的功能1.预备运动，熬炼脚的肌肉今日老师要带你们去神奇的大森林玩，谁情愿和我一起去?别焦急，我们还要练练本事才行呢，特别是我们的小脚丫的本事。好，让我们的小脚丫快欢乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌走钢丝小鸭小鸭边带领幼儿做小脚操。小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如。掉下来，别焦急，嘴里咬根保险丝。小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一张，大虾蹦啦!碰碰小脚丫：打打招呼，你好你好!i2.森林旅行感受脚的功能老师带幼儿过草地沼泽 i 地到森林小屋，引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。

4、现在小脚丫要去大森林旅行了，旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本事。(放轻松音乐，走到。地毯处)呀!这是什么地方，哦，原来是草地上，你们的小脚丫踏在草地上感觉怎么样啊?(继续前行到垫子旁)看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎么样啊?(到瓷砖边)哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉怎么样啊?老师小结：我们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。3.玩活动器具，探究脚的用处 呀，小伙伴你们看，森林小屋里还有很多好玩的东西呢，你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想，小脚丫有什么本事。第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版

5、本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑让幼儿进行踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动，在活动中探究脚的用处。4.追逐大灰狼，享受活动的乐趣让幼儿在追逐中进一步懂得小脚的用处。听，什么声音?(放音乐)是谁来了呀?原来是大灰狼，怎么办?快过来，商量商量有什么好方法。老师也有一个好方法，我这里有一些石头，等会儿我们追上大灰狼，就用石头打它!幼儿追逐大灰狼，并用石头(纸团)投掷。好，大灰狼被我们赶跑了，我们成功啦，一起来庆祝一下!三、总结谈话，懂得爱护脚的重要1.幼儿沟通，总结脚的用处刚才我们用小脚丫做了什么事情?老师小结：我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳，还去追逐大灰狼，把大灰狼赶跑了，你们

6、说我们的小脚丫本事大吗?2.引导争论，说说怎样爱护自己的小脚丫那我们怎样来爱护小脚丫呢?请你和好伙伴说说，(争论)要常剪趾甲，每天洗脚，不穿太硬的鞋子，还要留意不要着凉了，好，现在我们把袜子鞋子穿上吧。3.让幼儿穿好自己的鞋袜在幼儿穿鞋袜时，老师引导：今日小伙伴认识了自己的小脚丫，知道了它们的用处，除了我们人有小脚丫，小动物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样子的?有什么本事呢?请小伙伴用你的小眼睛认真地去看一看，然后把你们的发觉告知大家。好，现在我们回去吧!(放音乐结束)活动延伸1.鼓舞引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途。2.让幼儿尝试创作脚印画。活动反思：第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑小脚丫的游戏这一活动，是我们在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次开放活动，也是个让家长参加的亲子活动。活动形式丰富，内容新奇，趣味性强，始终贯穿了游戏性，加上家长的参加活动，无一不激发起孩子们深厚的爱好与主动性。因此活动效果比较好。第 4 页 共 4 页